雅思閱讀部分的成績(jī)?nèi)绾斡?jì)算

雅思閱讀部分的成績(jī)?nèi)绾斡?jì)算，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

雅思閱讀部分的成績(jī)?nèi)绾斡?jì)算

雅思考試每一部分都獨(dú)立評(píng)分，四部分得分的平均分作為考生的雅思綜合得分(小數(shù)部分取舍到最近的一分或半分，即如果平均分為6.125分，雅思得分算作6分)。

聽力和閱讀考試均為40道題。是用一套很獨(dú)特的方法來(lái)計(jì)算。

1、分?jǐn)?shù)高到一定程度或低于一定程度時(shí)，分?jǐn)?shù)段之間的差異不再具有明顯例如，在8段和9段之間或者2段和3段之間。8段和9段均已大幅度超出用分單位所規(guī)定的分?jǐn)?shù)。以到英國(guó)或澳大利亞讀研究生為例，大多數(shù)學(xué)校要求總分6.5。后兩個(gè)分?jǐn)?shù)段離任何用分單位所規(guī)定的起點(diǎn)相差甚遠(yuǎn)。因此，在這兩種情況下，每個(gè)分?jǐn)?shù)段之間的跨度也就是一兩道題。

2、最具有表明考生英語(yǔ)水平與實(shí)際生活、學(xué)習(xí)所要求的英語(yǔ)水平之間的差異的分?jǐn)?shù)段應(yīng)有較好的區(qū)分度。換言之，在5段(band 5)到7段(band 7)之間，每一段的跨度幾乎是上述4.4跨度的兩倍。

雅思總分的計(jì)算方式如下：

例1: 　　聽力分?jǐn)?shù) L 8.0 　　閱讀分?jǐn)?shù) R 8.5 　　寫作分?jǐn)?shù) W 6.5 　　口語(yǔ)分?jǐn)?shù) S 6.5 　　平均分(8.0+8.5+6.5+6.5)/4=7.375 總分: 7.5

例2: 　　聽力分?jǐn)?shù) L 8.0 　　閱讀分?jǐn)?shù) R 8.5 　　寫作分?jǐn)?shù) W 7.5 　　口語(yǔ)分?jǐn)?shù) S 7.5 　　平均分(8.0+8.5+6.5+6.5)/4=7.875 總分: 8

注：如果小數(shù)點(diǎn)后面是0.25以上包括0.25則進(jìn)位到0.5，如果不到0.25，則舍去。

如果小數(shù)點(diǎn)后面是0.75以上包括0.75則進(jìn)位到整數(shù)，如果不到0.75，則是0.5分。

雅思閱讀T/F/NG題考試技巧

一， 在list of headings題中，本人的技巧并不多。點(diǎn)：在題目所給的句子也好，詞組也好，一定要標(biāo)出中心詞(就是作者很難進(jìn)行改寫的詞，什么地名，人名等)回到原文中定位。第二點(diǎn)：首尾句的原則相信大家都明白。

二，在matching題中，我認(rèn)為很難能歸納出什么技巧，只有劃出題目的中心詞，快速回原文定位而已。如果誰(shuí)有什么更高的技巧，也請(qǐng)教教我，謝謝。

三，至于multiple choice 我就更沒(méi)資格說(shuō)什么了，我怕的就是這種題?？傆X(jué)得做起來(lái)沒(méi)什么把握。自己選對(duì)了有時(shí)都能改錯(cuò)(本人比較笨)。

四，summary，我還是有一些不是技巧的小經(jīng)驗(yàn)的。點(diǎn)：一定要結(jié)合題目給出的空的前后詞(那些中心詞)回原文快速定位。第二點(diǎn)：一定要注意題目給出空所在句的句型，從句等。如：“….and….，….but….等”回原文定位時(shí)，原文會(huì)有一些提示的。第三點(diǎn)：就是注意如果題目給出的空前后有…and…，前后是對(duì)應(yīng)的。

五，true/false/not given題，是我的強(qiáng)項(xiàng)。個(gè)人認(rèn)為技巧重要。

第一點(diǎn)：是連詞原則，題目回原文定位時(shí)，原文出現(xiàn)了表示轉(zhuǎn)折的連詞像“but, however, although, never, nevertheless等”要注意一般是表示否定的(但要注意所給題目為較長(zhǎng)的陳述句時(shí)，需要多判斷才能下結(jié)論)。

