雅思口語(yǔ)定語(yǔ)從句運(yùn)用的方法

雅思口語(yǔ)定語(yǔ)從句運(yùn)用的方法，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)的小編詳細(xì)了解一下吧。

雅思口語(yǔ)定語(yǔ)從句運(yùn)用的方法

先說(shuō)限定性定語(yǔ)從句，

1.that即可代表事物也可代表人，which代表事物;它們?cè)趶木渲凶髦髡Z(yǔ)或賓語(yǔ)，that在從句中作賓語(yǔ)時(shí)?？墒÷躁P(guān)系詞，which在從句中作賓語(yǔ)則不能省略。而且，如果which在從句中作“不及物動(dòng)詞+介詞”的介詞的賓語(yǔ)，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關(guān)系代詞which的前邊，但有的則放在它原來(lái)的位置。

2. which作賓語(yǔ)時(shí)，根據(jù)先行詞與定語(yǔ)從句之間的語(yǔ)義關(guān)系，先行詞與which之間的介詞不能丟。

3. 代表物時(shí)多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括all, anything,much等，這時(shí)的that常被省略。

4. who和whom引導(dǎo)的從句用來(lái)修飾人，分別作從句中的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，whom作賓語(yǔ)時(shí)，要注意它可以作動(dòng)詞的賓語(yǔ)也可以作介詞的賓語(yǔ)。

5. where是關(guān)系副詞，用來(lái)表示地點(diǎn)的定語(yǔ)從句。

再說(shuō)非限定性定語(yǔ)從句，

非限定性定語(yǔ)從句起補(bǔ)充說(shuō)明作用，缺少也不會(huì)影響全句的理解，它與主句往往用逗號(hào)隔開(kāi)，如若定語(yǔ)從句有限制性和非限制性?xún)煞N。限制性定語(yǔ)從句是先行詞不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明確;非限制性定語(yǔ)從句是先行詞的附加說(shuō)明，去掉了也不會(huì)影響主句的意思，它與主句之間通常用逗號(hào)分開(kāi)，將非限定性定語(yǔ)從句放在句子中間，其前后都需要用逗號(hào)隔開(kāi)。

關(guān)系代詞which在非限制性定語(yǔ)從句中所指代和修飾的可以是主句中的名詞、形容詞、短語(yǔ)、其他從句或整個(gè)主句，在從句中作主語(yǔ)、動(dòng)詞賓語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)或表語(yǔ)。

1. which指代主句中的名詞，被指代的名詞包括表示物、嬰兒或動(dòng)物的名詞、表示單數(shù)意義的集體名詞以及表示職業(yè)、品格等的名詞。

如：These apple trees，which I planted three years ago，have not borne anyfruit.

這些蘋(píng)果樹(shù)是我三年前栽的，還沒(méi)有結(jié)過(guò)果實(shí)。

She is an artist，which I am not.

她是一位藝術(shù)家，而我不是。

Water，which is a clear liquid，has many uses.

水是一種清澈的液體，有許多用途。

2. which指代整個(gè)主句。

如：In the presence of so many people he was little tense, which wasunderstandable.

在那么多人面前他有點(diǎn)緊張，這是可以理解的。

He may have acute appendicitis，in which case he will have to be operatedon.

他可能得了急性盲腸炎，如果是這樣，他就得動(dòng)手術(shù)。

When deeply absorbed in work，which he often was，he would forget all abouteating and sleeping.

他經(jīng)常聚精會(huì)神地工作，這時(shí)他會(huì)廢寢忘食。

常見(jiàn)雅思口語(yǔ)語(yǔ)法錯(cuò)誤

一，時(shí)態(tài)

時(shí)態(tài)錯(cuò)誤可以算語(yǔ)法錯(cuò)誤中最低級(jí)而又最不易發(fā)現(xiàn)的兩種了。它的低級(jí)是因?yàn)闀r(shí)態(tài)是所有考生在筆頭上都已掌握的很好;但一轉(zhuǎn)到口頭上，就很難保持了。請(qǐng)看以下的例子：

Part I問(wèn)題：Why did you choose to study that subject? 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可能你的口語(yǔ)老師會(huì)教你用"thereason why I…is that…"這個(gè)句型來(lái)回答。但所有考生在第一次作答時(shí)，基本上都會(huì)忽略所提出問(wèn)題的時(shí)態(tài)，而在作答時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)回答：Thereason why I choose to study this subject is that I am interested in learning itat that time。很顯然，正確的回答應(yīng)該把句中的choose變?yōu)閏hose，is變?yōu)閣as，am也要相應(yīng)的變成was： 如：The reason whyI chose to study this subject was that I was interested in learning it at thattime.

