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雅思備考詞匯書(shū)

2023-08-26 13:51:52 來(lái)源:中國(guó)教育在線

同學(xué)們您是否也想知道雅思備考詞匯書(shū),這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢?相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解,話(huà)不多說(shuō),接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

雅思備考詞匯書(shū)

雅思備考詞匯書(shū)一:

7天搞定雅思詞匯 寫(xiě)作周計(jì)劃

“英語(yǔ)周計(jì)劃系列叢書(shū)”是針對(duì)我國(guó)讀者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)開(kāi)發(fā)的、以“周”為謀篇布局單位、以“日”為具體實(shí)施單元的極具特色的英語(yǔ)輔導(dǎo)用書(shū)。具有思維創(chuàng)新、規(guī)劃科學(xué)、目標(biāo)明確、講練結(jié)合、直擊實(shí)戰(zhàn)等特點(diǎn)?!?天搞定雅思詞匯寫(xiě)作》是本系列針對(duì)雅思考試的一個(gè)分冊(cè)。本書(shū)內(nèi)容精練,將雅思寫(xiě)作部分詞匯的復(fù)習(xí)規(guī)劃囊括于7天之中,以句子為綱統(tǒng)領(lǐng)全書(shū),以形象鮮明的圖案詮釋單詞之間的聯(lián)系。掌握本書(shū)的學(xué)習(xí)方法,既能讓讀者循序漸進(jìn),又能達(dá)到迅速突破和提升的目的。這是一本規(guī)劃性、應(yīng)試性極強(qiáng)的考前輔用書(shū)。

雅思備考詞匯書(shū)二:

雅思進(jìn)階詞匯大全

囊括了雅思考試中出現(xiàn)頻率比較高的以及對(duì)雅思聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有明顯提升的詞匯,并按照循序漸進(jìn)的原則,分為基礎(chǔ)詞匯(Day1~20)、必備詞匯(Day21~60)和提高詞匯(Day61~80)三章?;A(chǔ)詞匯和必備比劃是雅思考生都應(yīng)該掌握的,提高詞匯考生則可以根據(jù)自己的能力定量記憶即可。每個(gè)Day,我們都設(shè)置了20個(gè)核心單詞讓考生記憶,所以本書(shū)共包含1600個(gè)核心詞匯,這1600個(gè)核心詞匯均來(lái)自于雅思真題,詞詞有出處,句句有來(lái)源。

雅思備考詞匯書(shū)三:

雅思分級(jí)詞匯21天進(jìn)階

詞匯是廣大考生不能忽略的一項(xiàng)基本功??忌趨⒓涌荚囍氨仨氄莆毡貍涞脑~匯,打好應(yīng)試基礎(chǔ)。但是很多考生的疑問(wèn)是,究竟要掌握多少詞匯量才能在考試中取得理想的成績(jī)?另一個(gè)問(wèn)題是,雅思考試不像國(guó)內(nèi)的大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試,有一個(gè)明確的詞匯大綱作為參考,那么考生在準(zhǔn)備詞匯的過(guò)程中究竟應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪些詞匯上呢?在這種情況下,作者精心編寫(xiě)了這本《雅思分級(jí)詞匯21天進(jìn)階》,科學(xué)地統(tǒng)計(jì)了雅思考試高頻詞匯

雅思備考詞匯書(shū)四:

雅思詞匯速成

注重選材的科學(xué)性、**性、實(shí)效性和生動(dòng)性。本書(shū)緊扣**新考試大綱要求,在總結(jié)以往雅思詞匯書(shū)編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做了全面改進(jìn),重點(diǎn)呈現(xiàn)6分核心詞匯和7分高分詞匯,并針對(duì)不同詞頻采取了相應(yīng)的復(fù)習(xí)方法。每節(jié)用圖形記憶的形式將所講詞匯串聯(lián)起來(lái),并詳細(xì)分析重點(diǎn)單詞的構(gòu)詞法,以聯(lián)想法、詞根記憶法等方式為主,詞匯識(shí)記循序漸進(jìn);選擇**出版物的經(jīng)典例句,譯文精準(zhǔn)流暢。本書(shū)圖文并茂,版式活潑,生動(dòng)時(shí)尚,讓讀者在濃厚的興趣中輕松掌握雅思詞匯的用法。

雅思備考詞匯書(shū)五:

雅思核心詞匯21天速聽(tīng)速記

語(yǔ)言的基石在于詞匯,詞匯量的大小對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力有著本質(zhì)的影響。有些考生寫(xiě)作收獲了萬(wàn)年5.5的“美稱(chēng)”,有些閱讀可以沖擊9分卻在寫(xiě)作上很難突破6分,有些本身詞匯量水平不低,寫(xiě)作時(shí)依然捉襟見(jiàn)肘。其根本原因在于考生所認(rèn)識(shí)的詞匯與所能夠使用的詞匯存在很大差距,換言之,有些詞只認(rèn)識(shí),但不知道如何應(yīng)用。然而,這些“認(rèn)知單詞”對(duì)于寫(xiě)作并沒(méi)有太大的用處,所以本書(shū)主要目的在于提高考生的“寫(xiě)作詞匯”水平

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