雅思聽(tīng)力5.5分怎么辦

同學(xué)們您是否也想知道雅思聽(tīng)力5.5分怎么辦，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

雅思聽(tīng)力5.5分怎么辦

加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練很重要!

正確的讀音與正確的聽(tīng)音密切相連的，只有和標(biāo)準(zhǔn)讀音相近了，自己有了正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，才能更好地聽(tīng)懂音帶里的內(nèi)容?？梢愿浺魜?lái)朗讀，這樣可以比照自己和原音的差別，達(dá)到模仿的最佳效果。

精聽(tīng)!

它的目的在于模仿英美人的說(shuō)話，模仿他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)照改正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 可以從比較簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始，先慢后快。要有計(jì)劃，有安排，根據(jù)自己的聽(tīng)力程度，找準(zhǔn)起點(diǎn)。

泛聽(tīng)!

除了精聽(tīng)之外，泛聽(tīng)的作用也不可忽視，因?yàn)榫?tīng)要求全神貫注來(lái)聽(tīng)，而泛聽(tīng)只需聽(tīng)懂大意就行了。聽(tīng)的內(nèi)容要雜，面要寬，可以不局限在一兩本聽(tīng)力教材，最好根據(jù)自己的愛(ài)好和程度來(lái)選擇一些來(lái)聽(tīng)，一小段故事，一兩條新聞，甚至歌曲都可以。

建議可以聽(tīng)BBC，一開(kāi)始可能只能聽(tīng)到幾個(gè)單詞，因?yàn)檎Z(yǔ)速真的很快。但是堅(jiān)持往下聽(tīng)的話，回發(fā)現(xiàn)它比音樂(lè)還要好聽(tīng)，自信心也會(huì)成倍增加。

雅思聽(tīng)力考試審題時(shí)的壞習(xí)慣

壞習(xí)慣一：忽略題目要求

雅思聽(tīng)力考試不論什么題型，題目都有一定的要求。單選題和配對(duì)題比較直觀，基本是一對(duì)一的選擇;對(duì)于多選題，則要注意答案要求是幾個(gè)選項(xiàng)了，尤其需要注意Question 19 Choose two letters和Question 19-20 choose two letters這兩個(gè)要求意義是不相同，前者要求比后者高，要求全部選對(duì)才能得分。不過(guò)從劍5開(kāi)始，多選題題目要求一般都和第二種一樣，因此，這樣也要求大家在謄寫(xiě)答案時(shí)也切忌把幾個(gè)選擇同時(shí)寫(xiě)在一個(gè)題號(hào)后面，否則會(huì)因?yàn)榇鸢稿e(cuò)位而引起不必要的麻煩。

與以上幾種題型相比，填空題的字?jǐn)?shù)要求麻煩，因?yàn)樘羁疹}字?jǐn)?shù)要求有很多種。以劍9為例，像no more than three words and / or a number這類(lèi)要求是為常見(jiàn)的，這種題目要求答案就有三種方式：1)少于三個(gè)單詞;2)少于三個(gè)單詞和一個(gè)數(shù)字;3)一個(gè)數(shù)字。而one word and / or a number和上面的理解一樣，只是把三個(gè)單詞改成了一個(gè)單詞。但是如果題目要求是no more than two words，就意味著答案里不能出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字，即使有也必須是以單詞的形式出現(xiàn)。同理，one word only對(duì)字?jǐn)?shù)要求更加嚴(yán)格，哪怕多寫(xiě)了一個(gè)冠詞也是錯(cuò)誤的。值得注意的是在劍9第三套題中還出現(xiàn)了one word and / or numbers的要求，此時(shí)答案的數(shù)字有可能不僅僅是一個(gè)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)以上的數(shù)字答案，而這一點(diǎn)也是考生在看題時(shí)需要注意的。除此之外，劍橋系列復(fù)習(xí)資料中還有其它題目字?jǐn)?shù)要求，如劍6套題中no more than two numbers則說(shuō)明答案都是數(shù)字且多不超過(guò)兩個(gè);而大量存在于劍3復(fù)習(xí)資料和部分劍4、劍5復(fù)習(xí)資料中的no more than one word or a number則要求答案中不能同時(shí)出現(xiàn)單詞和數(shù)字。綜上所述，雅思聽(tīng)力考試填空題字?jǐn)?shù)要求多樣性就要求考生在審題時(shí)要非常細(xì)心，不能總會(huì)按照常規(guī)的要求來(lái)答題，否則會(huì)出現(xiàn)失分的慘劇。

