雅思閱讀怎么練速度

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中雅思閱讀怎么練速度？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

雅思閱讀怎么練速度

一：單詞量

從考試的實用度來說，單詞可以分為三種：

不需認(rèn)識的：例如劍橋五上一篇講塑料的文章中的asbestos(石棉)、formaldehyde(甲醛)、phenol(苯酚)等;

需認(rèn)識但是無需熟練掌握的：閱讀不是寫作，它是門輸入型的考試，這類單詞只需在考試中能回憶出其大致意思即可，例如pyramid(金字塔)、sphinx(獅身人面像);

需熟練掌握類：這是最重要的一類，需熟練掌握它的用法以及同義詞(這組詞大部分都包含在四、六級詞匯中)。

其實，背單詞不妨用些巧妙的辦法，充分發(fā)揮想象力，就能把這個枯燥的任務(wù)變得充滿樂趣。比如Ivy：長青藤。把IV看作羅馬數(shù)字四，把Y想象成一棵樹，連起來就是一年四季都長青的植物，推出長青藤之意;再如avarice：貪婪，rice的意思大家都知道，我們把V移到兩個a的下面，很像一個人的臉。我們就把這個詞想象成一個人很想吃飯，進(jìn)而聯(lián)想到貪婪的意思。

二：一詞多義(背單詞的升級版)

這種情況較第一種情況更郁悶一些。好好一句話，單詞都認(rèn)識，偏偏就是看不懂意思。其實，如果我們知道這是由一詞多義現(xiàn)象造成的話，這種情況也就能自動歸到第一種，因為這個一詞多義的單詞到了這句話中，對我們而言就是一個生詞。

例如absence這個單詞常譯為“缺席”，但在文章中很多時候都表示“沒有”，這兩個意思有很大程度的關(guān)聯(lián)性。再如settlement，很多人都知道是“定居”的意思，在很多雅思專業(yè)型文章里卻譯為“下沉”。于是很多學(xué)生就非常不解了。

其實不妨換位思考一下，我們的母語漢語有無一詞多義呢?顯然太多了。比如賊這個字指“小偷”，是名詞;到了某些特殊的語境中卻可以表示“非常”，變成了形容詞。不但連意思變了，連詞性也轉(zhuǎn)了。那么，推己及人，英語也是一樣的道理。大家背單詞時一定要特意留心一個單詞的詞性，從而逐漸消除由于一詞多義而造成的閱讀障礙。

三：語法

說到語法，中國人的英語語法還不夠好么?絕對夠好!但我們習(xí)得的語法太過學(xué)術(shù)化，以至于我們對西方慣用方式反而陌生。舉個最簡單的例子：Yet 大家都認(rèn)識，但雅思考試有一句常見的話：The scientists have yet to determine the……很多考生并沒看出這是個否定句而出錯，這就十分可惜了。

再如：Children do not end up on the street due to a single cause,but to a combination of factors。很簡單的一句話，對大部分考生來說基本不存在生詞障礙，但是這句話中有兩種必需掌握的語法：否定前置，Not否定的是due to而不是end up以及省略，but 和to 之間省略了一個to。特別是看出否定前置尤為重要，不然整句的意思就面目全非了。

四：做題方法

首先，了解出題者思路是一個很聰明的做題方法。比如important和necessary，我們中國學(xué)生有時思路非?？b密，認(rèn)為重要的不一定是必要的，但是必要的就一定是重要的。這絕對是一個很完善的邏輯，但遺憾的是，西方人的思路非常簡單，在他們眼里，這兩個單詞首先不矛盾，其次他們都指向需要、重要，那就沒必要分那么細(xì)，于是這兩個詞是同義詞。

雅思閱讀不能忽視的三方面

一、會應(yīng)試閱讀但是不會學(xué)術(shù)閱讀。

雅思考試閱讀題的考查方式很是靈活，更多的時候是對文章框架、脈絡(luò)、意義等的考查。而在中國的教育中，我們更多關(guān)注的是對細(xì)節(jié)上的把控，因此在雅思閱讀考試當(dāng)中沒有特別的優(yōu)勢。