第二點(diǎn)：為對(duì)原則，如所給題目中帶有表示對(duì)意義的代詞，如“noone, all, everyone, no-one, must, certainly…等”通常是false/not given的可能性較大。但是如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的題目都出現(xiàn)了表示對(duì)意義的詞，就要小心了可能會(huì)有yes題出現(xiàn)。

第三點(diǎn)：模糊原則，當(dāng)所給出的題目中出現(xiàn)有情態(tài)動(dòng)詞或表示像“一般，可能，好像…..”的詞時(shí)，一般為yes或not given的情況較多。

第四點(diǎn)：比較原則，所給題目中如果出現(xiàn)比較的話，回原文定位發(fā)現(xiàn)有比較，為yes。沒(méi)有就是not given。

第五點(diǎn)：長(zhǎng)句原則，題目如果是一句較長(zhǎng)的陳述句時(shí)，特別是有從句結(jié)構(gòu)時(shí)，一般是yes/no的概率較大。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)題目是長(zhǎng)陳述句在原文定位后，發(fā)現(xiàn)很難在一兩句之內(nèi)判斷，需要看一大段話，而且文中又出現(xiàn)了一大堆符號(hào)，如分號(hào)，括號(hào)，引號(hào)等時(shí)，直接yes 不用考慮了。

怎么提升雅思閱讀水平

第一要素：語(yǔ)法

雅思閱讀技巧中，有人認(rèn)為語(yǔ)法的掌握是沒(méi)有用的，他們認(rèn)為學(xué)語(yǔ)法是過(guò)時(shí)的，完整和良好的語(yǔ)言環(huán)境可以使我們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生語(yǔ)感，即使沒(méi)有專門系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，我們的英文一樣可以很地道。但是在目前的中國(guó)，擁有完整和良好的語(yǔ)言環(huán)境以及長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)言實(shí)踐是很難做到的，并且雅思閱讀文章中會(huì)出現(xiàn)大量的長(zhǎng)句，而如果考生們語(yǔ)法不好，則會(huì)直接影響句子的理解，終影響雅思閱讀的成績(jī)。因此要備戰(zhàn)雅思，語(yǔ)法的精通是必不可少的。

高中生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，情態(tài)動(dòng)詞，it用法、虛擬語(yǔ)氣，主語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，動(dòng)名詞、分詞、不定式等，而這些語(yǔ)法已經(jīng)足以應(yīng)付雅思閱讀考試。因此建議：那些語(yǔ)法不是很好的高中生們可以把高中階段教材中的語(yǔ)法再認(rèn)真學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)參加雅思起步班、基礎(chǔ)班、預(yù)備班或詞匯語(yǔ)法班的學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)法。雅思閱讀答題技巧對(duì)于大家提高成績(jī)還是很有幫助的。建議大家好能夠參加一下雅思閱讀培訓(xùn)。

另外，剛剛也講到雅思閱讀文章中會(huì)出現(xiàn)很多的長(zhǎng)句，考察考生們從句子的主干成分——主謂結(jié)構(gòu)入手，對(duì)并列句、比較句、指代句、復(fù)合句和雙重否定句充分把握，并且結(jié)合句子上下文，正確理解掌握其要表達(dá)的意思的能力。因此建議高中考生們平時(shí)多多培養(yǎng)長(zhǎng)句短讀的能力，并且在讀完一個(gè)長(zhǎng)句后能夠自己歸納總結(jié)，提煉其要點(diǎn)。

第二要素：知識(shí)面

提高雅思閱讀方法中，陶冶情操的莫過(guò)于拓展知識(shí)面的方法。雅思閱讀考試以大眾題材為主，不涉及專業(yè)性很強(qiáng)的文章，以免給不同專業(yè)的考生造成優(yōu)勢(shì)或者劣勢(shì)。因此很多閱讀文章中的題目，考生們運(yùn)用常識(shí)就可以直接確定答案。但是中國(guó)的大部分高中生都是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，常識(shí)的缺乏一定程度上會(huì)影響考生們背單詞、猜單詞甚至解題效率。

