雅思單詞科學(xué)記憶方法 活學(xué)活用

很多同學(xué)都很關(guān)注雅思單詞科學(xué)記憶方法 活學(xué)活用這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

Part 1 選取合適的詞匯書(shū)

在開(kāi)展背單詞的行動(dòng)之前，選取一本合適的詞匯書(shū)至關(guān)重要。

針對(duì)雅思考試，所謂合適，就是指詞匯書(shū)中所囊括的單詞全都應(yīng)該來(lái)自雅思考試的語(yǔ)料庫(kù)，且語(yǔ)料庫(kù)越充實(shí)，詞匯越具有代表性。

并且這些詞匯應(yīng)該具有三個(gè)特點(diǎn)：高頻詞匯、精準(zhǔn)詞義、雅思語(yǔ)境。

也就是說(shuō)，詞匯書(shū)中的單詞必須是雅思考試中頻繁出現(xiàn)的詞匯，所給的釋義必須是雅思考試常考的釋義，參考例句必須是雅思考試中的真實(shí)語(yǔ)料。

在魚(yú)龍混雜的市場(chǎng)中，想要選出這樣一本有良心的雅思核心詞匯書(shū)，必須得擦亮眼睛。凡是不符合上述要求的都不建議使用。

另外，基于現(xiàn)在很多人都更傾向于使用手機(jī)背單詞——這樣方式確實(shí)靈活方便，能夠更好地利用碎片時(shí)間。

但是在選取背單詞的軟件產(chǎn)品時(shí)，仍然建議參照上述標(biāo)準(zhǔn)，且最好能夠設(shè)置每日詞匯量，這樣便于提前設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。至于具體呈現(xiàn)方式可遵從個(gè)人習(xí)慣。

大部分人可能更喜歡亂序排列的詞匯書(shū)，認(rèn)為這樣不太容易產(chǎn)生疲倦感。

有的詞匯書(shū)會(huì)設(shè)定四個(gè)選項(xiàng)，讓學(xué)習(xí)者從中選取唯一正確的釋義，如果你覺(jué)得這樣增加了背單詞的趣味性，也完全可以采用。

Part 2 選取科學(xué)的方法

背單詞之前，一定要選取科學(xué)的背單詞方法，因?yàn)檫@直接關(guān)系到詞匯的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

然而，鑒于背單詞這件事是一個(gè)老生常談的話(huà)題，且江湖流傳方法甚廣，大家有必要事先甄別哪些方法一定不能用。

背單詞 ≠ 聯(lián)想法

很多同學(xué)傾向于使用聯(lián)想的方法背單詞，比如：

chrysanthemum —— 叫三聲媽媽(cry sansheng mum)——菊花

有些人覺(jué)得聯(lián)想法特別好，運(yùn)用這種方法能夠很快記住一個(gè)單詞。

但是，聯(lián)想法卻存在很大的弊端，比如過(guò)了一段時(shí)間，你發(fā)現(xiàn)自己記住了段子卻忘記了單詞本身的意思.

比如編段子耗費(fèi)了你太多的時(shí)間，又比如，且最重要的是，聯(lián)想法不具有普遍適用性：也就是說(shuō)，很多單詞任你窮盡腦汁也編不出合適的段子。

對(duì)于大部分單詞，與其花大量時(shí)間拼命想段子，不如尋找更科學(xué)的方法去記憶。

背單詞 ≠ 背句子

在積累詞匯的過(guò)程中，不少同學(xué)喜歡用背例句的方式記憶單詞。

然而，一個(gè)句子里可能包含很多生詞，想要理解并背誦一個(gè)句子往往要花費(fèi)更多地時(shí)間，而從功利的角度來(lái)看，這無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致你在背誦一個(gè)目標(biāo)單詞的時(shí)候，做了很多無(wú)用功。

比如以下例句：

Natural soil fertility is dropping in many areas because of continuous industrial fertilizer and pesticide use, while the growth of algae is increasing in lakes because of the fertilizer run-off.

由于持續(xù)使用工業(yè)化肥和殺蟲(chóng)劑，很多地區(qū)的自然土壤的肥力正在下降，而湖里的藻類(lèi)卻因?yàn)榛蕪U料而不斷瘋長(zhǎng)。

目標(biāo)詞匯是 pesticide，但是想要記住這個(gè)單詞，需要先背會(huì)這個(gè)句子，而這個(gè)句子中的其它詞匯，如 fertility，industrial fertilizer，algae 就會(huì)首先難倒很多考生。

結(jié)果往往是為了記住這個(gè)句子，考生花費(fèi)了很多時(shí)間，而用相同的時(shí)間，他也許早就攻克下更多的目標(biāo)詞匯了。

而且很多詞匯其實(shí)同時(shí)擁有多個(gè)釋義，而一個(gè)例句只代表了一種意思，因此一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象是，盡管背會(huì)了句子，但是對(duì)于目標(biāo)詞匯的理解卻仍然不到位。

背單詞 ≠ 背詞綴

所謂詞根詞綴法，其實(shí)就是把一個(gè)單詞拆開(kāi)，然后開(kāi)始追本溯源，探索詞根的來(lái)歷——比如它是如何從古希臘神話(huà)故事而來(lái)，再研究下前綴后綴的所代表的意思，最后根據(jù)詞根詞綴通常的含義推測(cè)單詞意思。

這一過(guò)程看似十分科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，然而實(shí)屬不切實(shí)際，浪費(fèi)時(shí)間。

