雅思寫作如何提高_如何提高雅思寫作

很多同學都很關注雅思寫作如何提高_如何提高雅思寫作這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解。

雅思 寫作如何提高

雅思大作文，要求在250字的空間與40分鐘的時間里把一個話題清晰的討論完畢絕非易事。那么雅思寫作如何提高呢?一起來跟小編了解下吧。

掌握各個話題的對應詞匯

話題詞匯在雅思作文的用詞中扮演了一個專業(yè)性的角色。很多考生在備考雅思寫作的過程中往往會亂背詞匯，缺乏針對性，更多烤鴨會出現(xiàn)背了用不上的問題。

而話題詞匯的使用會讓表達更加專業(yè)。

“比如說教育類的詞匯，“考試教育”一詞，很多人會說是education which focus examination, 其實它的準確表達應該是exam-oriented education;還有“同齡人”，很多同學會表達成people of same age, 背過話題詞匯的考生應該都知道一個很簡單的詞peer;還有媒體類的詞匯“大眾媒體”，“不良信息”不應該是字面理解的public media和bad information, 更好的應該說mass media和negativeinformation;還有讓人過目不忘的“青少年犯罪”一詞，我們也會用juvenile delinquency來替換普通的teenager crime?！?/p>

通過上述的例子，我們可以很清楚地發(fā)現(xiàn)話題詞匯的應用可以讓作文表達更準確，更專業(yè)，考生可以充分利用這一部分詞匯來為自己的作文潤色加分。

了解作文，對癥下藥

雅思寫作考試比較限定范圍，這項考試主要是為了測試烤鴨書面語言的表達能力，更是考察烤鴨在指定任務內使用書面表達的能力。

每篇文章將從內容完成情況、連貫性和一致性、詞匯量以及語法掌握的范圍和精確度四方面綜合評判。如果練習過度偏重某一項，其效果往往是事倍功半。

如果是剛接觸雅思的烤鴨，最好先仔細研究官方評分標準描述，了解自身的缺陷，同時為自己制定一個合理的學習計劃。只有這種“對癥下藥”的個性備考方案，才能盡快找到寫作的突破口。

脫離模板句式，巧用主題詞

過于熱衷模板句式的學習，真的不是一個好的學習方式。頻繁套用模板句式，往往給人留下呆板、單調的印象，總讓人感覺不是考生自己的真實語言。

其實，考官看一篇模板痕跡很重的文章，看的不是模板的語言，而是烤鴨自己的語言表達。這時如果出現(xiàn)了嚴重的語言問題，必然會影響最后的得分。

所以在備考期間要注重審題，找出題目關鍵詞，洞悉出題意圖。你也可以這樣去練習，閱讀一些開頭段，主體段和結尾段，針對某一真題當場寫些段落再進行比較分析，學會如何活用主題詞，用自己的語言來反復呈現(xiàn)主題信息。

掌握全套的語法知識

雖然語法對了，英國人不一定看得懂，但是完全沒有語法的句子，英國人看懂的可能性微乎其微。另外，針對寫作的語法學習，不能停留在“了解語法現(xiàn)象”的基礎上，而應該是能夠運用。

舉個例子：新聞揭露犯罪。(如果你知道expose)Some news exposes frauds.

如果讓你用“主系表結構”來寫這個句子呢?

1) Some news is about frauds.

2) Frauds are the topic/focus of some news.

這是會運用語法的烤鴨能夠做到的。

充分利用歷年真題

考試前很多烤鴨都喜歡臨時磨槍，對網(wǎng)上的各種預測考題做重點準備，寫好了就通篇背誦，最后得到的分數(shù)一定比較低。一是預測的主要是話題，一定程度上和真題有距離;二是有很多烤鴨準備了文章，考試時不做改動地照寫。

在此建議各位烤鴨多看些歷年真題回憶，對各類話題進行分析比較，重點訓練自己的讀題和解題能力。日常就可多積累關于近期生活和社會新聞的相關話題，嘗試著自己去寫，訓練自己的舉例論證能力。

如何提高雅思寫作

一、雅思寫作技巧—對癥下藥

雅思寫作考試的目的是為了在限定的話題范圍內，考察考生任務理解能力以及書面語言表達能力。考官將根據(jù)考生的內容完成情況、語言連貫性、邏輯豐富性以及語法正確性等多個方面去判定每一位考生的文章。當考生們了解了官方的評分標準后，應該了解自身的缺陷，與此同時為自己制定一個針對性的學習計劃?！皩ΠY下藥”的個性備考方案，是在短時間內提升自己寫作能力最快的突破點，考試只有深刻認識到了自己的不足，才有很大的進步空間。

二、雅思寫作技巧—巧用主題句

雅思寫作當中巧用主題句并不是要讓考生去背一些模板句型，頻繁的套用一些模板句型往往會給考官留下單調、呆板的印象，無法突出考生的自我想法以及辯證能力。但是一味的使用自己比較白話的語言表達可能也無法得高分，那么想要得高分的同學在備考期間就要養(yǎng)成良好的身體習慣，要學會找出題目當中的關鍵詞，洞悉考官們的出題意圖，根據(jù)這些論證點去寫作自己的主題句，才有更多得高分的機會。

