零基礎(chǔ)雅思聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法

一、雅思聽(tīng)力提升方法

1、考試時(shí)間長(zhǎng)度上，雅思聽(tīng)力總放音時(shí)間是25分鐘左右，加上額外10分鐘的謄寫(xiě)答案到答題紙的時(shí)間，總共約35分鐘。而新托福聽(tīng)力部分的考試時(shí)間最短是60分鐘，還可能出現(xiàn)加試，則長(zhǎng)達(dá)90分鐘。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，新托福聽(tīng)力對(duì)考生的耐力要求更高。

2、考試形式和界面上，新托福采取的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)考的形式而雅思目前則是采取的傳統(tǒng)的紙筆考試，考場(chǎng)環(huán)境和聽(tīng)音設(shè)備就有所不同。至少目前看來(lái)，新托福網(wǎng)考的考場(chǎng)相對(duì)雅思的考場(chǎng)可能少許嘈雜一些，托?？忌幸欢ǖ目垢蓴_能力。

3、盲聽(tīng)和預(yù)覽，雅思考試時(shí)，放音時(shí)考生可以看到試題，每段錄音播放之前，都會(huì)留一定的時(shí)間(一般是30秒左右)給考生對(duì)題目進(jìn)行事先預(yù)覽，所以考生可以有目的，有選擇地處理聽(tīng)力材料。新托福聽(tīng)力則不同，是先放錄音，錄音結(jié)束之后題目才顯示在電腦屏幕上，所以考生在看到題目之前是不能確定考題的內(nèi)容的，必須要整個(gè)錄音集中注意力，并學(xué)會(huì)有效的記筆記和速記能力。

4、錄音內(nèi)容的選材上看，雅思考試聽(tīng)力包含四部分(每個(gè)部分4-6分鐘)，每個(gè)部分都是10道題目，其中一二部分涉及生活場(chǎng)景，三四部分涉及學(xué)術(shù)場(chǎng)景;新托福聽(tīng)力部分包含兩或三個(gè)對(duì)話(huà)(每個(gè)對(duì)話(huà)2-3分鐘)，每個(gè)對(duì)話(huà)后面對(duì)應(yīng)有5道題，和四或六段講課錄音(每段講課是4-6分鐘)，每段講課對(duì)應(yīng)6道題。比較而言，新托福更多涉及的是學(xué)術(shù)場(chǎng)景，而且涉及面也更寬泛深入些，材料本身的總體難度應(yīng)該比雅思高出不少。

5、從考察目標(biāo)來(lái)看，雅思聽(tīng)力40道題目，基本上都是考察對(duì)細(xì)節(jié)的捕獲，再認(rèn)和理解能力;而新托福則較之更復(fù)雜和多層次，既有細(xì)節(jié)題，也有主旨大意及推理等綜合能力的考察。

6、從發(fā)音上說(shuō)，雖然二者都強(qiáng)調(diào)國(guó)際化發(fā)音，但是畢竟兩個(gè)考試面對(duì)的人群有所側(cè)重，所以雅思還是以英式發(fā)音為主，而新托福則主要是美式音。

7、從題型設(shè)置上看，雅思聽(tīng)力題型更加豐富多樣，總的來(lái)說(shuō)不下于十種題型，如表格題、完成句子題、簡(jiǎn)短回答題、選擇題、地圖題、搭配題，圖表題，打勾題，標(biāo)簽題，小結(jié)題，等多種題型。而新托福主要是選擇題。

8、而從考生角度來(lái)說(shuō)，新托福因其主要是選擇題型，所以即使聽(tīng)不太懂，運(yùn)氣好的話(huà)也可以得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。可是雅思就不同了，即使聽(tīng)懂了，但是拼寫(xiě)不正確或者速記能力不好，依然得不到理想的分?jǐn)?shù)。所以雅思聽(tīng)力對(duì)學(xué)生基本聽(tīng)力能力的要求相應(yīng)高些，而托福聽(tīng)力對(duì)學(xué)生做選擇性題目的考試技巧的發(fā)揮則更加有余地。

9、從教師授課角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是雅思更易于操作，因其題型設(shè)置的多樣化，難度梯度的漸進(jìn)性，各部分內(nèi)容的整齊劃分和可預(yù)測(cè)性，都更容易在授課過(guò)程中加以操作和發(fā)揮。

二、雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南

精聽(tīng)：它的目的在于模仿英美人的說(shuō)話(huà),模仿他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),對(duì)照改正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).可以從比較簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始,先慢后快.要有計(jì)劃,有安排,根據(jù)自己的聽(tīng)力程度,找準(zhǔn)起點(diǎn).對(duì)于IELTS考試而言,一般應(yīng)該精聽(tīng)劍橋一到劍橋四的16套題目,因?yàn)檫@個(gè)都是全真題,與考試最接近了.如果時(shí)間有限,可以精聽(tīng)三和四的.精聽(tīng)的概念是完全能夠跟上磁帶的節(jié)奏,對(duì)所有的句子和單詞都能在第一時(shí)間作出反映,而且對(duì)于書(shū)中要求拼寫(xiě)的單詞一定要熟練掌握。

三、雅思聽(tīng)力考試技巧

雅思聽(tīng)力判斷題一.題型介紹:

You are asked to decide if some statements are true or false. If it is false you should identity the correct ones and write down them on the blanks.