壞習(xí)慣二：無(wú)視示例答案

聽(tīng)力考試section 1開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)example的答案，即示例答案。不管是在課堂上，還是在考場(chǎng)中，考生不止一次將示例答案當(dāng)作道題的答案寫(xiě)下來(lái)，白白丟掉一空。在雅思聽(tīng)力考試中，示例是用來(lái)像考生展示聽(tīng)力考題應(yīng)該怎么做的一個(gè)示范，而且示例錄音會(huì)聽(tīng)到兩次，但是總有一部分考生在考題時(shí)直接無(wú)視示例，直接從題開(kāi)始讀題，從而導(dǎo)致失分。因此，筆者在此提醒各位“烤鴨”，在備考過(guò)程中，一定要養(yǎng)成從示例答案開(kāi)始看題的好習(xí)慣，只有這樣才能計(jì)劃證在考場(chǎng)上做到滴水不漏。

壞習(xí)慣三：只用眼，不動(dòng)手

很多考生在雅思聽(tīng)力考試時(shí)為了讓自己能夠在錄音播放前將題目看完，會(huì)陷入看完卷面上的每個(gè)單詞就等于審題的誤區(qū)。眾所周知，人的瞬間記憶能力是有限的，如果考生在審題時(shí)不動(dòng)手將題目的關(guān)鍵信息標(biāo)示出來(lái)，那么在錄音播放時(shí)必定會(huì)重新讀一次題，這樣不僅浪費(fèi)了錄音前的審題時(shí)間，同時(shí)也降低了答題效率。因此，考生在審題時(shí)，一定要按照課堂上老師教授的方法在題目上進(jìn)行有效的標(biāo)示，在填空題時(shí)，尤其需要將預(yù)測(cè)的詞性標(biāo)示清楚，只有這樣，才能做到事半功倍。

壞習(xí)慣四：審題太過(guò)主觀

既然是審題，當(dāng)然要以問(wèn)題的客觀意思理解，不能強(qiáng)加自己的想法?？忌诳催x擇題的問(wèn)題和選項(xiàng)時(shí)尤其需要注意這一點(diǎn)，問(wèn)題和選項(xiàng)都要客觀理解，不能因?yàn)槟硞€(gè)選項(xiàng)意義比較符合常理就認(rèn)為其對(duì)，也不能因?yàn)檫x項(xiàng)不符合某些判斷規(guī)則就認(rèn)為其一定是錯(cuò)的。即便有預(yù)先的判斷，也需要終在錄音中找到證據(jù)來(lái)支持或反駁。

如果遇到的是填空題，首先還是要客觀理解整個(gè)句子的意思，然后再做找關(guān)鍵詞、預(yù)測(cè)、找定位詞等工作。比如在預(yù)測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)需要填的空格出現(xiàn)在名詞前，修飾名詞，一般考生反應(yīng)需要找一個(gè)形容詞，但仔細(xì)想想，能修飾名詞的不僅僅是普通的形容詞，名詞也可以，動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式和過(guò)去分詞形式也可做形容詞來(lái)修飾名詞，甚至量詞也可以修飾名詞，所以在聽(tīng)的時(shí)候不能因?yàn)橄氲搅诵稳菰~就只關(guān)注普通的形容詞，從而忽略其他可能性的答案。

雅思聽(tīng)力考試遇到生詞時(shí)怎么辦

1.如何讀題?

在節(jié)強(qiáng)化課開(kāi)始的時(shí)候，我就會(huì)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，讀題是否準(zhǔn)確，對(duì)能不能在原文中抓住正確答案起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我的做題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讀題答題分為2個(gè)步驟，步是通讀題干，進(jìn)行英譯中的工作;第二步，在已經(jīng)理解了題干的基礎(chǔ)上，對(duì)本題進(jìn)行預(yù)測(cè)工作。

1)通讀題干，進(jìn)行英譯中。

在這個(gè)過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)若干個(gè)小問(wèn)題，比如大家都會(huì)或害怕遇到的問(wèn)題就是題干中出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的生詞。這該如何處理呢?首先，不要害怕生詞，因?yàn)橛袝r(shí)即使不認(rèn)識(shí)的單詞也并不一定給讀題帶來(lái)困擾;比如劍4-3-2中的一道選擇題：

例：how many circuses are there in the festival?

