雅思閱讀定位詞怎么找

雅思閱讀定位詞怎么找，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

雅思閱讀定位詞怎么找

特殊定位詞

在很多題目當中會出現(xiàn)人名、地名、數(shù)字、年份和大寫字母縮寫這五類特殊詞。為什么說這些詞特殊呢?因為它們的特點是在一長篇英文小寫字母的文章里非常的醒目，所以幾乎在短短的幾秒鐘內(nèi)就能夠做精確定位。例如在人名和其理論配對的題目中，(如劍五P89強化玻璃，劍四P44語言的消失)，就可以利用題目中給出的這些特殊定位詞，人名，并快速地將人名找到，那么閱讀的內(nèi)容也就鎖定到了人名出現(xiàn)的這些詞語附近，在最短的時間內(nèi)把近1000字的閱讀內(nèi)容縮小到幾句話的有效內(nèi)容中，時間自然節(jié)省了不少。

但是在判斷題的情況下，小馬專家提醒考生要注意，使用數(shù)字和年份作為定位是需要斟酌的。因為在判斷題的情況下，數(shù)字和年份很有可能也是一個考察的點，也許是會錯誤的。因此要找出判斷題的定位詞，數(shù)字和時間年份通常還要再伴隨另一個定位詞。這個所謂的另一個定位詞就會涉及到其他的特殊定位詞，或者是我們接下來要探討的普通定位詞。

普通定位詞

普通定位詞與特殊定位詞相比，出現(xiàn)的幾率為更高。當我們看到題中沒有特殊定位詞的情況下，要思考的就是在這道似乎沒有啥重點的詞語中挑選出最能幫助我們快速找到的詞語。我們可以先聯(lián)想一下，英語的詞匯中分成幾種詞性的詞，什么詞性的詞變化形式或者說同義詞是比較少的，相比而言，名詞就具有這樣的特征。所以除了特殊定位詞之外，首先可以運用當做定位詞的首選就是名詞，但也不是所有的名詞都可以當做定位詞，能做普通定位詞的還要有以下一些特征：

首先是挑出現(xiàn)頻率不高的詞。定位詞的最大優(yōu)勢就是可以縮小閱讀范圍，如果我們定位了一個在文章中處處可能出現(xiàn)的詞語，那就失去了定位的意義。一般拿到文章后先大致瀏覽標題和第一段，都會發(fā)現(xiàn)這篇文章的中心是什么，那么這個中心就肯定不是我們可以利用的定位詞。例如劍四第一篇第一套題的第一題theplight of the rainforests has largely been ignored by the media. 這里出現(xiàn)的名詞有plight,rainforests和media,如果瀏覽過文章第一段和文章配圖，就很明確的會發(fā)現(xiàn)這篇文章就是主要講rainforest的，所以這個詞就不能做定位，而其他兩個詞就比較適合做定位。

其次，這個定位詞得具有代表性，也就是能夠體現(xiàn)出這句話的主要意思。例如劍四P76頁關(guān)于收集語言資料這篇文章的29題，題目為the fact thatlanguage is influenced by social situation.這是一題細節(jié)信息配對段落題，題中的名詞language是在文章中出現(xiàn)多次的，但是最主要能體現(xiàn)句子意思的是后面的influenced by socialsituation。如果要找定位詞的話就應挑選具有代表性的social situation.

但是在實際做題過程中還要注意，不是所有的題目都可以用定位詞來定位的，例如list ofheading題，是需要從文章的大意出發(fā)的。而且如果是遇到細節(jié)信息定位題，很多時候定位詞的作用被削弱了，因為題目中的詞和文中的詞會以同義詞的形式出現(xiàn)，如果詞匯量不是很大的同學還是會在文章中迷失方向。所以小馬小編建議考生一方面要掌握如何去找定位詞，另外一方面也同樣要提高自己的閱讀詞匯量，尤其是同義詞轉(zhuǎn)換，這樣考試才能一擊必中，快速找到答案出現(xiàn)的地方解決問題。

雅思閱讀低分原因

一 閱讀方法不科學，不熟悉英語的學術(shù)閱讀。

雅思閱讀基本以科普學術(shù)類文章為主，劍橋明確地在雅思網(wǎng)站上說明：雅思閱讀考的是學術(shù)場景下的閱讀。然而這種閱讀方式是在國內(nèi)的英語教學中沒有強調(diào)和專門訓練過的。所以，每當我節(jié)課問學生都是怎么閱讀的時候，學生不然很懵，不知道該怎么回答，不然就告訴我說就是從前往后干讀，能讀懂多少完全隨緣。

而當詢問skimming和scanning時，這些同學不知道什么叫做Skimming for gist(快速瀏覽把握文章主旨)和Scan for details(快速掃描特定細節(jié))的閱讀方式，也不明白怎樣去區(qū)分事實(facts)和主觀論點(opinions)，更不要說什么句子之間關(guān)系，和段落之間關(guān)系了。

這些閱讀技能和策略(Reading Strategies)的缺乏導致學生在閱讀的時候分不清主旨和細節(jié)，無法做到細讀和略讀。所以不能靈活調(diào)整閱讀速度，只能看見個別細節(jié)而不能把握它們之間的邏輯關(guān)系，導致有時候?qū)ξ恼乱馑紨嗾氯×x，意思理解偏差。所以他們在閱讀里只能解出那些針對個別細節(jié)的小題目，對閱讀技能要求比較高的題型，比如List of Headings(段標題，考察文章線索結(jié)構(gòu)和把握段落章主題的能力)，matching information(段落信息點匹配題，考察對文章細節(jié)的把握)和True / False not Given題(判斷題，考察觀點與事實、主觀與客觀的區(qū)別以及作者態(tài)度等)，就明顯力不從心。

