雅思閱讀短期怎么提高

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中雅思閱讀短期怎么提高？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國(guó)教育在線小編就來和大家分享一下。

雅思閱讀短期怎么提高

一、培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣

大多數(shù)學(xué)生在英語(yǔ)閱讀時(shí)，有慢速低效的閱讀習(xí)慣，比如默語(yǔ)，即閱讀時(shí)心里有個(gè)聲音在讀出聲。默語(yǔ)的程度有高低，越高者，越拖慢我們的閱讀和理解的速度和效率。默語(yǔ)程度越高，是指心里發(fā)出的那個(gè)聲音越清晰，越一字一眼，這樣閱讀理解的速度越慢。極端的例子就是以前一些文化程度較低的老人家，比如剛掃盲的，他們看報(bào)紙的時(shí)候一定要念出聲，你要不讓他出聲，他會(huì)說我不念出聲理解不了的。他們的閱讀速度是很慢的。還有其他不良習(xí)慣，如指讀，那就更不可取了。

反之，默語(yǔ)的程度低則有利于提高閱讀理解的速度。大家可以做個(gè)試驗(yàn)對(duì)照一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在同等生詞量情況下默語(yǔ)程度越低，越快越流暢。在同樣的生詞量較少的前提下，甚至一眼瞥過去，腦子里已反映出是什么意思了。

因此，我們要培養(yǎng)默語(yǔ)程度低的良好閱讀習(xí)慣。一開始就把默語(yǔ)壓到很低是比較難的，但堅(jiān)持練習(xí)，就能做到，這是一個(gè)需要時(shí)間培養(yǎng)出來的習(xí)慣。

二、采用意群閱讀法

許多人在閱讀時(shí)，總習(xí)慣于逐字逐句地認(rèn)讀，使得整段文字被機(jī)械分割成一個(gè)個(gè)單詞，以“代整為零”的方式進(jìn)入視覺神經(jīng)和大腦，這樣的方式令大腦無(wú)法迅速整合譯解所獲取的信息，極大程度地影響理解的速度和效率。相反，如果是以意群為單位進(jìn)行快速閱讀，培養(yǎng)迅速整合意義單元的能力，才能在短時(shí)間內(nèi)獲得比較完整，準(zhǔn)確的信息。下面的例子告訴我們以意群為閱讀單元是如何“化零為整”的：The department stores/could generally pass their higher costs/on to the consumers/in the form of higher prices.

如果是以逐個(gè)的單詞為閱讀單元，讀上面的句子時(shí)，讀者的眼球?qū)⑼Ａ粼谝粋€(gè)個(gè)彼此分割的單詞上，而以意群為閱讀單位時(shí)，閱讀者只需要停留于四個(gè)意群?jiǎn)卧?，閱讀速度大大提高。因此平常多做些按意群?jiǎn)卧喿x句子的專項(xiàng)練習(xí)，培養(yǎng)出這種能力，掌握此種方法，對(duì)提高閱讀理解速度大有裨益。其實(shí)該方法與上述種方法是密切相連的，意群閱讀法就要求打掉逐字默語(yǔ)的習(xí)慣，將整個(gè)意群作為一個(gè)單位來輸入我們的大腦。

三、充分利用信號(hào)詞

由于考試閱讀是以盡快把題目做完而且盡可能地提高答題得分為目的的，要達(dá)到這個(gè)目的，快的辦法就是只讀原文中跟題目所問的相關(guān)的部分，得出答案，做完一題，緊接著用同樣的方法再對(duì)付下一題。信號(hào)詞(又稱定位詞)就是讓我們能這樣做的一個(gè)很好的幫助。

