學(xué)雅思的過(guò)程中，有哪些壞習(xí)慣必須避免

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中學(xué)雅思的過(guò)程中，有哪些壞習(xí)慣必須避免？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

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1、鐘愛(ài)做題，不愛(ài)總結(jié)

我們總以為成績(jī)不好的原因在于不愛(ài)做題，其實(shí)不然，在成績(jī)上不去的一部分烤鴨里，很多人是并不排斥做題的，有些烤鴨甚至養(yǎng)成了一些習(xí)慣——不做題心里就不踏實(shí)，題目做不完就覺(jué)得肯定考不好了。其實(shí)市面上的題目千千萬(wàn)萬(wàn)，就連高分的烤鴨，也不見(jiàn)得每一個(gè)在上考場(chǎng)前都把手里的題目全做完了。

做題不應(yīng)該成為目的，做題只是一種方法——做題是幫助你達(dá)到目標(biāo)(提升成績(jī))的方法。做過(guò)題目的多少和最后取得的成績(jī)會(huì)是正相關(guān)的關(guān)系，但是絕對(duì)不是正比的關(guān)系。要讓它接近正比，關(guān)鍵就在于你從題目中弄懂了什么，這一點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

試想一下，如果你只是不斷地做題，不斷地對(duì)答案，僅僅關(guān)注每次練習(xí)過(guò)后分?jǐn)?shù)的進(jìn)步，而不是花時(shí)間想象自己為什么會(huì)做錯(cuò)、下次怎么避免，那么你下次看見(jiàn)類(lèi)似的題目，仍然可能會(huì)做錯(cuò)，可能你錯(cuò)了兩次，仍然沒(méi)有發(fā)掘出核心的問(wèn)題，那么你之前投入到做題中的精力和時(shí)間等于統(tǒng)統(tǒng)浪費(fèi)了。你可能花了比別人多一倍的時(shí)間和精力，但卻甚至沒(méi)有收到人家得到的效果，怪不得別人的學(xué)習(xí)在你眼中是“毫不費(fèi)力”的。

實(shí)際上，題目的作用就在于讓你發(fā)掘自己的短板，只有能夠透過(guò)題目找到自己的不足，題目的使命才算是實(shí)現(xiàn)了，題目不是讓你發(fā)現(xiàn)自己能考多高/多低分?jǐn)?shù)的途徑，而是讓你了解自己長(zhǎng)短處的途徑。知道了這些后，希望大家以后不再糾結(jié)做過(guò)題目的數(shù)量，而是去關(guān)注題目帶給你的真相。

2、不復(fù)習(xí)錯(cuò)題

在每次的練習(xí)中，我們都會(huì)留意一下錯(cuò)題，不過(guò)在總結(jié)之后，我們很可能接著投入到新的練習(xí)中去，而忘記隔一段時(shí)間再回看一下錯(cuò)題。

回看錯(cuò)題是非常有用的。因?yàn)槭聦?shí)證明，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)在某個(gè)地方跌倒不止一次，如果能夠經(jīng)常回看錯(cuò)題，就會(huì)加深自己對(duì)這個(gè)錯(cuò)誤的印象，下一次做練習(xí)時(shí)就會(huì)努力避免，也許從此之后，這個(gè)“短板”就被補(bǔ)齊了。

很多人覺(jué)得回看錯(cuò)題好像占用了自己做新的題目或者做總結(jié)的時(shí)間，其實(shí)不然，正如前面所提到的一樣，很多人會(huì)在同一個(gè)地方跌倒不止一次，而回看錯(cuò)題會(huì)讓你不再跌跤，其實(shí)是更高效的學(xué)習(xí)方法。有時(shí)候，通過(guò)回看錯(cuò)題得出的經(jīng)驗(yàn)會(huì)比做新的題目和總結(jié)得到的更多。大家不要覺(jué)得麻煩，其實(shí)回看錯(cuò)題并不會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，通常對(duì)小兔來(lái)說(shuō)，因?yàn)橛兄暗挠∠笤?，回看一個(gè)test的做題大概只花費(fèi)20分鐘左右。所以聰明的烤鴨們，為什么不試試呢?

