如何拓展雅思閱讀詞匯量

　　如何拓展雅思閱讀詞匯量，拓展雅思閱讀詞匯的有效途徑

　　詞匯集中攻關(guān)

　　考生要想在短期內(nèi)提高雅思閱讀分?jǐn)?shù)，就要先集中掌握核心詞匯。如果考生能分類集中學(xué)習(xí)有關(guān)詞匯，再去做閱讀題，就會(huì)分解難點(diǎn)，增強(qiáng)信心，達(dá)到事半功倍的效果。但是雅思閱讀較其他考試來說又是比較具有科學(xué)性的，從考查的題日看，它能人程度地避免僥幸猜測(cè)，從而考查出考生真正的閱讀水平，所以太急功近利地去背詞典恐怕有“竹籃打水一場(chǎng)空”的危除。資料整理：廣州英語培訓(xùn)學(xué)校更多關(guān)注：雅思培訓(xùn)多少錢？

　　考生們對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)有過各種各樣的嘗試。有人認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是建立在句子和語篇的基礎(chǔ)上的，而且雅思考試沒有具體規(guī)定考生需要掌握多少詞匯或者哪方面的詞匯，所以沒有必要專門學(xué)習(xí)和記憶單詞;也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程就是學(xué)習(xí)英語詞匯和語法的過程，只要掌握了足量的英語詞匯和語法知識(shí)，就等于學(xué)好了英語這門語言。這是兩種極端的觀點(diǎn)。我們本著為考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，在先進(jìn)的語言理論與教學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過大量的實(shí)證探索，找出了切合考生實(shí)際的、快速而高效的雅思閱讀核心詞匯學(xué)習(xí)與記憶的方法供考生靈活運(yùn)用。

　　通過長(zhǎng)期的雅思教學(xué)與培訓(xùn)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)了如下現(xiàn)象:第一，在科學(xué)的英語詞匯教學(xué)中不可或缺的因素之一就是舉例。通過舉例可以把學(xué)習(xí)者從簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和死記硬背的“枷鎖”里解脫出來，增加詞匯學(xué)習(xí)的趣味性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高詞匯學(xué)習(xí)效率。此所謂“詞不離句，句不離篇’之理。第二，雖然我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，詞匯學(xué)習(xí)要盡量避免孤立地背記詞匯表的做法，但這并不等于說突擊記憶詞匯在任何時(shí)候都不起作用。短時(shí)記憶測(cè)試成績(jī)數(shù)據(jù)顯示，在沒有舉例的方式下，對(duì)目標(biāo)詞匯的短時(shí)記憶效果要優(yōu)于有舉例的呈現(xiàn)方式。因此，我們認(rèn)為在參加考試之前集中突擊記憶相關(guān)詞匯，在一定程度上是有效的。第三，集中突擊記憶詞匯可以有較好的短時(shí)記憶效果，但遺忘率很高。

　　為了降低遺忘率，一靠復(fù)現(xiàn)(機(jī)械重復(fù))，二靠造句(舉例)和閱讀。顯然，機(jī)械重復(fù)不利于全面掌握知識(shí)。要真正掌握詞匯，化消極詞匯記憶為積極詞匯記憶，還得發(fā)揮句子(不管是自己造句還是在閱讀中找到相應(yīng)的例句)的作用，以幫助考生對(duì)詞匯信息進(jìn)行深層次的處理，從而鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

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