雅思閱讀怎樣泛讀

雅思閱讀怎樣泛讀，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

雅思閱讀怎樣泛讀

泛讀也要有范圍

無論你采用skimming(略讀)還是scanning(掃讀)兩者都需要你擁有明確的閱讀目標，而在以往的雅思真題中，自然科學類的出題頻率相對較高，各位烤鴨在備考時如果能夠多關注考點范圍相關文章，相信會對自己的考試有不少幫助。

泛讀也要有時間

泛讀最重要的目的之一就是要讓烤鴨們習慣英語閱讀模式，從而幫助日后在考試中的閱讀技巧提升。因此，在泛讀時也需要根據(jù)考試時間來為自己擬定目標時間。不能任由自己的心意進行判斷哦~

泛讀也需要技巧

前面說到了skimming(略讀)和scanning(掃讀)，skimming是指通讀全文，而scanning則是只選出有用或重要的部分。通常在看到題目有明確的提示之后可以用scanning，例如在完形填空中，由于已經(jīng)給出了部分定位詞和關鍵詞，因此可以用scanning的形式。

同時，最好每讀一段，就能用自己的話概括總結(jié)本段大意，大有裨益!

泛讀也需分輕重

還有一種情況就是有的烤鴨仗著自己泛讀讀的快，常常只用跳讀，導致沒有能夠理解全文的意思或定位不準確，這種情況甚至也會在聽力中影響考試成績。讓我們來聽聽專業(yè)的老師是這么說的。

烤鴨們知道了嗎，請你們在Section1讀例子的時間里不!要!看!題!無論是聽力也好閱讀也罷，都是一個循序漸進的過程，在scetion1 播放例子的時間里，其實是讓烤鴨們緊張情緒的一個緩沖，習慣當天錄音的口音以及說話節(jié)奏，這樣就能順利進入答題狀態(tài)，而一直被小看的section1 部分只要不犯低級錯誤，能夠爭取全對，那么對聽力考試成績會是一個不錯的保障。如果在scetion1環(huán)節(jié)因為一直看后面的題而造成漏題，則是格外得不償失。

所以無論是閱讀還是聽力，只要你在“讀”，就一定要分清輕重緩急。

雅思閱讀做題的好方法

方法一： 詳細的閱讀

第二遍和第三遍閱讀文章的時候，應該注意次要的主旨和那些支持、解釋和發(fā)展主旨的細節(jié)部分。這也可以說是更加全面的閱讀，一個更慢更認真的閱讀過程。這一階段你可以試著猜一下不熟悉的單詞的意思。

方法二：猜測不認識的單詞

通常你不太可能認識一篇文章中所有的單詞，尤其是在讀遍的時候。你可以利用上下文和自己所擁有的專業(yè)知識來猜測這些單詞的意思。在你遍閱讀文章的時候，好不要停下來查字典。這會打斷你的閱讀進程和理解。通常隨著閱讀的進行，你會理解這些原本不認識的單詞和短語。字典將在后面的階段使用。

在利用上下文猜測單詞意思的時候，要先參考離該單詞近的內(nèi)容，再逐漸擴大到更大的范圍。近的內(nèi)容就是該單詞所在的句子，或者是這個句子的前后兩個句子。更大的范圍包括該段落的其他句子甚至該文章的其他段落。這些內(nèi)容都可以為你猜測單詞提供重要的信息。

方法三： 把握中心意思

你應該練習識別包含在文章中的中心意思。在掃描的過程中你可能已經(jīng)確認了一些中心意思。在讀第二和第三遍的時候，你可以更加全面的理解它們。文章的每個段落都包含一個中心意思，它們往往都涉及到段落的主題。

閱讀材料所提供的練習會幫助你確定和理解文章的中心意思。判斷一篇文章的重要性和是否滿足你的需要，理解中心意思是非常重要的，同時你也可以理解文章的結(jié)構(gòu)。

方法四：推斷

有時作者在文章里的表達并不是直接的。換句話說，作者會暗示一些東西并把它留給讀者去推斷和理解。當作者這樣做時，它需要讀者有一定的知識面——比如專業(yè)或文化方面的知識。推斷作者的意圖在理解一篇文章的過程中有時是很重要的。

方法五：理解文章的結(jié)構(gòu)

文章的結(jié)構(gòu)有很多種，把握這些結(jié)構(gòu)可以幫助你更好的理解文章。比如作者希望著重指出一種情況，討論一個問題或者計劃一個解決方案，往往都會使用特殊的文章結(jié)構(gòu)。或者作者想要比較兩種觀點，那么就會從兩種適用的文章結(jié)構(gòu)種來選擇一種。

與文章結(jié)構(gòu)有關的另一個特征是作者對時間的運用。如果描寫一系列的事件或者一個過程，作者往往會使用時間順序，事件會在它們發(fā)生的時間被敘述。也有一些作者會用其他的方法來敘述這樣的一系列事件，比如用過去和現(xiàn)在對比的方法。

雅思閱讀備考中的不良習慣

雅思閱讀考試，學生們存在的不良的閱讀習慣常見如下：

心譯：讀一句，心譯一句，句句必須翻譯成漢語進行理解，使閱讀多了一個轉(zhuǎn)化的過程，耽誤了時間;

點讀：閱讀時總是用指頭或筆尖等指著單詞，移動到哪兒才讀到哪兒。長期這樣，如何養(yǎng)成一目十行的速讀能力?

