雅思閱讀應(yīng)該如何定位

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中雅思閱讀應(yīng)該如何定位？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

雅思 閱讀該如何定位

只有準(zhǔn)確的定位和正確的理解才能最終把題目做對(duì)，那么雅思閱讀該如何定位呢?一起來(lái)跟小編了解下吧。

特殊定位詞

在很多題目當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)人名、地名、數(shù)字、年份和大寫(xiě)字母縮寫(xiě)這五類(lèi)特殊詞。為什么說(shuō)這些詞特殊呢?因?yàn)樗鼈兊奶攸c(diǎn)是在一長(zhǎng)篇英文小寫(xiě)字母的文章里非常的醒目，所以幾乎在短短的幾秒鐘內(nèi)就能夠做精確定位。例如在人名和其理論配對(duì)的題目中，(如劍五P89強(qiáng)化玻璃，劍四P44語(yǔ)言的消失)，就可以利用題目中給出的這些特殊定位詞，人名，并快速地將人名找到，那么閱讀的內(nèi)容也就鎖定到了人名出現(xiàn)的這些詞語(yǔ)附近，在最短的時(shí)間內(nèi)把近1000字的閱讀內(nèi)容縮小到幾句話的有效內(nèi)容中，時(shí)間自然節(jié)省了不少。

但是在判斷題的情況下，專(zhuān)家提醒考生要注意，使用數(shù)字和年份作為定位是需要斟酌的。因?yàn)樵谂袛囝}的情況下，數(shù)字和年份很有可能也是一個(gè)考察的點(diǎn)，也許是會(huì)錯(cuò)誤的。因此要找出判斷題的定位詞，數(shù)字和時(shí)間年份通常還要再伴隨另一個(gè)定位詞。這個(gè)所謂的另一個(gè)定位詞就會(huì)涉及到其他的特殊定位詞，或者是我們接下來(lái)要探討的普通定位詞。

普通定位詞

普通定位詞與特殊定位詞相比，出現(xiàn)的幾率為更高。當(dāng)我們看到題中沒(méi)有特殊定位詞的情況下，要思考的就是在這道似乎沒(méi)有啥重點(diǎn)的詞語(yǔ)中挑選出最能幫助我們快速找到的詞語(yǔ)。我們可以先聯(lián)想一下，英語(yǔ)的詞匯中分成幾種詞性的詞，什么詞性的詞變化形式或者說(shuō)同義詞是比較少的，相比而言，名詞就具有這樣的特征。所以除了特殊定位詞之外，首先可以運(yùn)用當(dāng)做定位詞的首選就是名詞，但也不是所有的名詞都可以當(dāng)做定位詞，能做普通定位詞的還要有以下一些特征：

首先是挑出現(xiàn)頻率不高的詞。定位詞的最大優(yōu)勢(shì)就是可以縮小閱讀范圍，如果我們定位了一個(gè)在文章中處處可能出現(xiàn)的詞語(yǔ)，那就失去了定位的意義。一般拿到文章后先大致瀏覽標(biāo)題和第一段，都會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇文章的中心是什么，那么這個(gè)中心就肯定不是我們可以利用的定位詞。例如劍四第一篇第一套題的第一題theplight of the rainforests has largely been ignored by the media. 這里出現(xiàn)的名詞有plight,rainforests和media,如果瀏覽過(guò)文章第一段和文章配圖，就很明確的會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇文章就是主要講rainforest的，所以這個(gè)詞就不能做定位，而其他兩個(gè)詞就比較適合做定位。

其次，這個(gè)定位詞得具有代表性，也就是能夠體現(xiàn)出這句話的主要意思。例如劍四P76頁(yè)關(guān)于收集語(yǔ)言資料這篇文章的29題，題目為the fact thatlanguage is influenced by social situation.這是一題細(xì)節(jié)信息配對(duì)段落題，題中的名詞language是在文章中出現(xiàn)多次的，但是最主要能體現(xiàn)句子意思的是后面的influenced by socialsituation。如果要找定位詞的話就應(yīng)挑選具有代表性的social situation.