三、雅思寫作技巧—靈活使用語法

在雅思寫作當中，語法的靈活運用是考生們能夠讓自己的文章脫穎而出的一個方法，這個也是能夠充分展現(xiàn)出考生的語言表達及理解能力一種展現(xiàn)形式?？忌鷤冊趥淇嫉倪^程中，就應該多多運用一些復雜句型，例如倒裝、虛擬、表語從句、賓語從句等。當考生們在備考過程就已經養(yǎng)成了使用復雜句式的習慣，相信在真正的雅思寫作考試過程中一定能夠發(fā)揮的更好。

四、雅思寫作技巧—掌握話題詞匯

話題類的詞匯在雅思寫作用詞當中扮演了一個非常專業(yè)的角色，所以考生們需要在考前背誦一些話題類的高頻詞匯，這樣能夠在短時間內大幅度的拉高你的雅思寫作分數(shù)。例如當寫作話題涉及到考試教育的時候，當其他考生都是用“education which focus examination”表達，而你用“exam-oriented education”，那么這幾個詞匯就讓你的表達更加專業(yè)了，也讓你的整體文章變得更加有水準。

如何在短期內提高雅思寫作

一、審題(Task response)：將作文要求中的核心概念劃線或畫圈，不要只讀一遍。你需要確定，你的作文中是否忠實地反映了這些要求。

Task:

Some people believe that it is good to share as much information as possible in scientific research, business and the academic world. Others believe that some information is too important or too valuable to be shared freely.

Discuss both these views and give your own opinion.

話題：在三個領域(科研、商業(yè)和學術界)中共享信息，一個觀點是可以，一個觀點是因信息重要或有價值而不可自由分享。【你是否涉及了這三個領域?你是否緊扣信息分享這一主題?你是否強調了重要、有價值和自由的概念?】

寫作要點：討論雙方的觀點，并給出你的觀點?！灸闶欠裾磧煞矫娑歼M行了討論，你是否表明了你的觀點?】

二、邏輯(Coherence and cohesion)：根據(jù)作文的內容，回答以下問題，每個問題都必須是用作文中抽取的句子和單詞來回答，回答要涵蓋作文中的每個句子。如果有些句子不能涵蓋在這個答案中，就可能是廢句。

1.Introduction:

a) Is there a thesis statement that includes the theme, the opinion, and the plan of development?

b) What technique is used to lead in?

2.Support:

a) Does every supporting paragraph have a topic sentence?

b) Are there transitions between the paragraphs?

c) Are the supporting evidences relevant and specific?

d) Are there transitions between the evidences?

3.Conclusion:

a) Is there a summary in the concluding paragraph?

b) What technique is used to end the essay?

三、語言(Lexical and grammar)：主要看詞匯和句式的豐富度和準確性。尤其注意，盡量避免高頻次地使用task instruction中出現(xiàn)的詞匯和句型。注意短句和長句的結合，以及復雜句和復合句的多樣性。

如何提高雅思寫作水平

一.文章結構

英語書面寫作的結構是有很嚴格的標準的，即開頭，主題，結尾。在開頭段要提出自己的觀點(thesis statement)，主體可以分為3到5段，用分論點來支持自己的觀點，最后是總結，重述自己的觀點，呼應開頭的觀點。如果是小作文(300-400字)，比如說托福和雅思的大作文，一般主體段寫3段比較合適。寫多了，自己沒有那么多理由，寫少了，顯得沒有說服力。因此，這種結構通常被稱為五段式(five-paragraph format)， 是英語寫作最常用的結構。 中國人最常見的問題有幾種：

1.開頭冗長，繞來繞去，不知所云，擺一堆華麗而沒有實質內容的句子，然后突然跳到自己的觀點。

2.開頭和主體段的第一段混成一談。有同學會直接寫“我同意。。。觀點因為。。。。?！币痪湓捊o出觀點，然后就直接開始寫第一點原因。這樣的文章結構不清晰，在閱卷人眼中馬上被打上結構不清的標簽，如果再犯兩個語法錯誤，那就別想翻身了。

3.主體沒有分段，把所有的原因揉在一起，讓讀者去自己理清條理。英語和中文不一樣。英語是作者責任制(writer-responsible), 中文是讀者責任制(reader-responsible)。也就是說寫英文，作者需要保證讀者能明白自己寫的是什么，如果讀者不明白，那就是你作者的責任。而在中文中則正好相反，我想怎么寫怎么寫，讀不懂是你讀者的問題。

4.主體段每段中沒有主題句(topic sentence)，或者一個明顯的主題意思。經?？吹接腥苏f了一堆例子，卻不明白他要這些例子說明什么。其實，只要在每個段落前加一個很簡短的句子，告訴別人你在說什么，就會使文章變得很清楚。