A. one

B. two

C. several

每當(dāng)課上給學(xué)生做這道練習(xí)題目的時(shí)候，學(xué)生總是會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)我：“老師，circuses什么意思啊?”在學(xué)生看來(lái)，讀題就是要把題目中的每一個(gè)單詞意思都弄懂，然后再進(jìn)行字對(duì)字形式地翻譯。其實(shí)，我們?cè)谂龅缴~的時(shí)候，首先要猜測(cè)下單詞的讀音，不論發(fā)音是否正確，而不是非要知道這個(gè)詞什么意思。這是因?yàn)?，首先，像這種不認(rèn)識(shí)的詞，而且是名詞詞性的生詞一般會(huì)在原文中原詞重現(xiàn)，所以當(dāng)知道單詞的發(fā)音后，就方便我們回到原文大致定位該題出現(xiàn)的位置了。接下來(lái)，我們進(jìn)行翻譯的動(dòng)作了。有的同學(xué)問(wèn)，發(fā)音知道了，可意思不知道，還是不能翻譯啊?這個(gè)其實(shí)可以通過(guò)意思轉(zhuǎn)化來(lái)解決，比如該題中的circuses一詞，經(jīng)過(guò)判斷后得知是名詞的復(fù)數(shù)形式，那么在翻譯中，只要是名詞詞性的生詞我們都可以用中文中的“什么”來(lái)替換生詞的含義，后放在原文中得出的意思就是：有多少個(gè)“什么”在festival中;而通過(guò)閱讀選項(xiàng)可以得知，此題詢(xún)問(wèn)的是具體數(shù)量，所以我們要做的工作就是通過(guò)生詞發(fā)音定位答案出現(xiàn)的位置，以及辨識(shí)和生詞有關(guān)的數(shù)量是否正確。在知道了如何處理生詞的步驟后，讓我們來(lái)看看聽(tīng)力原文中是如何進(jìn)行描述的。

“For today’s report though， Geoffrey， I’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular， at this year’s theme-Circuses1.(此處原詞次重現(xiàn)，學(xué)生需要再此處提高警惕，答案即將登場(chǎng)). I’m going to tell you about two Circus2 (原文中生詞第二次出現(xiàn)) performances， but there are plenty of others in the programme”.

通過(guò)生詞的發(fā)音我們就可以定位它在原文中的位置了，而通過(guò)題干中的關(guān)鍵詞in the festival和原文中轉(zhuǎn)折詞but，plenty of 和in the programme的出現(xiàn)，我們就可以把正確答案several選出來(lái)了。

如果在題干中碰到動(dòng)詞不認(rèn)識(shí)又該如何處理呢?我們接著來(lái)看例題：

例：Where does Circus Romano perform?

A. in the theatre

B. in a tent

C. in a stadium

這道題中除了上面例題中的circus，還出現(xiàn)了一個(gè)生詞perform(雖然此生詞為常用詞匯，但此處假設(shè)有同學(xué)視之為生詞)，我們剛才講過(guò)的內(nèi)容就可以用上啦，猜測(cè)circus和perform 兩個(gè)詞的發(fā)音，把名詞circus置換成中文中的“什么”，那perform又該如何處理呢?通過(guò)對(duì)題目的理解，does為一般現(xiàn)在時(shí)的助動(dòng)詞，Romano一詞首字母大寫(xiě)，所以可判斷其為名詞，那么顯然剩下的perform就是本句話中的動(dòng)詞了;而且句中疑問(wèn)詞where是對(duì)動(dòng)詞提問(wèn)。我們可以把不認(rèn)識(shí)的動(dòng)詞perform轉(zhuǎn)化成中文中的“怎么”的意思，帶入句子，得出的譯文為：“什么”在哪“怎么”了，通過(guò)閱讀選項(xiàng)的意思加以驗(yàn)證題干，果然這道題的出題點(diǎn)就是問(wèn)和Romano有關(guān)的地點(diǎn)。

2)進(jìn)行題目預(yù)測(cè)

關(guān)于雅思聽(tīng)力5.5分怎么辦這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

>> 雅思 托福 免費(fèi)測(cè)試、量身規(guī)劃、讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難<<