雅思小作文結(jié)尾怎么寫

同學(xué)們您是否也想知道雅思小作文結(jié)尾怎么寫，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

雅思 小作文結(jié)尾怎么寫

雅思小作文給大家印象要比大作文容易一些，但是其實(shí)每一個部分的寫作還是不能忽視技巧，下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思小作文結(jié)尾怎么寫的資料，歡迎查閱。

01、TAIE結(jié)尾不可以太長這點(diǎn)是大家都知道的問題，雅思小作文本來字?jǐn)?shù)就有限定，結(jié)尾字?jǐn)?shù)如果太多就有種喧賓奪主的意味，考官不知道文章的重點(diǎn)是哪里。

02、TAIE結(jié)尾不要描述數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)是在主體(body)段已經(jīng)描述過的，一般小作文結(jié)尾不再出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)。原因很簡單，結(jié)尾是一個總結(jié)歸納的段落，而不是說明，所以數(shù)據(jù)在這里出現(xiàn)是極度不合適的。其次，數(shù)據(jù)說明自然需要比較大的篇幅，這與我們提出的第一點(diǎn)是矛盾的，因此考生不要在結(jié)尾段加入一些已經(jīng)描寫敘述過的細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)。

03、TAIE最好不要加入自己個人的觀點(diǎn)雅思小作文的首要原則是，就事論事，看圖說話。根據(jù)給的圖，折線圖、柱狀圖、餅圖等，再去進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和歸納，最后往往得到一個或幾個結(jié)論，我們完全可以多看看雅思小作文范文。因?yàn)榭忌诳偨Y(jié)過程中，只要寫這個數(shù)據(jù)具體反映了什么，具體說明了什么即可，最多加一些趨勢和走向的東西或者提出這個區(qū)別可能與什么有關(guān)。而這些信息和內(nèi)容也是要從圖表中可以讀到的。所以在結(jié)尾段盡量不要寫新的東西，而是對之前段落的一個總結(jié)或者開頭段落的一個復(fù)述，注意同義替換，盡量不要重復(fù)使用相同句型相同單詞。

雅思寫作備考要重視的要點(diǎn)有哪些

重視寫作提速

寫作的速度牽涉了3方面的問題，要求大家引起重視。其一是構(gòu)思的速度。你一定要對雅思經(jīng)?？疾斓念}材比較熟悉。其一是對句型的熟悉。什么意思就要使用什么句型只有通過多寫多練，這樣才會有積累，最后才能提高寫作速度。其三是寫單詞的速度，尤其是長單詞。要求在平時練習(xí)的時候一定要寫，而不是想，即使這個單詞你會背也一定要寫下來。

重視寫作資料的積累

雅思速成班老師分析表示大家在平日練習(xí)時建議要更多的去思考雅思最?？嫉脑掝}。若有比較長的時間復(fù)習(xí)，那么大家就能夠一邊根據(jù)題材總結(jié)收集素材，一面又從寫句子的基本功開始著手。每一個話題的每一道題目，首先要總結(jié)好中文的分論點(diǎn)以及分論點(diǎn)的論證。注意中文必須要簡單，清晰，不要有太多修飾;然后自己每天把其中的幾段寫成英文，最好寫NATIVE SPEAKER幫忙改一下。如此做100個段落以上的積累，英語寫作水平就會有質(zhì)的提高。

重視中英文作文寫作思路的差異

大部分考生有這樣的疑問，中文作文寫的很好，但是英文作文卻一直不容易獲得高分，歸納在一起的原因依然是寫作思路上有很大的差異和區(qū)別存在。英文都愛用直線思維。不需要太麻煩。因此在結(jié)構(gòu)上能夠根據(jù)駁論以及立論的模式展開，肯定就還有一種駁一半。由于一種觀點(diǎn)一直有合理與不合理的兩面。因此在復(fù)雜一點(diǎn)的結(jié)構(gòu)中，可以把這兩個方面都寫出來。而中文的寫作思路恰恰與英文相反，講求更加含蓄的表達(dá)，也并非是直線思維，因此也就出現(xiàn)了中文作文優(yōu)秀但英文作文卻不理想的情況。因此同學(xué)們在備考的過程中要注重這種差異，在復(fù)習(xí)的過程中有意識的訓(xùn)練自己的英文寫作思路。

雅思小作文怎么寫

雅思小作文是解說文性質(zhì)的書面產(chǎn)出，不同于一般的記述，除了要把其中的數(shù)據(jù)表達(dá)出來，更重要的是要進(jìn)行分析。如果雅思小作文寫成純粹的數(shù)據(jù)羅列，也就是我們常說的一鍋粥，是不可能得高分的。

常見的小作文的邏輯分析方法包括：總分、比較(類似比和相反比)、分類、因果、時空和過程分析等?？偡诌壿嬛饕糜趯憄ie chart 等，開始時要介紹一下總共有的項(xiàng)目數(shù)，其他圖表中也可能會用到總體趨勢分析，如線圖中某一條線可能整體上升、下降或持平，但其中基本都會有某一個點(diǎn)是例外，常見的句型可以把總趨勢作為主句，后面接獨(dú)立主格或者with結(jié)構(gòu)。

比較邏輯是大部分學(xué)生很會用的，無論是類似還是相反比較，只是要注意用稍微復(fù)雜點(diǎn)的句式。如表示兩個項(xiàng)目很類似，大部分同學(xué)會把第一項(xiàng)用一個簡單句寫出來，然后第二個句子前面加上Like A, B also …。而要表示相對照，一般就會想到用but。除了句式的復(fù)雜，更要注意比較的每個句子盡量不要寫成一樣的形式，或者全部寫成原始數(shù)據(jù)的積累，可以先找一個基準(zhǔn)點(diǎn)，用一個句子把其中的數(shù)據(jù)寫出來，第二個與之相比較的句子可以寫比其稍高、多…%或者是幾倍或幾分之幾。

對于圖表中的數(shù)據(jù)較多，一般要用到分類，可以根據(jù)大體趨勢如增多、減少、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個大類。幾乎每個數(shù)據(jù)都羅列出來的文章也得不到高分，一般我們建議大家不要列出4項(xiàng)以上。其實(shí)每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個特殊點(diǎn)，這就和前面的總趨勢加一個單點(diǎn)是一樣的。

圖表中有時候會有原因分析，這種情況下原因是一組要分析的數(shù)據(jù)，必須要寫。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫完，加上大量的自己的主觀評價，多數(shù)考生會根據(jù)自己的臆斷寫出原因分析，這樣有悖于解說文的客觀陳述的本意而成為議論文。根據(jù)考生回饋失分較重。地圖或流程圖不同于一般的數(shù)據(jù)圖表，可能更強(qiáng)調(diào)空間和時間的邏輯分析，所以寫這兩種圖表時要盡量以空間的轉(zhuǎn)移或者過程的銜接為線索。

此外總分、比較等邏輯也應(yīng)體現(xiàn)在其中。總之，寫作和口語其實(shí)都很注重邏輯分析，條理清楚的文章更為考官青睞。

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