雅思聽力詞匯怎么練

現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“雅思聽力詞匯怎么練”這個問題

雅思聽力詞匯怎么練

合成記憶法

大家注意有些漢字，比如"明""解"這兩個字就屬于合成字。"日"即表示太陽，太陽是白天光明的來源;"而月"即表示月亮，是我們黑夜光明的來源;所以"明"就是由這個"日"和"月"兩個字合成而來的。其實大家只要稍微用心就會發(fā)現(xiàn)在英語詞匯里也有與此類似的合成詞，這些合成詞全部都是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常都是其構成中子詞所代表意義的疊加與復合。小伙伴如果根據(jù)子詞與合成詞的內在關系記憶英語單詞，那么就好比我們在將漢字進行"以形說義"一樣。

構詞分析法

不知道大家注意到了沒，漢字里面有一個共同的構成部分"目"字，它不僅能夠使每個字都具有用眼睛觀看的基本意義，而且還使這組字成為同部字。像漢字都是由偏旁部首組成一樣，其實許多英語單詞也是由詞根、以及詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構成的。單詞數(shù)量雖然如漢字一樣浩瀚如海，但是那些比較常用的詞根、以及詞綴數(shù)量和中國漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若小伙伴去利用詞根、詞綴對英語單詞進行這種構詞分析和解形釋義，那么你就會發(fā)現(xiàn)英語單詞既好認又好記，對于詞義也一目了然。

同音發(fā)布法

另外還有在英語詞匯中的同音詞、近音詞和近形詞也不在少數(shù)，它們的差異都是細微的，以至于小伙伴在在學習過程中，一不小心的話就會容易出錯。所以，在識記這些單詞時，可以從自己已經(jīng)學過的那些詞匯里找出其同音詞、近音詞或近形詞，記住要著重留意它們的不同之處，進行辨異對比，這樣就不會再輕易地張冠李戴了。

如何巧妙的避開雅思聽力的四大陷阱

時間先后

考題中考官通常會設置現(xiàn)在和過去的時間陷阱，考生要特別注意used to，in the past，many years ago，at present，now，in the future等一系列提示時間先后的詞。

例如在租房場景中房東會說這兒早年有5個人住，后來走了兩個，所以現(xiàn)在就只有三個人住了，而題目問的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù)，答案就自然應該是3而不是5了。

數(shù)值比較

考題中常常會呈現(xiàn)一連串數(shù)據(jù)連報的現(xiàn)象，讓許多考生較為頭疼，特別是當數(shù)據(jù)較多或對數(shù)據(jù)的解釋較難時。因引起注意的詞有：minimum，maximum，least，most，up to等。

例如在旅游場景中會說一個旅游團的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時也會有20人的小團，而旺季高會達到40人，考題中問大的團幾人，就應填40。

信息拆分

在考試時有時會把一個完整信息拆成兩半，在答題時就要注意綜合兩方面的信息。重點詞不是非常明顯。

比如在學校場景中老師說這個班有20男生，30女生，又如在面試場景中，面試者介紹經(jīng)歷時說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班的總人數(shù)和在美國居住的時間就應該是前后兩個數(shù)據(jù)的相加。

信息選擇

這類陷阱在兩人對話中是常常發(fā)生的，特點是由一人羅列大量信息讓對方選擇，對方在評價后作出決定。注意：…should do，decide on，don’t want to等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。

例如在討論旅游攜帶物品時，一方說要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說防曬霜是必須的，因為會去海灘曬太陽，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會帶毛衣會帶雨衣。則后要帶的物件是防曬霜和雨衣。

實用的雅思聽力練習材料推薦

雅思聽力練習材料—基礎練習：

可以以英語初、中聽力(Listen to this)為藍本

40道內對20道以下----初聽力

40道內對20道以上----中聽力

注：這個材料可以反復練習，練習時用鉛筆填寫

雅思聽力練習材料—套題練習：

力薦劍橋系列，這個系列是與雅思復習資料比較接近的

注：聽完后不要立即對答案，而是要反復的聽，如果還是聽不到答案，此時再去看答案

注意凡是在劍橋復習資料上有的單詞，同學們都要重點記憶

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