您現(xiàn)在的位置:首頁 - 雅思 - 答疑

一個月雅思聽力復(fù)習(xí)計劃

2023-10-31 17:07:19 來源:中國教育在線

近年來,越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué),那其中一個月雅思聽力復(fù)習(xí)計劃?本文則針對這個問題,為大家整理了資料,接下來咱們就一起往下了解吧。

一個月雅思聽力復(fù)習(xí)計劃

1個月時間的雅思聽力備考

一、詞匯復(fù)習(xí)

對于聽力考試,詞匯的掌握非常重要。熟悉這項測試的考生都知道,聽力詞匯是分場景的,主要場景有以下幾個:

圖書館場景,如item, register, minimum fine, etc.

租房場景,如landlord, reservation, tenant, telephone bill, deposit, etc.

咨詢課程場景,如enrollment, mid-term exam, book in advance, etc.

導(dǎo)游介紹景點場景,如suburb, square, bottom, entrance, corridor, etc.

和各種學(xué)術(shù)場景,如carnivorous, reptile, concrete, meteor, etc.

如果詞匯掌握得不熟練,在聽的過程中就會遇到一個個“絆腳石”,導(dǎo)致無法聽懂,尤其是section 4中的學(xué)術(shù)場景。所以提醒考生們在考前一個月中一定要定時定量背誦場景詞匯,而且要有重點地去背,不要眉毛胡子一把抓??记耙粋€月,相關(guān)的習(xí)題已經(jīng)做的差不多了,考生應(yīng)該對高頻詞匯有感覺了。將平日里沒聽出來的場景高頻詞整理出來,多看幾遍。

在教學(xué)過程中,有部分同學(xué)會糾結(jié)一個問題:為什么詞匯已經(jīng)背了好多遍了,聽的時候還是反應(yīng)不過來?答案很簡單:單詞不會發(fā)音或發(fā)音不準(zhǔn)確。舉一個簡單的例子,許多考生都知道encourage這個詞,也知道courage這個詞根是“勇氣”的意思。但是一旦courageous這個詞出現(xiàn),沒有幾個考生能夠辨出音來。他們不是沒有見過這個單詞,而是平時見到這個詞都把重音讀在第一個音節(jié),而其真正的讀音應(yīng)為[k??re?d??s]。由此可見,場景詞匯的背誦一定要掌握這樣一個原則:先會讀再會寫。試想,讀都不會讀,聽時怎么能辨得出來?所以只有堅持這樣一個原則,才能對重要場景詞匯敏感,提高正確率。

二、真題演練

看到“真題演練”這四個字,很多考生會感到不屑:真題做了至少兩遍了,還演練什么啊。做過幾遍真題的考生都有這樣的體會:第一遍錯哪里,第二遍還是錯在那里。這是為什么?原因只有一個:考生沒有真正地吃透真題,即第一遍做錯了,沒有認(rèn)真分析錯因。在此強調(diào)一下做一套真題的合理步驟:

1. 假想自己在考場,只放一邊錄音,堅決不能倒帶,認(rèn)真聽完

2. 核對答案,評估得分,將錯誤答案改正

3. 重聽聽力原文,分析錯誤,分析粗心和簡單的錯誤

4. 聽不出來的考點回頭看聽力原文,劃出沒有聽出來的部分,跟讀錄音,遇到生詞查詞典

5. 整理生詞和考點,爭取下次不犯類似錯誤。

這才是一套真題的完整用法。而很多考生僅僅做到第二步,因此才會重復(fù)犯同樣的錯誤。專家建議沒有做到以上五步的同學(xué)在考前一個月的時間里,將出錯較多的真題再按照以上步驟仔細(xì)分析一遍。只有將真題吃透,才能擁有最起碼的自信。

在此要提醒考生,真題可以以劍4-劍10為主,之前的真題較老,不太適合現(xiàn)在的考生把握出題方向。

三、其他材料

不少考生覺得真題做完沒有什么可練了,就去找各種模擬題。實際上,市面上的模擬題質(zhì)量良莠不齊,出題點不是很好,因此建議考生還是以真題為主。

聽力一定要聽讀精聽法,特別有效能快速提高聽力水平。建議精聽的方法從劍5刷到劍7,考前也要刷完劍10。還有一點需要注意,聽力中的"換詞"就和閱讀中的"同義替換"一樣重要,有換詞就選換詞,詞性非常重要,小心再復(fù)數(shù)上跌跟頭,可以在每次碰到復(fù)數(shù)的填空旁邊標(biāo)記一下。 平時的練習(xí)要注意抓緊時間審題,section 1的多余時間抓緊審section2/3的長項選擇題。平時能夠有意識的練習(xí),等到考試的時候就能感覺出審題時間比較充裕,答題上也會更加從容