然而在雅思閱讀考試中，headings和matching information的考察變得越來越頻繁，而判斷題又是必考題型，占分比例大，導致學生失分。

二 只重技巧， 而忽略閱讀實力的培養(yǎng)。

很多學生往往是在已經(jīng)拿到Conditional offer的情況準備應考，才來報名上課，想盡快出分然后在Deadline之前提交合格的雅思成績。所以一部分學生抱著“一夜暴富”的投機思想來上課，覺得把老師教的技巧方法都掌握了，語法一般，不用太費力地去背單詞，自己也可以進軍軍團。一般這些“技巧”很好掌握，一學就會，一開始在學生還不熟悉雅思閱讀的情況下似乎顯得很有效——做套得3分，了解技巧后再做馬上就升到4或5分。實際上并不是這些閱讀技巧有多少神奇之處，只是由陌生到熟悉以后自然的提高，然而同學們還是對此深信不疑。

所以當題目難度變大，題目出題方式多變時，學生往往會發(fā)現(xiàn)自己力不從心。明明方法都會，技巧也明白，但就是不知道句子或單詞意思，導致走上全靠人品蒙的道路。

所以，只憑技巧(Skills)沒有實力(Competence)是不可能有長久的效果的。事實也證明：在技巧發(fā)揮到了致，學生的分數(shù)上升也可能就到了頭。同時，在這一點上，我指得閱讀實力不只是要提高詞匯和語法能力，同時也是好的做題習慣。有些學生當把題型做熟悉之后，就忽略了讀題目要求的重要性。比如題目要求寫 YES，學生卻寫的是TRUE/FALSE;又或是明明題目中說ONLY ONE WORD，學生卻還在空里寫兩個單詞;又或是拿到文章直接做題，壓根忽略都文章標題的重要性，導致在不同題型中不必要的失分。

三 迷信網(wǎng)上各種經(jīng)驗帖，忽略適合自己的才是好的。

雅思考試對很多烤鴨們來說，算是一個耗時、耗力又耗財?shù)目荚嚵恕？荚嚹懿荒艹龇?，能不能一次就過的壓力導致一些同學倉促考試、匆忙準備，結(jié)果就是次考試大多都沒過關(guān)。在次失利后，Deadline的壓力又迫使他們馬上去報名，有些學生甚至會連報幾場，導致每次考試間隔太短，還沒怎么復習，又要上考場，結(jié)果分數(shù)沒有質(zhì)的變化，學生就陷入了再報名再考的循環(huán)中。

誠然，不是每位烤鴨都陷入這種循環(huán)不能自拔，但這樣的學生實際上不在少數(shù)。因此，導致學生的學習計劃完全是考試型的，而沒有真正積累型的學習。把上次已經(jīng)證明失敗的做法簡單重復一遍而沒有總結(jié)經(jīng)驗教訓，也沒有提高和改進，這又有什么意義呢?

還有一些學生在備考過程中會看一大堆經(jīng)驗帖，看完如打了雞血一樣，感覺自己也能有在xx天做到提高x分的能力?？磩e人是如何備考固然沒有問題，可是要篩選的看，選擇適合自己的才是重要的。

記得有一次學生問我說，閱讀背單詞是不是沒什么大的作用，他看有個考生沒怎么背單詞，只是把方法都掌握了，閱讀就考了個 7.5。我一看那篇帖子人家上來就介紹自己說高考 140+，大學四六級全過，六級 500+。而我的學生呢，大學四級考了幾次都沒過，當年的高考英語成績也是剛過及格線。所以兩個人顯然不在一個量級，詞匯量就沒有可比性，人家不用怎么大量積累單詞，你真的也不用嗎?

還有學生看網(wǎng)上說把復習資料刷三遍，肯定7+，他在上我節(jié)課的時候，告訴我他把復習資料已經(jīng)刷了三遍，甚至好多答案都背過了，但去考試居然是5。然后我一測他的詞匯，很多單詞都不認識，句子翻譯也是亂七八糟，對于什么文章結(jié)構(gòu)或句子關(guān)系也不理解，原來人家考7+并不只是純做題，還有精讀和積累在里面，可我學生就實打?qū)嵉淖隽藗€“標題黨“。

所以，在學習閱讀的過程中，要慢慢尋找適合自己的備考方法，其他人的方法并不會地適用在另一個人身上，要明確自己的優(yōu)勢和劣勢，從而對癥下藥，而不是急功近利。閱讀是需要積累的一項語言能力，詞匯、句法乃至常見文章寫法、思路，沒有一段時間循序漸進的積累和能力的提升，閱讀的能力——Competence就不會有實質(zhì)的提高。

雅思閱讀怎么回答問題

1. 仔細查看答題指引，了解回答何種問題。

2. 查看例句，確定答題方式。

3. 要確定問句的種類，一般疑問句可按正常形式回答(例如：yes/no)，如果是選擇疑問句或者是以wh/how開頭的問句就一定要具體回答

4. 仔細理解問句所提問題。

5. 特別要注意問句中所提問題的關(guān)鍵詞語(例如：單數(shù)、復數(shù))，以及問句中表明數(shù)量、時間、地點的詞語。

6. 將問句中的關(guān)鍵詞語與文章中相關(guān)句子中的詞語進行匹配。

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