雅思聽力怎樣提分快

一、雅思聽力復(fù)習(xí)指南

掌握不同背景下的詞匯，熟悉聽力題型

在雅思聽力中，中心詞匯是雅思聽力場景高頻詞匯、地名、核心詞匯表、邏輯聯(lián)系語等的集合體。詞匯是雅思聽力考試的基本所在，只有掌握了不同背景下的詞匯，才有可能更高效地把握住聽力內(nèi)容的關(guān)鍵信息。

縱觀歷年雅思聽力把題型歸為七類：選擇題、配對題、圖表完成題、填充題、圖解標(biāo)簽題、真假題以及短問答和句子完成題。她指出，雅思聽力題型重點(diǎn) 落在填空、選擇及地圖題這三種上，這跟閱讀的豐富題型比起來，似乎不算什么，但是對考生來說照樣很難，而這恰恰是眾多考生薄弱的環(huán)節(jié)之一。

把握關(guān)鍵信息，成功拿下聽力

雅思聽力考試內(nèi)容都源自于實(shí)際生活，其4個(gè)部分都是具有交際意義而又相對獨(dú)立完整的語篇，雅思聽力中的任務(wù)和問題，也自然是緊緊圍繞語篇中心信 息和說明中心信息的重要事實(shí)與細(xì)節(jié)而設(shè)計(jì)的，因而，主抓中心信息是取得聽力測試成功的關(guān)鍵。雅思要求考生必須有的放矢，不要試圖去聽懂每一個(gè)詞，不要糾結(jié) 于某一個(gè)句子，考生所需要的只是對某些重要事實(shí)和細(xì)節(jié)，如時(shí)間地點(diǎn)或某一事實(shí)、態(tài)度等的理解和確認(rèn)，以及對語篇主旨的把握。

二、雅思聽力提升方法

背聽力詞匯基礎(chǔ)。這里所說的詞匯，不是國內(nèi)那種死機(jī)硬背的單詞，而是聽力詞匯，口語詞匯，也就是這個(gè)單詞(句子)你能一聽就懂，能隨時(shí)脫口而出，這個(gè)東西需要下一點(diǎn)苦功，可以借助一些學(xué)習(xí)工具，國內(nèi)的如奇跡英語背單詞8.0(sayen.net)，敏特英語8.0等，里面的循環(huán)聽力練習(xí)，拼寫練習(xí)，以及跟讀回放功能可以迅速強(qiáng)化訓(xùn)練你的發(fā)音和聽力。

聽寫工具準(zhǔn)備。準(zhǔn)備 1 支鉛筆、1 塊相橡皮、數(shù)張空白稿紙(注：聽寫時(shí)是用鉛筆寫好還是用鍵盤敲好?個(gè)人認(rèn)為用鉛筆+稿紙的方式，就不需要長時(shí)間對著電腦顯示器，是一種更健康的方法)。準(zhǔn)備好一本英語詞典工具書(或者英語電子詞典)。

——如果你能完全聽懂，完全理解文章內(nèi)容，只有極少數(shù)幾處非關(guān)鍵單詞沒有聽清，那么這個(gè)聽寫素材對你來講太容易了，請換一個(gè)難度大些的。

——如果你能大概聽懂，能理解文章大意，但還存在多處細(xì)節(jié)沒有聽懂，那么這篇文章就非常適合進(jìn)行聽寫。這種情況下，你應(yīng)該選擇先聽后看的順序，在聽寫完成之前，絕不要偷看原文。

——如果你聽完一遍，只能聽懂幾個(gè)句子或幾個(gè)單詞，不能掌握文章大意，那這篇文章對你來說比較難。這種情況下，你應(yīng)該選擇先看再聽的順序。在不借助英語詞典的情況下直接閱讀原文，如果仍不能理解文章大意，那么這篇文章對你來講就太難，請換一篇難度小的。如果直接閱讀可以基本理解原文，那么接下來請細(xì)讀原文，遇到不懂的詞匯請立即查詞典。閱讀學(xué)習(xí)完后，繼續(xù)完成下面的步驟。