3、和朋友一起學(xué)習(xí)/非要找一個(gè)語(yǔ)伴/學(xué)習(xí)伴侶才能學(xué)習(xí)

這是很多人關(guān)于學(xué)習(xí)的一個(gè)誤區(qū)。實(shí)際上，因?yàn)槊恳粋€(gè)人對(duì)知識(shí)的掌握情況都不一樣，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)人的事情，甚至很多人會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)孤獨(dú)的旅程，這也未嘗沒(méi)有道理。

找個(gè)伴一起學(xué)習(xí)這件事，一來(lái)這種情況本來(lái)就不多，需要費(fèi)心去找(當(dāng)然也不排除有些烤鴨本來(lái)就有一起學(xué)習(xí)的對(duì)象);二來(lái)學(xué)習(xí)是一個(gè)自己吸收知識(shí)的過(guò)程，每個(gè)人學(xué)習(xí)的節(jié)奏甚至習(xí)慣都是不一樣的，兩個(gè)人為了在一起學(xué)習(xí)就需要遷就對(duì)方的習(xí)慣。就連僅僅是一起去自習(xí)室，也會(huì)出現(xiàn)一方想要去吃飯，而另一方正好在一個(gè)難題上想要集中心思攻克這種矛盾，而當(dāng)矛盾發(fā)生之后，一方勢(shì)必要遷就另一方，從而總歸沒(méi)有自己學(xué)習(xí)自在，更不要提萬(wàn)一是兩個(gè)好朋友一起，簡(jiǎn)直隨時(shí)有要玩到一起去的風(fēng)險(xiǎn)。

所以，大家一定要做好覺(jué)悟，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)考驗(yàn)自覺(jué)性和自制力的過(guò)程。它從來(lái)不需要一個(gè)外在的干涉來(lái)驅(qū)動(dòng)你，它也從來(lái)不希望有外在的力量來(lái)干涉自己的節(jié)奏和步調(diào)。

4、學(xué)習(xí)時(shí)一心二用

有些烤鴨喜歡一邊聽(tīng)歌一邊練習(xí)(記單詞等)，或者一邊看美劇一邊做一些學(xué)習(xí)的任務(wù)，其實(shí)這種方法是尤其要避免的。

不知道大家注意到了沒(méi)有，在聽(tīng)歌時(shí)候背單詞，總有一部分是不能兼顧到的。例如在背單詞時(shí)，某部分的歌曲就沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)到，如果要好好享受音樂(lè)，背單詞的效率就不會(huì)太高，這個(gè)例子說(shuō)明了一個(gè)道理——人總是不可能一心二用的，尤其是你想要真正做好一件事情的時(shí)候。

不管你是否有可以兼顧兩項(xiàng)任務(wù)的感覺(jué)，實(shí)際情況是——你在同時(shí)干這兩件事情的時(shí)候，任何一件事情的效率或回報(bào)都打了折扣。因此你很有可能草草完成了這兩件事，就如上面的例子所說(shuō)，記單詞沒(méi)有讓自己印象深刻，聽(tīng)音樂(lè)并不能完全享受進(jìn)去。不如集中心思干一件事，反而一定會(huì)受到更可靠的效果。

5、過(guò)分注重死記硬背

死記硬背，從名字來(lái)看大家就知道它不可取。但是有些烤鴨可能會(huì)說(shuō)，背單詞就是一個(gè)死記硬背的過(guò)程，也會(huì)收到效果，這句話(huà)一半對(duì)一半不對(duì)。首先，背單詞很大程度上就是單純靠記憶力，而且背下來(lái)確實(shí)就能解決很多問(wèn)題，但是同時(shí)，背單詞也不能夠死記硬背，背的時(shí)候，要留意單詞的詞性、單詞的形式，以及用法，不然很有可能用錯(cuò)，效果仍然會(huì)打折扣。

其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中模仿和記背確實(shí)是必要的，但是大家也千萬(wàn)不要只知道記憶，而是在記憶的同時(shí)，稍微抽出一點(diǎn)時(shí)間想想內(nèi)容的聯(lián)系和用法，也會(huì)馬上感受到不同的學(xué)習(xí)效果哦。

6、只注重實(shí)力，而不去關(guān)注應(yīng)試技巧

這也是一大誤區(qū)。雖然我們知道實(shí)力的重要性，但是還有一句話(huà)叫做“陰溝里翻船”。

舉個(gè)栗子，A君在平時(shí)的閱讀練習(xí)中總是能夠拿到閱讀8+，因此對(duì)自己的實(shí)力很自信，從不去關(guān)注一些應(yīng)試的小技巧。但是A君參加的這場(chǎng)雅思考試中，主辦方恰好把最難的一篇文章放在中間，前面的是次難的，最后一篇最簡(jiǎn)單。A君從頭開(kāi)始做，一開(kāi)始就覺(jué)得不輕松，到中間這篇更甚，最后心態(tài)也不穩(wěn)了，到了第三篇也就是最簡(jiǎn)單的一篇時(shí)，反而只剩下10分鐘，留下了兩道題沒(méi)做。雖然最后A君也能拿到7.5分，證明了A君的實(shí)力在線(xiàn)。但是如果A君能夠曉得一些應(yīng)試技巧，拿到試卷先翻一翻，大致瀏覽一下文章和題目難度，結(jié)合平常的訓(xùn)練情況，A君拿到8分應(yīng)該也不是難事吧。

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