除此之外還有機經(jīng)?!盩o be or not to be, that is a question.” 這是許多考生面臨的一個問題。機經(jīng)的優(yōu)點在于內(nèi)容詳盡,基本每次考試都會考到原題,會大大提高考生的戰(zhàn)斗力;缺點就是一個字,多。鮮有考生能夠把機經(jīng)完全掌握,即使有部分預(yù)測,全看完也是非常費力的事情。機經(jīng)用得最多的地方就是填空題。所以建議如果真題做的比較熟練的同學(xué)可以看一下機經(jīng),主要瀏覽填空題;反之還是以真題和詞匯為主為上策。

最后提醒廣大考生,關(guān)注考題動向也非常關(guān)鍵。建議考生瀏覽把握最近的考題,這對將來考試方向的把握也會起到宏觀的指導(dǎo)作用。所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆,希望這些突擊技巧能夠助廣大考生一臂之力,在最后一個月中強化聽力技巧,有一個質(zhì)的提高。

雅思聽力備考沖刺階段的技巧

就聽力而言,可以把全部技巧濃縮在短短一個詞組中——Listen for,即帶著目的去聽。雅思的出題者不要求考生聽懂錄音中的每一句話,只要能聽出其中的重要細(xì)節(jié)就行了。

具體而言,這一技巧可分成三部分:

一、聽前:掃讀試題,預(yù)測答案。每個Section前專門安排有空白的讀題時間,考生須讀題目的已知信息以便聽時定位,并嘗試預(yù)測答案的詞性和內(nèi)容,為聽中找目的詞做好準(zhǔn)備。

二、聽中:注意信號,簡寫答案。在放錄音的過程中,考生要尋覓的“獵物”是上述預(yù)測的內(nèi)容,但是語段里有一些信號詞也十分重要,它們本身雖不是答案,卻常是答案出現(xiàn)的信號,歸納如下七點:

1、表示各種邏輯關(guān)系的詞:比如but, however, in fact,also等詞的后面往往是答案所在。

2、最高級或比較級出現(xiàn)的地方:比如best, worst, most, better等后面會出現(xiàn)答案。

3、重讀慢讀的地方:特別是在Section 1、Section 2部分,語調(diào)一旦慢下來、語音又重讀的地方往往是答案的棲息地。

4、表示重要性的詞:比如important, significant, essential, vital, crucial, primary, do/does(表強調(diào)句)等詞后面的信息就是考點所在。

5、情態(tài)動詞:有諸如must,should, mustn't, shouldn't的地方一般是答案的落腳點。

6、在對話或獨白中,若出現(xiàn)remember to do something或be sure to do something等句式,則something往往是考點。

7、錄音中把一個單詞(通常是名詞)重復(fù)多次,該單詞一般就是答案。

此外,在聽題時,尤其是做Completion題型,考生要簡寫聽到的答案(可以寫答案的開頭幾個字母,或者自己能識別的任意組合),沒聽下的就立馬“割肉”放棄,以保證自己能緊緊跟上語段發(fā)展的節(jié)奏,防止“為了一個、亂了全局”的致命后果。

三、聽后:補全內(nèi)容,精確答案。聽力每個Section結(jié)束后都有30秒的空白時間,最后還另附10分鐘填寫答題卡??忌鷳?yīng)充分利用這些時間把剛才簡寫的零碎答案補全并轉(zhuǎn)移到答題卡上,同時還要注意答案的精確性,比如是否符合字?jǐn)?shù)要求,專有名詞是否大寫,是否要用復(fù)數(shù)形式等

以上就是一個月雅思聽力復(fù)習(xí)計劃的全部內(nèi)容??梢钥闯黾词故侵挥?個月,復(fù)習(xí)計劃還是會建議大家先鞏固單詞,再進行真題的演練。也就是還是按照字詞句篇的順序,逐步從聽懂原文到做對題目。

以上就是“一個月雅思聽力復(fù)習(xí)計劃”的全部內(nèi)容了,希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊,歡迎關(guān)注留學(xué)頻道,為您提供更多精彩內(nèi)容。

>> 雅思 托福 免費測試、量身規(guī)劃、讓英語學(xué)習(xí)不再困難<<

- 聲明 -

(一)由于考試政策等各方面情況的不斷調(diào)整與變化,本網(wǎng)站所提供的考試信息僅供參考,請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

(二)本網(wǎng)站在文章內(nèi)容出處標(biāo)注為其他平臺的稿件均為轉(zhuǎn)載稿,轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性學(xué)習(xí)目的,歸原作者所有。如您對內(nèi)容、版 權(quán)等問題存在異議請與本站聯(lián)系,會及時進行處理解決。

在線測試
免費獲取留學(xué)方案
HOT
培訓(xùn)費用測算
英語水平測試
1
免費在線咨詢
免費獲取留學(xué)方案
在線咨詢
英語自測
留學(xué)方案
關(guān)注公眾號
  • 麗雅老師
  • 小皮老師
  • 小倩老師
  • 小雅老師