但是在實(shí)際做題過(guò)程中還要注意，不是所有的題目都可以用定位詞來(lái)定位的，例如list ofheading題，是需要從文章的大意出發(fā)的。而且如果是遇到細(xì)節(jié)信息定位題，很多時(shí)候定位詞的作用被削弱了，因?yàn)轭}目中的詞和文中的詞會(huì)以同義詞的形式出現(xiàn)，如果詞匯量不是很大的同學(xué)還是會(huì)在文章中迷失方向。所以小編建議考生一方面要掌握如何去找定位詞，另外一方面也同樣要提高自己的閱讀詞匯量，尤其是同義詞轉(zhuǎn)換，這樣考試才能一擊必中，快速找到答案出現(xiàn)的地方解決問(wèn)題。

雅思閱讀定位技巧

定位主要分為兩個(gè)部分，一個(gè)是正確把握定位詞，第二點(diǎn)是在原文中精確找到定位的位置。如何正確把握定位詞?很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，找大寫(xiě)的數(shù)字，地點(diǎn)，人名等等。思路是沒(méi)錯(cuò)的，定位詞主要是一些相對(duì)穩(wěn)定并且文中不易被改變的信息，大家很容易就想到上述幾個(gè)點(diǎn)。這樣的相對(duì)穩(wěn)定不容易改變的定位詞我們稱(chēng)之為：特殊詞。 主要包括：數(shù)字，年代，地名，人名，斜體字，A-B，引號(hào)等等。 基本方法論就是在題干中找到這些特殊詞，然后帶著這些特殊詞回到原文中去讀包含這些特殊詞的句子，定位找到出題點(diǎn)。

但是這里大家要注意一個(gè)問(wèn)題，這些特殊詞在文中偶爾也會(huì)有一定的變化，比如，數(shù)字80，在文章中很可能是以文字形式eighty出現(xiàn)。1900，是年代，很可能會(huì)表述為in the early of twentieth century. 還有一些抽象的概念可能在文中會(huì)拓展成為實(shí)意概念，比如，media這個(gè)詞在文中很有可能拓展成為newspaper，television等。

很多正在備考或者參加過(guò)實(shí)戰(zhàn)考試的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，包含特殊詞的題目真的太少了，這個(gè)方法不好用，大多數(shù)題目里是找不到我需要的特殊詞的。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，包含標(biāo)的這么明顯的特殊詞的題目確實(shí)很少，只有1/5的題目會(huì)包含這些特殊詞。那么4/5的題目我們就要求助題干里其它三兄弟的幫忙了，即名詞，動(dòng)詞和形容詞。

第二點(diǎn)，如何在原文中精確定位到出題點(diǎn)的位置。我們知道閱讀部分多數(shù)題目都是順序出題，假設(shè)題干1中包含關(guān)鍵詞“A-B”，我們?cè)谖恼翧段某一行找到了“A-B”，那么這里就是對(duì)應(yīng)的出題點(diǎn)。 題干2中沒(méi)有特殊詞，通過(guò)名動(dòng)形三兄弟的幫忙也很難找到文中的定位，那么這時(shí)候大家可以先選擇跳過(guò)，先看題干3。題干3中包含一個(gè)斜體字幫助我們定位，并且我們?cè)贒段找到了這個(gè)斜體字，這里就是第三題的出題點(diǎn)。這時(shí)候定位第二題的出題范圍就容易多了，在BC兩段找就可以了。

雅思閱讀如何找出定位詞

1、定位詞的基本特點(diǎn)：

不可替換性：題目中變化性最小的詞性才能充當(dāng)定位詞，一般情況下以具象名詞為主。

2、定位詞的三大種類(lèi)：

A 特殊詞匯

其中包括：首字母大寫(xiě)的信息，數(shù)字，時(shí)間，與人相關(guān)的信息(身份、職業(yè))，學(xué)科等

如果此類(lèi)定位詞和主題相關(guān)，一般每段都重復(fù)，則無(wú)任何實(shí)際作用;如果定位詞只在局部的1~2段重復(fù)，仍然要做出答案位置的標(biāo)志。具有描述性的名詞、抽象概念的名詞，由動(dòng)詞或者形容詞延伸出的名詞往往變化性也較大，但在定位時(shí)不要舍棄。