二，there be句型與have/has混雜使用

這一問(wèn)題的出現(xiàn)，要?dú)w罪于現(xiàn)在完成時(shí)的there be句型，如There has been a big change in myhometown.有許多考生在記住這個(gè)句子之后在想表示"有"這個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)候都，往往會(huì)把therebe與have/has同時(shí)出現(xiàn)在一句話(huà)中，而句子的含義并非想表達(dá)現(xiàn)在完成時(shí)。如：There have many wild animals in mycountry. 而正確的說(shuō)法為T(mén)here are many wild animals in my country.或My country has manywild animals.

三，形容詞比較級(jí)與最高級(jí)

在形容詞變比較級(jí)與最高級(jí)時(shí)，只有三個(gè)音節(jié)以上(含三個(gè)音節(jié))的形容詞才需要加more或themost，其他的形容詞都是直接加er或者去y變ier的規(guī)則變化，但是有的考生在作答時(shí)極易忽略該形容詞是否規(guī)則變化，而想當(dāng)然的再三音節(jié)以下的形容詞前加more或themost。如：It's more easy for me to find a job with this major. 而正確的說(shuō)法為：It's easierfor me to find a job with this major.

四，形容詞ing與ed的區(qū)別

你可能可以熟練的背出"ing是形容一件事或一種東西，ed是形容人"這一口訣，但是你敢肯定自己在作答中不會(huì)犯這種錯(cuò)誤碼?看以下及組形容詞：interesting與interested;exciting與excited;surprising與surprised。什么叫形容人?基本上來(lái)講，可能出現(xiàn)的情況無(wú)非以下兩種：a.somebody + be動(dòng)詞 + 以ed結(jié)尾的形容詞 + 介詞 + something 如：I'm surprised about this piece ofnews. b. something make(s) somebody + 以ed結(jié)尾的形容詞 如：This piece of news makes mesurprised. 什么叫形容一件事或一種東西?也就是：a. something + be動(dòng)詞 + 以ing結(jié)尾的形容詞 如：This piece ofnews is surprising. b. 以ing結(jié)尾的形容詞 + 名詞 如This is a surprising piece of news.

五，動(dòng)詞短語(yǔ)忽略成分

有些動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配是固定的，只有把短語(yǔ)完整的說(shuō)全的情況下才可以接之后的名詞，但許多考生很容易忽視這一點(diǎn)。如：listen to, go to,look forward to, pay attentionto等等。所以我們要在練習(xí)中盡可能的回憶當(dāng)時(shí)學(xué)校課堂上所交的那些口訣，來(lái)確保每一個(gè)說(shuō)出的動(dòng)詞短語(yǔ)不會(huì)遺忘任何成分。

六，情態(tài)動(dòng)詞后不加動(dòng)詞原形

有的考生會(huì)因?yàn)檫^(guò)度重視時(shí)態(tài)問(wèn)題，如一味的想著整個(gè)作答都要基于某種時(shí)態(tài)而忽略情態(tài)動(dòng)詞后要加動(dòng)詞原形這一原則。如I thought the reasonwhy I chose to study that subject was I could got a better job after learningthat。而正確的說(shuō)法則是I thought the reason why I chose to study that subject was I couldget a better job after learning that.

雅思考試中常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤

讓我們看看口語(yǔ)考生最經(jīng)常出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，以加深對(duì)于時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。考生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤就是，剛開(kāi)始對(duì)話(huà)時(shí)，他們運(yùn)用時(shí)態(tài)是比較準(zhǔn)確的，例如：“WhenI was a child…”，可是接下來(lái)卻不再繼續(xù)使用同樣的時(shí)態(tài)了，例如：“…I often play outside with myfriends.”。這些考生似乎意識(shí)到他們需要使用過(guò)去時(shí)，但卻不能保持足夠的注意，因此不能在整個(gè)口語(yǔ)流程中連貫地使用同樣的時(shí)態(tài)。

還有就是考生常常過(guò)分依賴(lài)熟悉的、易于使用的結(jié)構(gòu)，例如用“will”造句的一般將來(lái)時(shí)。他們將這種結(jié)構(gòu)用來(lái)討論各種不同的時(shí)段，例如，“I amcollege student. Every day I will have manyclasses.”。從考官的角度看，這表明考生在語(yǔ)法運(yùn)用上缺乏多樣性或靈活性，因此這樣的考生往往得到的分?jǐn)?shù)并不高。

還有一大部分考生常常出現(xiàn)這種情況：他們能夠熟練地運(yùn)用各種復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和句式，但是在將它們組合在一起的時(shí)候卻出現(xiàn)許多低級(jí)錯(cuò)誤。這類(lèi)考生會(huì)這樣造句：“IfI had the chance, I would prefer to visit the beach”，但是接下來(lái)就是：“because in myhometown there have many mountain.”。這表明考生沒(méi)有駕馭基本規(guī)則的能力，也導(dǎo)致其無(wú)法充分挖掘自身潛能。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“雅思口語(yǔ)定語(yǔ)從句運(yùn)用的方法”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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