閱讀理解的題目絕大部分都是關(guān)于原文的(除NOT GIVEN題)，故此在題目的句子里就難免會(huì)出現(xiàn)跟原文同樣或者同義的詞語(yǔ)，這些就稱為信號(hào)詞或定位詞。利用這一點(diǎn)，就能比較快地找到原文中與題目相關(guān)的部分，亦即定位到原文中答案出現(xiàn)的部位。這樣我們就能做到上述的“只讀原文中跟題目所問的相關(guān)的部分，得出答案”。這是考試閱讀中利用信號(hào)詞的基本原理。信號(hào)詞是雅思閱讀考試中基本的而又是適用面廣的技巧，各種題型都用到它，只不過是不同題型中有些主要依靠它，有些則還要輔以其他技巧。所以信號(hào)詞技巧是基礎(chǔ)性的且極重要的技巧，要充分掌握之。

而在利用信號(hào)詞于原文中定位之后，就要運(yùn)用上面一、二兩法來快速閱讀理解了。

四、克服焦慮心理

在做閱讀題時(shí)，不少學(xué)生有這種情況，已經(jīng)選對(duì)了，但覺得還不放心，還要去檢查核對(duì)一下。否則的話，心里總是焦慮不安。很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是已經(jīng)做對(duì)了的，這種復(fù)查只是取得一個(gè)“心安”，一種心理上的安慰，其實(shí)這樣浪費(fèi)了不少時(shí)間。平常在練習(xí)的時(shí)候，也要注意克服這種焦慮心理，學(xué)會(huì)決斷。經(jīng)過理性判斷認(rèn)為選哪個(gè)是對(duì)的就哪個(gè)了，不要再花無(wú)謂的時(shí)間，這也是在培訓(xùn)中要注意練就的。

影響雅思閱讀成績(jī)的三大因素

1、遇到生詞，束手無(wú)策，假裝認(rèn)識(shí)...

考試文章都是從國(guó)外原版的期刊或雜志里來，話題覆蓋面是相當(dāng)?shù)膹V泛，天文地理上下五千年，碰到生詞在情理之中。但有的烤鴨碰到生詞以后就信心全失，慌亂至，打破了自己原來的閱讀節(jié)奏和速度，可謂“一發(fā)動(dòng)而遷全身”。生詞的出現(xiàn)肯定是無(wú)法難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問題逐一擊破。

2、不能權(quán)衡做題性，無(wú)法把握時(shí)間

有同學(xué)考試會(huì)余下半篇文章沒有讀完，還有一個(gè)小時(shí)只夠做2篇文章。做題速度根本沒有辦法達(dá)到要求的原因有很多，詞匯量，閱讀方法，做題技巧無(wú)一不是。此外，還有一個(gè)很重要的因素：不會(huì)取舍，不會(huì)衡量做題的性。

3、題目考點(diǎn)把握不清，不清楚keywords

大部分考生在平日練習(xí)以及考場(chǎng)上面對(duì)劃keywords就是單一的跟著感覺走，又或是把一道題目中大部分的詞都劃下來作為keywords。完全失了方向和重點(diǎn)，導(dǎo)致答案很難在原文鎖定。

雅思閱讀受哪些因素影響

第一個(gè)影響雅思閱讀分?jǐn)?shù)的因素在詞匯上。大家一定要在閱讀文章中記憶，每篇文章把題目做完以后，就要去整理一下單詞，而后又運(yùn)用到閱讀另外的文章里，如此稱之為從閱讀中來，會(huì)閱讀中去。有相當(dāng)明顯的效果。一定別一味的擴(kuò)充大量單詞，要有針對(duì)性，針對(duì)雅思閱讀，同時(shí)還要清楚雅思閱讀?？寄切┰~。這可從廣泛接觸雅思閱讀文章中，對(duì)單詞有感覺。

第二個(gè)是語(yǔ)法。閱讀里有許多題目是在考查語(yǔ)法，都是暗地里考。尤其是主觀題，還有題目以及原文的一些改寫，全部是建立在語(yǔ)法的基礎(chǔ)上的。我們要注意一些關(guān)系，比如說對(duì)比對(duì)照關(guān)系，因果關(guān)系，因?yàn)閮墒挛镆坏┯辛岁P(guān)系，就熱鬧了，就比較好出題了。

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