5.主體段有主題句，但是沒有對主題句進行進一步解釋，而是直接擺例子，這樣會顯得文章非常的唐突。

6.文章有開頭，但是在開頭作者沒有給出觀點，而是在結尾給出觀點。對于這種寫法，也有爭議，講英語的人也在爭論是不是世界上所有的人都應該按照英語的文體寫。一般的結論是認為，這取決于你的讀者，如果你的讀者是英語為母語的人，那么還是按照他們的習慣寫為好，不要追求什么神秘感，一定要等到最后才給出觀點。對于托福雅思的作文，還是規(guī)矩點比較好。對于其他的文章看老師的要求，我的老師就要求我在寫某種論文的時候不要在開頭給觀點，而是在結尾提出觀點。

二.語法問題

考試和實際交流要求還是不太一樣的。在交流的過程中，有語法錯誤是很正常的，聽者在不影響理解的情況下也不會太在意。但是考試就不一樣了，它需要相對的準確性。然而對于語法問題也不是全都非常嚴重的，在考官眼里，那些影響意思表達的錯誤才最重要，所以我們在寫作的時候要盡量避免這些錯誤。

例如，時態(tài)的使用，一個過去的故事，如果你使用的都是一般現(xiàn)在時，那讀者就會非常迷惑，不知道時間之間的順序或關系。還有代詞的指代也很容易影響理解。讀我們同學寫的作文經常就是某個地方冒出來個it, that, they，之類的代詞，可是代詞前面有很多名詞，反復讀也不明白這些代詞指的是什么。

其實這也是由文化差異造成的，中文中為了避免重復名詞，會大量使用代詞。具體這些代詞指代的是哪個，需要讀者自己去讀明白，這就是我們常說的reader-responsible。而英語就不同了，作者有責任為讀者解釋清楚每個地方，是一種writer-responsible的文體。不光是中國學生，日本，韓國，越南，甚至是阿拉伯的學生都有這種問題。除了這些大的語法問題，關于冠詞啊，一些不影響意思的介詞，第三人稱單數(shù)是否加s了，很多讀者都不是很在意。很多教授都承認，有些結構在英語中非常的不規(guī)則，外國人用錯了很能讓人理解。

三.用詞問題

經常聽到老師說，寫作和口語用詞要特別。其實這是沒錯的，但是很多同學卻誤解這句話的意思，認為用詞特別就是用一些長詞，少見的詞。于是，經常在學生的作文里看到一些可笑的英語中很古老的詞，或者是在很學術性的文章中才會用到的詞。有的同學直接從字典里找到一個單詞的同義詞，然后從那些同義詞里挑一個自己沒怎么聽說過的，寫在作文中，還覺得自己特別牛。有一個同學，寫自己討厭英語用了abhor，雖然是近義詞，但是abhor卻只很驚恐，很討厭的意思。

有一個中國同學，每次交作文第2稿的時候總是抱怨老師把他作文中的大詞全都改了。他用了很多大詞，難詞，但是沒有一個是用正確的。老師問他都認識這些詞嗎，他說不認識，都是從字典里挑的。用詞要恰到好處，有意識的讓自己用詞多樣化是很好的，但是要注意用的詞的具體用法，就是說查到這個單詞的時候要再查查這個單詞的例句，看看能不能在自己的作文中類似的情況下使用。有時候一查字典就可以看到，有些詞標識著formal，證明是很正式的詞，有些詞就說明了是outdated, rarelyused, 之類的。有個同學說英語的時候總是用一些GRE的詞匯，每次他和人說話，大家都覺得他說的非?？尚?，一點也沒覺得他英語好。

相反，有的同學用的詞都很普通，但是表達的意思比較準確，所以大家都覺得說的比較地道些。那么，怎么解決自己用詞重復，或者經常用簡單詞的問題呢?那需要你拿一點時間專門來總結些同義詞，學習一下這些詞的用法，這樣，了解了用法再去使用，就不會很怪異。比如說，想表達喜歡一件事情，你要總結出：be fond of, be interested in, be keen on, be fascinated by, sth appeals to me a lot,等等，很多表達方式。在練習寫作的時候刻意的多換些詞使用，今后寫的時候就會自然想到這些詞。因此，一句話來說，用詞要特別，更要準確。

第四.思路拓展

常見的作文就是有個觀點，然后用于支持這個觀點的理由就一個，來回來去的說，寫來寫去，看著是寫了一大篇，其實都是對一個理由的重復，這樣雖然你的字數(shù)不少，但是對于讀者來說，和寫一個主體段，一個理由沒有什么區(qū)別。其實寫作思路問題在短期之內是無法解決的，廣泛的閱讀才能開闊自己的視野，寫作的思路才能打開。

所以這個問題需要大家多讀讀英文報紙，比如21世紀報就很不錯，難度不高，內容也很有意思。如果是在沒法那么廣泛的閱讀，可以閱讀專門為考試編寫的思路拓展書。當然在短期內讓大家補充那么多知識有點不太現(xiàn)實，那大家就可以學會從常見的幾個角度來分析不同的問題。其實我們可以嘗試著從經濟角度，環(huán)保角度，時間消耗，情感等等角度來討論。熟悉了這些角度的詞匯，可以讓你以不變應萬變。

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