B 限定+名詞

限定和名詞的組合其實(shí)相當(dāng)于一個(gè)具象的“名詞”，一般情況下在文章中能找到這樣的類(lèi)似組合或者概念的表達(dá)，因此方便定位。

但是有時(shí)候限定+名詞組合在文中會(huì)出現(xiàn)上義到下義的改寫(xiě)現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候需要學(xué)生善于根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)去聯(lián)想定位。比如說(shuō)在做段落信息配對(duì)題時(shí)候這種改寫(xiě)非常明顯，以劍7let's go bats這篇文章的段落信息配對(duì)題為例;最后一個(gè)題目出現(xiàn)了一個(gè)military use 這樣的限定和名詞組合，再定位過(guò)程中一定要聯(lián)想到在文章中一般會(huì)給出這個(gè)組合所表達(dá)概念的下義內(nèi)容，此題文章對(duì)應(yīng)的就是detection of submarine，world war 2這樣下義表達(dá)。

C 新鮮詞匯和絕對(duì)生詞

這一類(lèi)別定位詞的判定需要大家對(duì)于文章話題和結(jié)構(gòu)有一定的把握，比如說(shuō)一篇文章的話題是考古，但是題目中出現(xiàn)了一個(gè)詞叫g(shù)arret閣樓，這個(gè)詞相對(duì)于主題就比較新鮮，一般都能定位到。再如劍5第一篇文章summary題目最后出現(xiàn)了一個(gè)詞king也相對(duì)主題(詞典編撰)有點(diǎn)新鮮，因此可以定位到。對(duì)于絕對(duì)生詞，因人而異，這里不建議詞匯量特別小的學(xué)員將此類(lèi)作為定位詞，詞匯量小，任何核心詞匯高頻詞匯都有可能是生詞，定位起來(lái)很麻煩。

3、錯(cuò)亂定位法

在雅思閱讀的做題過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候即使定位詞找對(duì)了但是在定位的過(guò)程中也可能效果不好，因?yàn)橛行┒ㄎ辉~一般都是藏在文章的某一個(gè)小角落，存在但難發(fā)現(xiàn)。比如說(shuō)在做TRUE，F(xiàn)ALSE，NOT GIVEN的時(shí)候如果依次做題，第一題題目找到定位詞，然后帶著定位詞在文章中查找，有可能會(huì)撲空，如果撲空了，這個(gè)定位的過(guò)程所用的時(shí)間就浪費(fèi)了，最后導(dǎo)致的結(jié)果是做題時(shí)間不夠用。那么怎樣解決這一問(wèn)題呢?那就是錯(cuò)亂定位。

錯(cuò)亂定位就是瀏覽所有題目中的定位詞，然后簡(jiǎn)單的判斷哪些定位詞最易找到，先找出最易找的定位詞做出對(duì)應(yīng)的題目，然后再做其他。以劍5Johnson’s dictionary后面的summary題為例。瀏覽summary，劃出所有定位詞，garret，central desk，40000，king.然后會(huì)發(fā)現(xiàn)40000很好找，幾乎2秒就能定位到，定位到以后很容易做出第5空，其次是King，做出第6空;再結(jié)合這種題型的特點(diǎn)，很快能搞定其他定位詞和所有題。這樣的一個(gè)過(guò)程沒(méi)有一個(gè)步驟很浪費(fèi)的，因此可以提高做題效率。

雅思閱讀定位詞怎么應(yīng)用

首先，我們要熟悉絕對(duì)不能劃的詞：

標(biāo)題詞和主題詞。拿到一篇文章，首先要留意標(biāo)題，了解整篇文章的討論主體，在做題時(shí)，如果與標(biāo)題有關(guān)系的詞出現(xiàn)在題干中，這類(lèi)詞一定不能劃。

