提高雅思聽力攻略

很多同學(xué)都很關(guān)注提高雅思聽力攻略這個(gè)問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

提高雅思聽力攻略

做題一遍過

常?？吹揭恍┩瑢W(xué)在做雅思聽力練習(xí)題的時(shí)候在聽不出的題上反復(fù)多次聽，這樣的練習(xí)方法不僅耗時(shí)還會(huì)讓大家對于“多遍聽”產(chǎn)生依賴，不利于適應(yīng)考試節(jié)奏，也不利于考試中集中精神。雅思聽力考試中所有的聽力材料全部都是一遍過，不管你有沒有做出所有的題目，所以大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也要養(yǎng)成習(xí)慣，做聽力題目的時(shí)候所有聽力內(nèi)容全部一遍過，聽不出來的也不要返回去多次去聽，更不要因?yàn)橐恍﹥?nèi)容沒有聽懂而死磕一部分聽力內(nèi)容。這些內(nèi)容都可以留到糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。大家在做雅思聽力練習(xí)題就是為考試做準(zhǔn)備的，所以建議大家從一開始就以考試的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

糾錯(cuò)要精聽

做完題目以后就到了糾錯(cuò)環(huán)節(jié)，糾錯(cuò)環(huán)節(jié)分為幾個(gè)步驟：第一步，先核對錯(cuò)誤;第二步，聽音頻糾正錯(cuò)題;第三步，精聽錯(cuò)題相關(guān)音頻;第四步，錯(cuò)題分類整理。這幾個(gè)步驟是糾錯(cuò)環(huán)節(jié)中必須要做的，核對錯(cuò)誤精聽音頻是為了讓大家更清楚地了解錯(cuò)題出錯(cuò)原因，防止以后再出錯(cuò)，而錯(cuò)題分類整理則是方便大家以后復(fù)習(xí)。雅思聽力中有很多題型，比如單選題，填空題，多選題，圖表題等等，這些題目的做題方法不同，所以分類整理做錯(cuò)的題目可以讓大家在以后復(fù)習(xí)中快速了解自己題型上的短板并努力彌補(bǔ)。

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其實(shí)一遍過的聽力做題方式就已經(jīng)類似于雅思聽力模考了，但仍然不算是真正意義上的?？?。雅思聽力模考的步驟要比聽力練習(xí)多一些，在做完聽力以后建議大家對自己的聽力成績進(jìn)行評分。一般情況下，雅思聽力?？季毩?xí)會(huì)放在考前來做，而此時(shí)大家需要對自己的聽力水平有個(gè)清晰的了解，所以建議在一遍過的基礎(chǔ)之上再加一個(gè)評分環(huán)節(jié)。做完評分工作后后再按照方法二中精聽步驟來具體糾錯(cuò)分析。

雅思聽力訓(xùn)練技巧

最開始訓(xùn)練只做section 1 和 2

練習(xí)大概需要兩至三周的時(shí)間，因?yàn)槭菧?zhǔn)備階段，所以時(shí)間把控不用太嚴(yán)格。但是練習(xí)時(shí)第一個(gè)重要注意事項(xiàng)，是學(xué)會(huì)prediction。通過題目當(dāng)中給你的已知信息，結(jié)合生活邏輯以及語法常識(shí)，比如單詞詞性單復(fù)數(shù)等知識(shí)點(diǎn)，來推斷答案會(huì)在什么范圍中出現(xiàn)。

選擇題也可以用感覺來判斷

在整個(gè)做題的過程中，前期多少會(huì)出現(xiàn)跟丟或者聽漏的情況，聽的過程當(dāng)中，如果有聽漏的題，也千萬不要遲疑和多想，集中注意力聽完后面的內(nèi)容。注意里面的轉(zhuǎn)折以及上下文的連接詞，再鎖定正確選項(xiàng)。聽完后，通過題目給的已知的部分，通常來說看到題目心里就會(huì)有個(gè)大概，推斷有哪些詞匯可能會(huì)用到(當(dāng)然這就是一個(gè)長期的練習(xí)結(jié)果了)。