按照題目的形式，可分為兩種類(lèi)型：

1. With headings

在一條或是幾條需要判斷的陳述之前，有一個(gè)標(biāo)題，如，Time， Place，這一類(lèi)型的出現(xiàn)形式和Filling out the table (General)中的List型很相似

2. Without headings

直接是一條條的陳述，

雅思聽(tīng)力判斷題二.做題步驟與技巧：

1. 讀題：

1)讀懂題目要求，是寫(xiě)True/FALSE，還是寫(xiě)YES/NO，或者其他的標(biāo)記。

2)讀例子，排除例子中已經(jīng)存在的答案內(nèi)容。

2. 猜題：

1)With headings

猜題的步驟和Filling out the table (General)中的List型一樣，標(biāo)題就是key word，statement就是這個(gè)標(biāo)題下的細(xì)節(jié)，如，標(biāo)題是Time，那么它下面可能列了不同活動(dòng)的時(shí)間，讓考生判斷正誤。那么對(duì)題目猜測(cè)也就可以通過(guò)標(biāo)題和上下的陳述確定范圍了，如標(biāo)題是時(shí)間，那么聽(tīng)的時(shí)候?qū)r(shí)間就要多加注意了。

2)Without headings：

i)劃分題目的主，謂，賓，定，狀，補(bǔ)。也就是分清what，when，where，who，why，how分別是什么，這也就是key words。

ii)考點(diǎn)肯定是5W和1H中的一個(gè)，考生可以在心中有數(shù)這些元素的信息所在

3. 聽(tīng)題：聽(tīng)key word，聽(tīng)到之后神經(jīng)要開(kāi)始緊張了，因?yàn)橄旅娴男畔⒕褪亲鲱}的依據(jù)

4.寫(xiě)題：

1)速記下有關(guān)信息進(jìn)行比較。

2)錯(cuò)誤的，要寫(xiě)上正確答案。

5.查題：

-看清題目要求寫(xiě)True/FALSE，還是寫(xiě)YES/NO，或者其他的標(biāo)記。

- 錯(cuò)的一定要寫(xiě)上正確的答案。

- 正確的答案與題目中的時(shí)態(tài)，單復(fù)數(shù)，人稱(chēng)等語(yǔ)法是否一致。

雅思聽(tīng)力判斷題三、注意事項(xiàng)：

1、 正確陳述往往是對(duì)雅思聽(tīng)力原文的解釋?zhuān)e(cuò)誤陳述往往是對(duì)原文的曲解，所以正確的陳述可能在原文中是以另一種說(shuō)法說(shuō)出來(lái)，錯(cuò)誤的陳述也可能是先揚(yáng)后抑，正確答案隱藏在一大段否定之后。

2、注意限定詞：限定名詞的詞，如，some，only，all，many;限定動(dòng)詞的詞，如，can，may，must，sometimes，這些詞后面常常是考點(diǎn)。

3、含有絕對(duì)意義的陳述往往是錯(cuò)的：don’t 和do，can’t 和can等在聽(tīng)音時(shí)要特別注意分清。

四、雅思聽(tīng)力備考方法

1)雅思聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞

雅思聽(tīng)力中很多題目的考試關(guān)鍵經(jīng)常是落在某個(gè)習(xí)語(yǔ)或詞組上。只要這個(gè)關(guān)鍵詞聽(tīng)懂了，即使其余內(nèi)容都未聽(tīng)懂，這個(gè)題目也能做對(duì)。相反，考生即使聽(tīng)懂了其他的內(nèi)容，但這個(gè)關(guān)鍵性的習(xí)語(yǔ)或詞組未聽(tīng)懂，那么這個(gè)題目必然失分。多數(shù)情況下，這種關(guān)鍵詞的書(shū)面形式考生相當(dāng)熟悉，在語(yǔ)法、閱讀等書(shū)面考試中絕不會(huì)因此失分?？梢坏┰诖艓献?yōu)榱寺?tīng)力，考生卻不認(rèn)識(shí)這些最熟悉的詞了。連讀造成的失分首當(dāng)其沖便是這種情況。

像詞組not at all(-點(diǎn)也不)考生都很熟悉。雅思聽(tīng)力一旦考到它，便把這三個(gè)小詞緊緊挨在一起，放在一個(gè)長(zhǎng)句子中間，然后發(fā)生強(qiáng)烈的連讀。于是考生就聽(tīng)不出這是他們最熟悉的not at all詞組。

2)普通的常用詞和詞組

有大量極常用的單詞和詞組，雖不是考試關(guān)鍵，但因是日?？谡Z(yǔ)離不了的，在雅思聽(tīng)力中出現(xiàn)的頻率極高，分布極廣。這些單詞和詞組也屬于考生最熟悉的詞匯之列，而且每個(gè)單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音多數(shù)考生也能聽(tīng)懂?？蓡?wèn)題在于，這些詞匯出現(xiàn)于雅思聽(tīng)力中，總與某些單詞有著相當(dāng)固定的搭配關(guān)系。這種固定的搭配又進(jìn)一步造成固定的連讀等音變，從而使某些單詞在雅思聽(tīng)力中總不能聽(tīng)到它的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，而是它連讀以后的某種音變形態(tài)。多數(shù)考生對(duì)常用詞的連讀音變形態(tài)并不熟悉，于是固定搭配產(chǎn)生的連讀就把考生本來(lái)認(rèn)識(shí)的詞變成了生詞。這就是連讀造成嚴(yán)重失分的第二種情況。

3)雅思聽(tīng)力中非固定的、偶發(fā)連讀現(xiàn)象