劍7 Test1 Let’s Go bats這篇文章一定是圍繞蝙蝠來(lái)講的，所以如果題干中出現(xiàn)蝙蝠，可以不劃。

劍6 Test4 Passage1 Doctoring sales醫(yī)生買(mǎi)賣(mài)，很明顯是說(shuō)醫(yī)療的，副標(biāo)題：Pharmaceuticalsis one of the most profitable industries in North America. But do the drugs industry’s sales and marketing strategies go too far? 我們不難看出這篇文章是說(shuō)醫(yī)藥代表和醫(yī)生的關(guān)系的，所以題干中出現(xiàn)：doctor、drug、salesman、sales representative可以不用劃出來(lái)。

若干小題反復(fù)出現(xiàn)的詞。段落細(xì)節(jié)配對(duì)題的數(shù)量大概是4-7題，如果我們發(fā)現(xiàn)有一類(lèi)詞在題干中反復(fù)出現(xiàn)，也不用劃，因?yàn)樗荒軒臀覀兌ㄎ欢温洹?/p>

假大空的詞。An account of、the fact that、a reference to、a deion of、an effect of, 看似這些詞都是名詞，但它們都沒(méi)有意義，只是告訴我們這句話描述了，說(shuō)了，提到了，所以看到即跳過(guò)。

其次，我們一定要留心要?jiǎng)澋脑~：

A.數(shù)字類(lèi)(阿拉伯?dāng)?shù)字，分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)，貨幣符號(hào)+數(shù)字)

劍7 Test2 Passage2 The True Cost of food

14. A cost involved in purifying domestic water

劍9 Test2 Passage1

6. The estimated proportion of children in New Zealand with auditory problems.

劍9 Test4 Passage2 Young children’s sense of identity

16. The ageat which children can usually identify a static image of themselves.

段落細(xì)節(jié)配對(duì)，顧名思義，讓考生們帶著題干中比較寬泛的信息到文章中尋找相對(duì)來(lái)說(shuō)較細(xì)節(jié)、較具體的信息，那么這三道題出現(xiàn)了：cost、proportion、age, 這三個(gè)詞如何具體，很簡(jiǎn)單：就是數(shù)字，文中的句子一定具體告訴讀者是多少錢(qián)，百分之多少和具體的幾歲。文中分別出現(xiàn)了：$23m for removal of the bug cryptosporidium from drinking water、6-10% of children和during the second birthday。

B. 首字母大寫(xiě)(地名，住址機(jī)構(gòu)名，專(zhuān)有名詞)

劍9 Test4 Passage2

18. A reference to a possible link between culture and a particular form of behaviour.

題干中出現(xiàn)culture, 很多考生可能會(huì)困惑，為什么culture和大寫(xiě)有關(guān)，culture是文化的意思，不同的國(guó)家和地區(qū)才會(huì)有不同的文化，所以這個(gè)詞的出現(xiàn)暗示著這段的某句話里有首字母大寫(xiě)的表示國(guó)家地點(diǎn)的詞。

劍9 Test3 Passage2 Tidal Power

14. The location of the first test site

題干中出現(xiàn)location, 地點(diǎn)，位置，文中一定具體說(shuō)在哪里，所以有大寫(xiě)，并且可以精確到街道和門(mén)牌號(hào)碼，所以還有可能大寫(xiě)的旁邊有數(shù)字。

劍9 Test 1 Passage1

2. A deion of a global team effort.

global team effort全球團(tuán)隊(duì)合作，“全球”在文章中如何細(xì)化，會(huì)出現(xiàn)international、world等詞，或者這段出現(xiàn)表示國(guó)家的大寫(xiě)單詞。

C. 名詞復(fù)數(shù)(舉例，并列結(jié)構(gòu))

劍7 Test1 Let’s Go Bats

1. Examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by.

題干中出現(xiàn)examples, 說(shuō)明該段一定會(huì)具體舉例動(dòng)物，如：insects、deep-see fish、whales、dolphins等。