在此，建議高中考生們?cè)谄綍r(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解和雅思閱讀材料有關(guān)的背景知識(shí)，如美國(guó)的人文、地理和歷史概況及中西文化差異，多讀一些涉及經(jīng)濟(jì)、教育、科技、醫(yī)學(xué)、環(huán)境、能源、地質(zhì)、動(dòng)植物等話題的文章，也可以觀看探索頻道的一些電視節(jié)目或者自然解碼等。

第三要素：技巧

詞匯和語(yǔ)法是基礎(chǔ)，而閱讀方法&技巧的掌握和正確運(yùn)用則可以幫助考生把詞匯和語(yǔ)法發(fā)揮到大功效，因此高中生們?cè)趯W(xué)習(xí)并掌握雅思閱讀考試所需要的詞匯和語(yǔ)法的同時(shí)，還應(yīng)該注重閱讀技巧的學(xué)習(xí)和掌握。

雅思閱讀考試大特點(diǎn)是閱讀量大，而且重點(diǎn)考核考生正確理解文章，把握文章主旨和結(jié)構(gòu)，迅速定位所需要的具體信息，理解某些特定細(xì)節(jié)，弄清句子間的邏輯關(guān)系，進(jìn)行一定的判斷的能力。因此考生們?cè)趥淇紩r(shí)要注意掌握略讀(Skimming)(略讀要求學(xué)生快速瀏覽全篇，會(huì)主旨大意或抓住主要內(nèi)容)、跳讀(Scanning)(跳讀要求學(xué)生從語(yǔ)言材料中快速獲取特定信息)、細(xì)讀(Losing reading)(細(xì)讀要求學(xué)生理解文章細(xì)節(jié)及其內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)對(duì)篇章結(jié)構(gòu)的更深層次的理解)等閱讀方法。

學(xué)會(huì)根據(jù)不同閱讀材料采取不同的閱讀方法，而不要迷戀、依賴某一種閱讀方法。比如“平行閱讀法”對(duì)于雅思閱讀考試中不同題型在原文對(duì)應(yīng)內(nèi)容的位置有特定要求，而“結(jié)構(gòu)閱讀法”對(duì)文章結(jié)構(gòu)又有一定的要求。

不同的雅思閱讀題型有不同的特點(diǎn)，考生們?cè)趥淇歼^(guò)程中要認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握雅思閱讀各題型的特點(diǎn)和做題技巧。如雅思閱讀題型中的細(xì)節(jié)配對(duì)題在原文中對(duì)應(yīng)內(nèi)容的位置是亂序的，因此在解題過(guò)程中，考生應(yīng)該“以夷制夷”，也不遵循順序原則，而是遵循“由易到難”的原則。

第四要素：速度

怎樣提高雅思閱讀速度?這個(gè)問(wèn)答就在這段大家能夠找到相應(yīng)的答案。雅思考試的閱讀部分除了測(cè)試考生的定位和理解的精確度，還考查考生的快速閱讀能力。因此，怎樣能在有限的時(shí)間里答完題并且計(jì)劃證高的準(zhǔn)確率是高中考鴨們面臨的一個(gè)難題。而高中烤鴨們要想提高閱讀速度就必須首先通過(guò)大量的閱讀訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)殚喿x中的不良習(xí)慣不利于學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)和提高。

閱讀過(guò)程中避免“指字閱讀”(用手指、筆或者尺子引導(dǎo)閱讀);不要“聲讀”(學(xué)生在閱讀時(shí)輕聲地讀出每一個(gè)字)和“心讀”(從表面看并無(wú)明顯的聲帶運(yùn)動(dòng)，但考生在內(nèi)心深處自己卻清晰地發(fā)出并“聽”著每個(gè)單詞的音);避免“心譯”(在閱讀時(shí)，不是直接用英語(yǔ)模式理解閱讀材料，而是以母語(yǔ)為媒介理解所讀英語(yǔ)內(nèi)容，即英語(yǔ)—母語(yǔ)—英語(yǔ));避免“復(fù)視”(每讀完后半部分時(shí)，又返回到前半部分，重讀前半部分內(nèi)容);不要“亂用工具書”(一遇到不熟悉的字詞就頻繁使用字典)，養(yǎng)成主動(dòng)猜測(cè)陌生詞句的意思的習(xí)慣。

以上就是“雅思閱讀部分的成績(jī)?nèi)绾斡?jì)算”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

>> 雅思 托福 免費(fèi)測(cè)試、量身規(guī)劃、讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難<<