開始“摘要式”聽寫。開始第2次完整播放節(jié)目MP3，用鉛筆將聽到的關(guān)鍵詞句寫在稿紙上，聽不懂的關(guān)鍵詞句打個(gè)問號(hào)代替下。

有計(jì)劃進(jìn)行“完全式”聽寫?！罢健甭爩懀灰髮懗鑫恼麓笠?，而“完全式”聽寫，則是要求寫出與原文一模一樣的聽寫稿。在進(jìn)行“完全式”聽寫時(shí)，你可以采用“播一句聽一句，暫停播放寫一句”的策略。

將自己的聽寫稿和原文對照。通過與原文對照，找出你沒有聽寫出來的詞句，標(biāo)上記號(hào)。這些沒有聽出來的詞句可能很簡單，但你卻沒有聽出來，它們就是你聽力的盲點(diǎn)，所以要特別留意。

反復(fù)反復(fù)再反復(fù)。反復(fù)聽的目的在于強(qiáng)化，讓你形成聽力條件反射，就是讓你擁有一聽到某些詞句就能立即條件反射式地在腦袋里寫出來你所聽到的詞句。

三、雅思聽力考試技巧

1. 確定自己是否題目都能跟上，這是檢驗(yàn)是否有做題節(jié)奏上的問題。雅思聽力40道題目的題號(hào)順序和答題順序是完全一致的。

2. 如果總是跟不上題目，也就是錄音里的內(nèi)容與題目的位置不能匹配了，那就要解決題目定位的問題。然后在檢查是否有生詞，是否有答案確切性的問題，有時(shí)在做題時(shí)知道答案出現(xiàn)的大概位置，但在一句話中不知道具體哪個(gè)詞是答案，這樣的話就要分析一下對答案詞性和詞義是否判斷和預(yù)測準(zhǔn)確，換句話說就是是否是帶著目的有的放矢地聽。

3. 最后就要看看是否快速反應(yīng)，拼寫速度能否過關(guān)了。

四、雅思聽力備考方法

第一階段：培養(yǎng)學(xué)生在一連串的聲音中辨認(rèn)出獨(dú)立的詞匯。在這個(gè)階段，學(xué)生的基礎(chǔ)還有待進(jìn)一步提高，因此，他們的信心還不是很足。筆者認(rèn)為，老師在教學(xué)過程中要下意識(shí)地幫助學(xué)生建立信心；課上可以選取一些簡單的對話，例如英語電影對白，或者一些瑯瑯上口的英文歌曲，加強(qiáng)學(xué)生對于語音的敏感度，讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中練習(xí)聽力，并掌握基礎(chǔ)的發(fā)音知識(shí)，實(shí)質(zhì)性地提高聽力水平。同時(shí)，在這個(gè)階段，老師還應(yīng)該將聽力與口語相互結(jié)合，這不僅能夠糾正學(xué)生的不正確發(fā)音，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語感。這樣學(xué)生就能夠通過詞形來辨別讀音。當(dāng)然，在教學(xué)中，語法知識(shí)作為整體英語水平提高的必備因素仍然是不能夠忽略的。認(rèn)為練習(xí)聽力與語法學(xué)習(xí)無關(guān)的想法當(dāng)然是不可取的！

第二階段：學(xué)生在這個(gè)階段中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)詞匯和準(zhǔn)確的發(fā)音規(guī)則，但是要想對整篇的語音資料的理解和掌握還是有一定困難的。該階段的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣。提高聽力語篇的長度和難度，讓學(xué)生在聽整篇文章或整段對話的過程中聽取重點(diǎn)信息，例如重讀音節(jié)，句子中的主干等，通過這些重要的語音元素來猜測整個(gè)語篇的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生開始學(xué)習(xí)速記，掌握不同的速記方式，不僅是在語音上，更重要是在筆記上記錄下重點(diǎn)的語音元素，即重點(diǎn)詞匯甚至是詞組。這樣，學(xué)生就能夠通過讀音反饋出詞形，避免了考試中學(xué)生因?yàn)闊o法正確拼寫詞匯而丟分。