關(guān)于詞根詞綴的研究，可以作為茶余飯后的消遣，可以作為更高水平的學(xué)術(shù)研究，但它決不是背單詞這件事的指導(dǎo)準(zhǔn)則。

因?yàn)?，詞根詞綴很多時(shí)候并不沿襲所謂的規(guī)律，靠詞根詞綴推測(cè)單詞的意思完全不靠譜，比如下面的例子：

casual adj. 偶然的;放松的;非正式的

casualty n. 事故;傷亡人數(shù);受害者

根據(jù)詞根詞綴法則，形容詞加 ty 可變?yōu)槊~，并且可以從詞根推出衍生詞的詞義，(比如 sweet 和 sweety，前者意思是「甜的」，后者意思是「甜心」)。

但是，在上面的例子中，形容詞 casual 和名詞 casualty 在意思上沒(méi)有任何聯(lián)系，如果我們從 casual 的意思強(qiáng)推 casualty 的意思，那么推出的意思一定是錯(cuò)誤的。

大量重復(fù)才是正確打開(kāi)方式

上面我們提到了一些不太科學(xué)的背誦單詞的方法，但是科學(xué)的背單詞方法是什么呢?

其實(shí)就是大量重復(fù)。

有種說(shuō)法是，一個(gè)單詞，你要在不同地方見(jiàn)過(guò)七遍才能徹底記住。

或許這只是一個(gè)概數(shù)，但至少說(shuō)明，我們需要不斷重復(fù)對(duì)一個(gè)單詞的印象，才能徹底記住這個(gè)單詞。

這就好比我們對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)過(guò)程，即使你一次性凝視這個(gè)人的臉足足三個(gè)小時(shí)，相隔一個(gè)月后也未必能再記起這個(gè)人的長(zhǎng)相.

相反，如果你每天跟這個(gè)人打個(gè)照面，經(jīng)過(guò) 30 天后，估計(jì)你這輩子都很難再忘記這個(gè)人。

Part3 制定詞匯學(xué)習(xí)計(jì)劃

選取了合適的詞匯書(shū)，并且選定了科學(xué)的方法后，就可以針對(duì)我們的需求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

擬定我們 30 天要學(xué)習(xí) 3000 個(gè)雅思核心詞匯，那么就應(yīng)該按照日均 100 個(gè)新詞的進(jìn)度制定學(xué)習(xí)計(jì)劃——每天學(xué)習(xí) 100 個(gè)新詞，并復(fù)習(xí)前一天學(xué)過(guò)的單詞。

注意該計(jì)劃一定要遵從大量重復(fù)的學(xué)習(xí)原理，每個(gè)單詞要盡可能多的重復(fù)記憶。

具體學(xué)習(xí)步驟如下(以其中一天為例)：

Day 2

學(xué)習(xí)第 101-200 個(gè)詞匯;復(fù)習(xí)第 1-100 個(gè)詞匯。

第一遍：利用 15 分鐘的時(shí)間整體瀏覽一遍單詞的音、形、意，進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)剔除非常熟悉的單詞。

第二遍：剔除非常熟悉的單詞后，對(duì)剩下的單詞再次進(jìn)行記憶，每個(gè)單詞的停留時(shí)間不要超過(guò) 6 秒。

第三遍：重復(fù)第二步(條件允許可進(jìn)行意思選擇，即每個(gè)單詞設(shè)置四個(gè)釋義，選擇唯一正確的意思)，每個(gè)單詞的停留時(shí)間不超過(guò) 5 秒。

第四遍：閱讀例句(最好是雅思真題例句)，理解單詞的具體用法，每個(gè)單詞停留時(shí)間不超過(guò) 15 秒。

第五遍：快速整體瀏覽，每個(gè)單詞停留時(shí)間為 1-2 秒(條件允許可以將中文釋義全部遮住，只在仍然不認(rèn)識(shí)的單詞處點(diǎn)開(kāi)中文意思)。

第六遍：成果測(cè)試。將釋義部分全部遮蓋逐一反應(yīng)中文意思，每個(gè)單詞停留時(shí)間不超過(guò) 2 秒。(條件允許可進(jìn)行意思選擇，即每個(gè)單詞設(shè)置四個(gè)釋義，選擇唯一正確的意思，每個(gè)單詞停留時(shí)間不超過(guò) 5 秒)。

具體學(xué)習(xí)日程規(guī)劃如下：

Day 1，學(xué)習(xí) list 1

Day 2，學(xué)習(xí) list 2;復(fù)習(xí) list 1

Day 3，學(xué)習(xí) list 3;復(fù)習(xí) list 2

Day 4，學(xué)習(xí) list 4;復(fù)習(xí) list 3

......

Day 29，學(xué)習(xí) list 29;復(fù)習(xí) list 28

Day 30，學(xué)習(xí) list 30;復(fù)習(xí) list 29

按照以上學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天上午學(xué)習(xí)一個(gè)新的 list，下午再?gòu)?fù)習(xí)前一個(gè) list，這樣相當(dāng)于每個(gè)單詞都重復(fù)認(rèn)識(shí)了 12 遍，一個(gè)月后，這 3000 個(gè)核心雅思詞匯想要記不住都難。

因?yàn)闀r(shí)間很充裕，按照這種方法你甚至能記住更多的詞匯。

關(guān)于雅思單詞科學(xué)記憶方法 活學(xué)活用這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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