二、過分依靠解題技巧。

過分依靠解題技巧，卻忽視了實力才是一切的源頭。我們的母語是中文，英語只會在有需要的時候才會去主動接收學(xué)習(xí)。所以我們想要通過雅思考試也是因為拿到了offer，需要在限定時期之前提交語言成績。

由此，各種考試技巧應(yīng)運而生。前期考試技巧能夠幫你有提升，但是想考，甚至拿到閱讀滿分，一定倚靠的是實力而非投機(jī)取巧。

三、短期備考，沒有長遠(yuǎn)的備考周期。

一般一次性過了雅思考試的，都是在大一或者大二的時候就開始著手準(zhǔn)備雅思考試了，但是依舊也有很多同學(xué)臨時抱佛腳，導(dǎo)致次次都在考試，但是次次不過的情形，這些都是備考時間不充足惹的禍。

雅思閱讀生詞預(yù)判

雅思閱讀詞匯量太大，而且沒有界限，只有1小時的雅思閱讀考試時間非常緊張，遇到生詞怎么辦?小站雅思君為大家介紹一款雅思閱讀提分技巧——生詞預(yù)判。簡單來說就是通過生詞在閱讀中的位置或其他方法來判定詞性及詞的意思。

雅思閱讀主要是考察考生的同義詞和同義句的理解，并不是說認(rèn)識越多的生詞越好。尤其是有些雅思閱讀文章中涉及一些專業(yè)詞匯和術(shù)語，平時很難用到。通過雅思生詞的預(yù)判，考生可以在不影響做題的情況下，用短的時間完成對雅思閱讀文章的整體掌握。

為了更好地表達(dá)文章的主旨，揭示所要詮釋的思想，作者往往常常在文章中對一些比較重要的詞匯、概念和難懂的術(shù)語等做出一些解釋，這種解釋稱作針對性解釋，它可以提供明確的信息，可以利用這些針對性解釋來猜測詞義。

1、生詞預(yù)判之定義句

在雅思閱讀中，如果生詞是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落本身就是推斷詞義。

例如： anthropology is the scientific study of man。

由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學(xué)”。

In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a personfinds himself or herself in a difficult situation。

同樣，從雅思閱讀上下文的定義可知jam一詞在俚語中的意思是“困境”。定義句的謂語動詞多為：be, mean, deal with, beconsidered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify,constitute等。

2、生詞預(yù)判之猜測詞義

雖然復(fù)述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。復(fù)述部分可以適當(dāng)詞、短語或是從句。

同位語 Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you areto speak and read intelligently。

此例逗號中短語意為“對詞意義進(jìn)行研究的學(xué)科”。該短語與前面生詞semanties式同位關(guān)系，因此我們不難猜出semanties指“語義學(xué)”。

在復(fù)述中構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號連接，有時也使用破折號，冒號，分號，引號，和括號等。

Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the mostcommon characteristics of electronic circuits。

由同位語我們很快猜出生詞capacitance詞義---電容量。

需要注意的是：同位語前還常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, orother, say i. e. 等副詞或短語出現(xiàn)。

定語從句 Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affectivedisorder, a syndrome characterized by severe seasonal mood swings。

根據(jù)生詞SAD后面定語從句which is short for seasonal affective disorder和同位語a syndromecharacterized by severe seasonal mood swings, 我們可以推斷出 SAD含義，即“季節(jié)性情緒紊亂癥”。

3、生詞預(yù)判之前后句線索

恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測生詞的重要線索，例如：

The consequences of epochal events such as wars and great scientificdiscoveries are not confined to a small geographical area as they were in thepast。

句中“戰(zhàn)爭”和“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”是生詞的實例，通過它們我們可以猜出epochal的大致詞義“重要的”，這與其確切含義“劃時代的”十分接近。

雅思閱讀中所出的文章范圍廣，域涉及多面，因此，要考生完全讀懂文章是不可能的。這就需要考生們要具有根據(jù)上下文或者關(guān)鍵詞來猜測詞義與長難句的能力。

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