著重訓(xùn)練精聽部分

第一遍：聽一句寫一句，中間可以暫停。遇到?jīng)]有跟上的地方，不可以回頭聽第二次，留出空位等第二遍精聽的時(shí)候再補(bǔ)進(jìn)去。這一遍著重注意你空下來的地方是為什么空下來(例如：語速太快沒聽清 or 單詞不認(rèn)識(shí)聽不懂)。第二遍：換一只顏色的筆在原有的基礎(chǔ)上聽一句寫一句，把原來沒有聽清楚的地方盡量寫齊，這一遍注意想一下為什么第一遍聽不出來而第二遍卻寫出來的東西。第三遍：再換一只顏色的筆，用原速無暫停播放，來查漏補(bǔ)缺。三遍聽完之后再回去把做錯(cuò)的題再重新寫一遍，如果依然有錯(cuò)誤請翻開原文查找是哪一句或哪一個(gè)單詞導(dǎo)致你犯了錯(cuò)誤。將錯(cuò)誤歸類：

雅思聽力提高誤區(qū)

將聽力當(dāng)閱讀訓(xùn)練

學(xué)生一旦聽不懂文章，往往會(huì)看著文本來聽，很多方法也建議學(xué)生這么做。毫無疑問，這樣做的直接后果是該文章能聽懂了。但是這個(gè)聽懂的過程是先看懂，音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。更多的聽力詞匯并未被激活，下次遇到全新的材料，仍然會(huì)聽不懂文章。

學(xué)生一旦聽不懂文章，往往會(huì)看著文本來聽，很多方法也建議學(xué)生這么做。毫無疑問，這樣做的直接后果是該文章能聽懂了。但是這個(gè)聽懂的過程是先看懂，音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。更多的聽力詞匯并未被激活，下次遇到全新的材料，仍然會(huì)聽不懂文章。

口譯訓(xùn)練方法訓(xùn)練聽力

雅思聽力并不需要中英文之間的翻譯能力。換言之，不需要將聽力中的句子在腦子中逐詞翻譯成中文。很多口譯出身的老師會(huì)建議聽力中做翻譯訓(xùn)練，但我們聽懂的步驟是在聽到聲音后理解意思，不需要翻譯多么得體、精確。

學(xué)生在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，尤其碰到復(fù)雜的句型，容易異常糾結(jié)地想要按照翻譯的作法將其“捋順”，導(dǎo)致后續(xù)的句子無暇顧及，漏聽現(xiàn)象頻生。

我們經(jīng)常會(huì)遇到“只可意會(huì)，無法言傳”的情況，是因?yàn)樵诮M織語言口頭表達(dá)出來的時(shí)候需要時(shí)間反應(yīng)?？谧g的訓(xùn)練方法將會(huì)延長我們反應(yīng)的時(shí)間，逐句翻譯也會(huì)導(dǎo)致我們難以抓住聽力的“重點(diǎn)”。

聽寫只聽不寫，眼高手低

聽力能力由三個(gè)能力構(gòu)成：語音識(shí)別，語義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次，分別對應(yīng)單詞，句子和篇章層面。聽寫側(cè)重解決語音識(shí)別，對理解句子意思，或是結(jié)構(gòu)層次幫助甚微。

如發(fā)現(xiàn)很多詞匯在閱讀時(shí)認(rèn)識(shí)，但卻在聽到時(shí)無法識(shí)別或反應(yīng)其意思，則在語音識(shí)別方面存在問題。此時(shí)，建議對部分雅思聽力材料進(jìn)行逐句聽寫，將閱讀基礎(chǔ)詞匯激活為聽力詞匯。

在精聽每句時(shí)，很多同學(xué)用復(fù)讀模式聽。一句話說完，他就按個(gè)復(fù)讀，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫。這里記?。好烤湓捴宦犚槐椋M力寫出或復(fù)述出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個(gè)詞，堅(jiān)持練習(xí)，就能寫出更多的。

作為最基礎(chǔ)的工作，如果只做聽寫，聽力永遠(yuǎn)無法提高。因此，需要訓(xùn)練語義識(shí)別及結(jié)構(gòu)層次的訓(xùn)練。

追求量，不管方法

多同學(xué)問，一段聽力材料需要聽幾遍。如果你沒有提高，幾遍都一樣。

題目完成后，第一遍：查漏補(bǔ)缺，尋找誤聽、漏聽的源頭;第二遍：側(cè)重“信號詞”“關(guān)鍵詞”的位置;第三遍：側(cè)重“同義替換”;第四遍：兼顧以上所有及材料整體結(jié)構(gòu)。

聽的過程一定要去抓層次結(jié)構(gòu)和出題點(diǎn)。參考一些核心的內(nèi)容，關(guān)鍵不在遍數(shù)，如方法合適，甚至2遍也能達(dá)到很好的訓(xùn)練效果。

過多關(guān)注不認(rèn)識(shí)的單詞

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“提高雅思聽力攻略”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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