雅思聽力怎么提高到8

一、雅思聽力備考方法

泛聽：除了精聽之外，泛聽的作用也不可忽視，因為精聽要求全神貫注來聽,而泛聽只需聽懂大意就行了。聽的內(nèi)容要雜,面要寬，可以不局限在一兩本聽力教材，最好根據(jù)自己的愛好和程度來選擇一些東東來聽，一小段故事，一兩條新聞，甚至歌曲都可以.建議可以聽BBC，一開始可能只能聽到幾個單詞，因為語速真的很快.但是堅持往下聽的話，回發(fā)現(xiàn)它比音樂還要好聽,自信心也會成倍增加。

要聽懂英語，還必須不斷擴大自己的知識面，了解英語國家的一些背景知識，風(fēng)土人情等。一方面可以多讀一些英文的原版書籍，內(nèi)容可以根據(jù)個人的興趣而定，另一方面可以多與外教接觸，比如聽聽他們的講座或是直接面對面交流。

二、雅思聽力提升方法

首先，必須要建立在一定的詞匯和語法基礎(chǔ)上。掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語四級的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會辨認這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思聽力部分所要求的語法并不太難，初高中語法足以應(yīng)付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識，很多答案即使能聽出來，但也可能由于知識的不牢固而答不出來。

第二，要熟悉口語句子結(jié)構(gòu)。熟練掌握常見的日常用語和句型，結(jié)合語法部分的準備，形成一定的條件反射，有助于提高對會話和演講語言的敏感程度。

第三，堅持練習(xí)聽寫的能力?？忌诼犃^程中所反映的一個主要問題是，很多內(nèi)容好象是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時進行。聽到了，卻又記不下來，等于沒聽到。

三、雅思聽力考試技巧

一、街道型：一般是一個或幾個街區(qū)的簡易地圖，已標(biāo)出一些標(biāo)志性建筑，需要考生根據(jù)錄音內(nèi)容，填上其他一些標(biāo)志性建筑的名字。如，Smith Museum，Stern Park。

二、區(qū)域型：與街道型相比，范圍縮小到某一個區(qū)域，如，某一個樓面上的一些房間的方位，學(xué)校體育場地的分布等等。這一類型的地圖需要考生根據(jù)錄音內(nèi)容，填上房間的名稱或是場地的名稱。

三、擺設(shè)型：與前兩個類型相比，這一類型的范圍就縮小到一個較大房間的擺設(shè)了，如，辦公樓大廳的擺設(shè)，圖書館中的某一個房間的內(nèi)部布置等等。

四、雅思聽力復(fù)習(xí)指南

1.聽一遍沒法抓到答案，怎么辦?

人都有惰性，依賴多了便成了劣根性。想要克服這種依賴心理，勢必要學(xué)會對自己狠一點，學(xué)會斷自己的后路。建議考生們在備考雅思聽力時，每次聽錄音就強迫自己只能聽一遍，還要規(guī)定自己一周至少進行兩次NOTE TAKING，也就是所謂的速記。材料可以選擇劍橋系列里自己做得比較差的Section，由淺入深，從Section 1 到 Section 4 都要有所涉獵。在做速記的時候，從頭到尾先放一遍，抓緊時間，寫出重要的名詞，動詞，形容詞即可。切忌每個單詞都寫。人說學(xué)得廣卻不精。如果每個單詞都寫了，那重點單詞還能剩下多少?這種做法，不但考查詞匯的背誦成果，而且還訓(xùn)練良好的心態(tài)和絕佳的反應(yīng)力。

另外，學(xué)生聽力解題技巧方面也需要提高。那么作為老師，我們又能做些什么呢?第一，我們要教會學(xué)生聽前快速瀏覽題目，捕捉一切可以從題面上得到的消息，也就是要學(xué)會盯住關(guān)鍵詞。第二、專心致志，抓住要點，聯(lián)系前后內(nèi)容。在聽的時候，可根據(jù)關(guān)鍵詞抓錄音中的重點詞語和要點，不要強求聽清每一個單詞。第三、眼耳手并用，用最快的速度記錄重點。記錄時要有技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄、地點人名用代號、長詞用縮寫。

2.場景涉獵廣

建議考生們盡可能熟悉劍橋系列考過的所有場景，集中比較同類場景所考到的各個細節(jié)，并進行總結(jié)。結(jié)合場景，歸類記憶詞匯，尤其要注意同義轉(zhuǎn)換部分的積累。機經(jīng)上的單詞也要注意背默。多了解國外的風(fēng)俗習(xí)慣，看看Discovery對場景的把握也會有所幫助哦。

3.語音突破

語音不但是口語課上要糾正的，聽力課上也得強調(diào)。如果一個單詞學(xué)生不會念，那他在聽的過程中又怎樣能反映過來呢?那么，怎樣幫助學(xué)員突破語音問題呢?

第一、要嚴格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語音、語調(diào)的好壞，語音基礎(chǔ)打好了，對提高學(xué)生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。

第二、要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。很多學(xué)生在記錄信息時總覺得自己的反應(yīng)“慢半拍”，一方面是詞匯的問題;但是還有一點非常重要的因素是當(dāng)學(xué)生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時候，學(xué)生就會需要時間去反應(yīng)，這就會造成對信息捕捉的延誤，因此我們在課堂上應(yīng)有意識地向?qū)W生傳授諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調(diào)等知識。