逐詞閱讀：一個詞一個詞地閱讀，生怕漏掉一個單詞。其實，一個句子表意主要靠實詞，虛詞意義不大;所以要重在看實詞，通過實詞迅速猜出句意。

見生即查：閱讀時遇到生詞就查字典，認為只要沒有生詞，便可理解文章;

出聲或者唇讀：一邊看一邊念念有詞，或者嘴唇跟著動，看似默讀實際上變成了誦讀。

以上的不良習慣要么會打斷閱讀思維的連貫性，要么會破壞對文本的整體理解，而它們大的害處就是降低了閱讀速度，影響雅思閱讀提高?？荚嚂r要求30分鐘完成4篇文章，平均到每一篇大約只有7分鐘了(當然考生可以根據(jù)文章難易稍做調(diào)整)。很多學生都不能按時完成任務，結(jié)果耽誤了做其它的題。所以，常聽到同學們抱怨“其實試題并不難，只是時間不夠”。這都是不良的閱讀習慣造成的惡果。

正確的閱讀方法是以意群為單位，成組掃讀。我們閱讀的目的是為了獲取信息，如何快速獲取信息呢?就是要通過掃描的辦法，以意群為單位進行閱讀。

分清意群，預測句意，是閱讀能力的基本體現(xiàn)。英語閱讀時要以意群為單位，而非以單詞或詞組為單位。要像探照燈一樣進行掃視，而不是一個詞一個詞地去默看。閱讀的時候，重要的是腦海里形成整個句子的信息，而不是某個詞匯的意思。堅持用這樣的閱讀方法就可以提高閱讀速度。速度提高了，就有更多的時間思考，解題才會更有計劃障。

其次，閱讀的時候要重視段落首尾句，善于發(fā)現(xiàn)文章的中心。任何一位作者都會有自己的寫作意圖，任何一篇文章都會有自己的中心主旨，而能否明晰作者的寫作意圖，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的關鍵，也是閱讀水平高低的體現(xiàn)。

一般來說，文章的主旨經(jīng)常會被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，首尾段和各段之首尾句是佳切入點，因此大家應格外注意它們。

第三還要學會跳讀，心中有幅想象圖。閱讀理解要做到心中既有森林，又有樹木;既要統(tǒng)攬全文，又要主次有別。跳讀(skip)既可用來通讀全文，了解大意，又可用來搜尋細節(jié)，鎖定被考察信息。

在跳讀時一定不要借用母語翻譯，而要通過邏輯思維把文章前后貫穿起來，理清作者的思路、要表達的意思，使之直觀化、形象化、具體化。

第四，遇到生詞，要勇于和善于猜測詞義。閱讀離不開生詞，但不是所有的生詞都需要查字典。有些詞匯文中會給出了暗示，可以根據(jù)上下文來推斷它們的意思;有些其后會緊跟其同位語，直接對其進行解釋說明;有的詞匯只需判定它是某類事物即可，比如人名、地名、某類動植物等等，而無須弄明白其具體意思;有些詞即使猜不出意思也不必太在意，因為一兩個詞不認識根本不會對文章理解帶來障礙，不能因之而恐慌，從而影響閱讀。

閱讀理解的問題就好比你爸媽要到學校來找你。如何才能找到你呢?他們首先要“定區(qū)間”，即你很可能出現(xiàn)的地方(確定文中重點段落、句子)：教室、寢室、食堂。然后“細閱讀”：依次到這三個地方找你，分析你可能在哪個屋子哪個位置。然后再“排差異”，把你不在的地方去掉，從而鎖定目標。父母是不是每個地方速度是一樣的呢?當然不是，在去教室、寢室、食堂的路上他們肯定要走得快些——這就是我們閱讀的技巧，在不重要的地方進行略讀或跳讀。

上面說的這些“法寶”，非要自己用心揣摩不可。只有融會貫通，才能成為自己的“經(jīng)驗”，學以致用。而且，一個人要改變舊的、壞的閱讀習慣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣不是一件容易的事，它需要耐心、恒心和自制力。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有雅思閱讀怎樣泛讀其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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