劍7 Test2

15. The stagesin the development of the farming industry.

題干中出現(xiàn)stages, 表示階段或步驟，也就是說(shuō)農(nóng)業(yè)并不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了若干階段，那么階段與階段之間，一定會(huì)有銜接詞，如：first、second、next、followed by、and then;或者出現(xiàn)表示時(shí)間的詞：in the 1990s、while in the 2000s。

17. One effect of chemicalson water sources.

這道題出現(xiàn)了兩個(gè)名詞復(fù)數(shù)，一個(gè)是chemicals, 化學(xué)物質(zhì)，也就是說(shuō)文中一定會(huì)有具體的化學(xué)物質(zhì)，但是這個(gè)詞偏學(xué)術(shù)，可能出現(xiàn)的詞會(huì)超出預(yù)計(jì);而另外一個(gè)復(fù)數(shù)名詞：water sources水源，這個(gè)就好想多了，水的源頭無(wú)外乎江河湖海，小溪，冰川等，所以文中會(huì)出現(xiàn)不止一個(gè)詞：river、sea、ocean、lake、stream、glacier。

D. 否定詞(表示否定意義的詞)

劍9 Test 4 Passage2

17. A reason for the limitations of scientific research into “self-as-subject”.

題干中出現(xiàn)limitations, 表示局限或是障礙，那么文中定位到的句子一定會(huì)有同樣表示困難的詞：Empirical investigations of the self-as-subject in young children are, however, rather scarce because of difficulties of communication: even if young infants can reflect on their experience, they certainly can not express this aspect of the self directly. 所以一旦題干中出現(xiàn)負(fù)方向的詞，文中一定會(huì)有表示否定的詞。

E. 同義詞或近義詞

劍7 Test1 Passage1

5. Early military uses of echo location.

雅思閱讀的考點(diǎn)就是：定位和同義轉(zhuǎn)化，而段落細(xì)節(jié)配對(duì)定位到了答案也就出現(xiàn)了，所以這道題的解題核心其實(shí)就是同義轉(zhuǎn)化，如果考生對(duì)同義詞和近義詞越熟悉，越銘記于心，那么段落細(xì)節(jié)配對(duì)就會(huì)找得越快，正確率越高。在段落細(xì)節(jié)配對(duì)中，主要考察的是：上義詞和下義詞的同義改寫(xiě)，它們也許中文不能一一對(duì)應(yīng)，但是它們是相關(guān)的。

以這題為例：military uses軍事方面的應(yīng)用，文中一定細(xì)化到：war、weapon、solider、battle、submarine、battlefield、helicopter等。

劍9 Test4 Passage2

15. The role of imitation in developing a sense of identity.

題干中出現(xiàn)imitation, 表示模仿，那么文中一定不會(huì)有原文原詞，該詞的同義詞是：simulate、copy、mimic、mock, 而文中出現(xiàn)了：many parents spend a lot of time, particularly in the early months, copying their infant’s vocalizations and expressions.

段落細(xì)節(jié)配對(duì)題，其實(shí)并沒(méi)有我們想象的那般可怕，想要攻克它，其實(shí)不難。

第一，熟悉題干中出現(xiàn)的一些有規(guī)律的詞，數(shù)字類(lèi)，大寫(xiě)類(lèi)以及否定詞。

第二，加大同義詞積累的力度，在我們做其他題型時(shí)，就可以拿筆和紙記錄題干和文中定位的句子中出現(xiàn)的同義詞，經(jīng)過(guò)5-10篇閱讀文章的積累之后，我們會(huì)對(duì)同義轉(zhuǎn)化有新的認(rèn)識(shí)，不再簡(jiǎn)單地認(rèn)為它們意思一樣，而這也在潛移默化地幫助我們提高段落細(xì)節(jié)的正確率。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“雅思閱讀應(yīng)該如何定位”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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