雅思培訓(xùn)類寫(xiě)作之書(shū)信寫(xiě)作格式和審題解說(shuō)

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“雅思培訓(xùn)類寫(xiě)作之書(shū)信寫(xiě)作格式和審題解說(shuō)”這個(gè)問(wèn)題

一般說(shuō)來(lái)雅思G類小作文task1要求烤鴨們寫(xiě)一封不少于150詞的信件。信件的類型共有9類，下面為大家一一分析。

9大類信件：投訴信、道歉信、感謝信、求職信、咨詢信、建議信、求助信、邀請(qǐng)信、掛失信。建議寫(xiě)作時(shí)間20分鐘。雅思書(shū)信備考三大方面：熟悉書(shū)信格式、分辨書(shū)信類別、熟記書(shū)信常用表達(dá)。

一、雅思書(shū)信寫(xiě)作4大塊 雅思書(shū)信寫(xiě)作可分為4部分：salutation稱呼、body主體、closing結(jié)束語(yǔ)、signature署名。

二、G類task1的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在答題紙的下方考官閱卷欄可以看到四個(gè)符號(hào):TA, CC, LR, GRA，分別代表四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 Task Achievement 考生是否清晰表達(dá)了信件的目的，所有要點(diǎn)是否全部涵蓋。 Coherence and cohesion考生對(duì)信息和觀點(diǎn)是否進(jìn)行了很好地組織、表達(dá)和銜接。 Lexical Resource 使用詞匯的范圍、準(zhǔn)確性以及恰當(dāng)性。 Grammatical Range and Accuracy 所用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍、準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性。是否可以準(zhǔn)確恰當(dāng)使用多種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句式，使表達(dá)多樣化。

寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

1、審題把握 把握好G類書(shū)信語(yǔ)氣的第一步，就是要弄清寫(xiě)信的要求和背景。雅思書(shū)信寫(xiě)作題目就是由背景信息和寫(xiě)作任務(wù)兩個(gè)部分構(gòu)成的，我們可以將其分成私人信件和事務(wù)性信件兩種類型。寫(xiě)給親朋好友的信可以歸為前者，如友情信，由于對(duì)方是摯友，寫(xiě)信的語(yǔ)氣可以比較輕松和隨意，在說(shuō)明詳細(xì)內(nèi)容時(shí)，措辭不必講究但要禮貌。

2、信頭稱呼 所謂稱呼是指寫(xiě)信人對(duì)收信人的稱呼用語(yǔ)，一般用“dear”開(kāi)頭，在稱呼后可以用逗號(hào)(英式)或是冒號(hào)“美式”。

(1)如果是寫(xiě)給親戚或是關(guān)系密切的朋友，我們習(xí)慣于在“Dear”后加上對(duì)其的稱呼或是名字(given name)。

(2)如果是寫(xiě)給一家公司或者不知道具體職銜的人，可以用Dear Sir or Madam;

(3)如果知道具體職銜但不知其姓氏，可以以其職位稱呼，如Dear Chief Accountant;

(4)如果寫(xiě)信人知道收信人的姓名和性別，但關(guān)系不夠密切，只屬于一般往來(lái)，Dear Mr./Mrs./Ms/Miss Wang會(huì)顯得友好卻不隨便;

(5)另外，也可以用學(xué)位及職稱加上姓氏或者全名，如Dear Dr. Will Smith, Dear Prof. (Professor) Jane Austin。

3、語(yǔ)氣斟酌 正文作為整個(gè)信件內(nèi)容最重要的部分，所選用的詞匯和句式無(wú)不體現(xiàn)著寫(xiě)信人的態(tài)度和語(yǔ)氣，應(yīng)該根據(jù)不同的信件內(nèi)容進(jìn)行挑選和斟酌。

以上就是雅思培訓(xùn)類寫(xiě)作之書(shū)信寫(xiě)作格式和審題解說(shuō)的內(nèi)容。書(shū)信類的寫(xiě)作是英文寫(xiě)作中一種正式的，書(shū)面的寫(xiě)作形式。遵循很多約定俗成的格式和規(guī)定。在這一方面，我們需要去模仿范文的格式。且在表達(dá)語(yǔ)氣的這一方面，英語(yǔ)也有很多固定的句型可以為我們所用。我們只需要遵照英語(yǔ)中的寫(xiě)信規(guī)則，加入禮貌性的表達(dá)語(yǔ)氣斟酌的句型，就能寫(xiě)出一篇書(shū)信類的作文。

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