雅思考官解惑：寫作里那寶貴的0.5分丟在哪里

同學們您是否也想知道雅思考官解惑：寫作里那寶貴的0.5分丟在哪里，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

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1.你真的有效完成了雅思寫作任務嗎?

典型癥狀

背 “模板”、搬“范文”，張冠李戴，文不對題;

開頭冗長“湊字數(shù)”，言之無物;

通篇內(nèi)容空洞，沒有按照題目要求進行描述和歸納(小作文)或論述(大作文)。

主要病因

也許是受到中文寫作思維慣性的影響，許多小伙伴習慣性的在文章的開篇堆疊各種華麗詞句，但讀起來會發(fā)現(xiàn)大段文字繞來繞去卻并沒有進入主題，又或是因為過分迷戀依賴“模板”、“范文”內(nèi)的格式和句型，卻忽略了考試題目中實際的要求而導致說“廢話”。大家有沒有發(fā)現(xiàn)中文里這種由大及小、由遠及近的迂回做法常導致觀點不清晰，而英文采用直線型切題的寫作方式，開門見山很重要，把最重要的觀點放在最前面，然后輔助以數(shù)據(jù)、論據(jù)等，這樣可以確保在有限的篇幅和時間內(nèi)完成溝通的交流目的。

二是不能準確領悟題目的要求，導致寫作起來不切題，也就無從“完成寫作任務”。

仔細閱讀雅思官方評分標準寫作部分，小作文要求“能否有效地找到信息中關鍵的內(nèi)容并對之進行描述和寫作”，考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅內(nèi)，想要把圖表內(nèi)的每個信息都進行描述是不可能、也是不必要的，關鍵的是要把這些信息分組，然后挑出最重要的信息(比如最高的、最低的等)突出表述，最后進行歸納總結(jié)、簡述趨勢。

就大作文來說，主要考察“論點是否切中題目的要求、論證過程是否完整、論點是否得到了論據(jù)的支持;觀點是否清晰和有效”，考的是論述能力。其實，任何考試作文題考的都是寫作能力，而不是考你的觀點有多么正確。正所謂“論之有據(jù)”，中文寫作如此，英文寫作也不例外，但中國烤鴨往往落入費盡心思挖論點的誤區(qū)，而忽略了使用論據(jù)來證明自己的論點。此外，要把觀點表述得“清晰有效”也很考功夫。英文寫作中注重言簡意賅，特別是在篇幅有限的考試寫作的環(huán)境下，更需要大家將自己的觀點提綱挈領地表述出來，并通過使用主題句(每段的開頭或結(jié)尾)或者是標志性詞匯(如“thefirst/second/…/last reason is”等)來清晰明了地指示出自己的觀點。

對癥下藥

此外，平時多進行英文閱讀，重點可以看看兩類文章，一是經(jīng)濟類的，看看人家是如何把數(shù)據(jù)進行分組、對比、歸納的，二是觀點性的，學習人家如何呈現(xiàn)和分析觀點。最關鍵的是不要光看就算，要做有心人，把文章中實用性的句式、詞匯、表達方法摘抄下來，這樣才能日后為我所用。

在考試的時候不要吝惜分析題目的時間，花5分鐘好好看清題目要求，把握好“寫作任務”到底是什么—特別是大作文，把文章稍作計劃再開始下筆，這樣會達到事半功倍的效果。

2.缺乏連貫性、邏輯混亂

典型癥狀

東一句，西一句，句子之間沒有關聯(lián);分段能力欠缺，不能把一個主題或觀點的內(nèi)容集中在一個段落;很少使用關聯(lián)詞、標志性詞匯，組織比較松散。

主要病因

在考試時間的壓力下，許多小伙伴都匆忙下筆，想到哪兒寫到哪兒，導致整個文章結(jié)構(gòu)松散，即便是字字珠璣，但也讓閱讀者很難找到句與句之間、段落與段落之間的邏輯關系，讀起來費盡，那么通過寫作達到交流的目的也就無從談起。

中文里很少或幾乎不用形式連接手段，只是將句與句排列起來，依賴語義讓讀者去了解其內(nèi)在關系，所以中國烤鴨的文章常給人以條例不清的印象。英文寫作則注重語句之間的連貫性和邏輯關聯(lián)，其表現(xiàn)形式就是使用關聯(lián)詞、標志性詞匯，它們是把散落的珍珠串起來的細線?，F(xiàn)在小伙伴們逐漸注意到了這個方面，不過偏向集中在段落之間(如使用“first/ second/…”等)，但在句際、句內(nèi)的邏輯關系連接尚比較缺乏，只是簡單地套用中文句法，句際句內(nèi)用逗號而非關系詞連接，導致句法出錯而被扣分。

對癥下藥

雅思寫作講究一定的格式和規(guī)范，注重理清寫作的思路要從平時練起，建議大家在平時練習的時候不要光注重寫，也要注重分析自己的文章—回過頭來看看有沒有哪些句子可以重組、哪些地方需要加上關聯(lián)詞/標志性詞匯來加強連貫性。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有雅思考官解惑：寫作里那寶貴的0.5分丟在哪里其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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