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雅思A類與G類作文的區(qū)別:360°全方位解讀

2023-11-06 10:24:21 來源:中國(guó)教育在線

同學(xué)們您是否也想知道雅思A類與G類作文的區(qū)別:360°全方位解讀,這個(gè)問題的分析和解答呢?相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解,話不多說,接下來就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

雅思A類與G類作文的區(qū)別:360°全方位解讀

先說明一下雅思A類與G類作文的相同之處:

A類與G類作文的考試時(shí)間都是一樣的,1個(gè)小時(shí),分為小作文和大作文。

A類雅思小作文題目類型:通常是一些數(shù)據(jù)圖、表格圖和地圖、流程圖等。字?jǐn)?shù)在150字。考點(diǎn)是數(shù)據(jù)分析、對(duì)比與總結(jié)概括的能力。

G類雅思小作文題目類型:通常是應(yīng)用類作文,寫一封感謝信、道歉信、投訴信、建議信等,字?jǐn)?shù)要求150字。考點(diǎn)是實(shí)際生活場(chǎng)景的應(yīng)用及處理。

關(guān)于G類小作文,還有一個(gè)重要的考點(diǎn)是書信寫作格式,需要注意的是:

開頭稱呼 一般是Dear XXX;

正式書信作文是不需要問候語(yǔ),而一些非正式的書信可以加上問候語(yǔ);

因?yàn)闀盼母袷絿?yán)謹(jǐn),不能用縮寫。

減少疑問句和感嘆句;

表達(dá)感激或期待;

舉個(gè)G類作文題目例子:A night club just opened near where you live. You are very unhappy about the situation because it disturbs the peace of the neighborhood. Write a letter to your local government official. Say who you are and explain why you are unhappy and suggest what should be done about it. 首先要判斷這個(gè)題目屬于什么信件,你家附近有一家夜總會(huì),因?yàn)橐箍偞蚱屏松鐓^(qū)的寧?kù)o生活,于是你給當(dāng)?shù)卣畬懥朔庑牛砻孀约菏钦l(shuí),解釋自己為什么不開心并提出建議。

顯然這是一封建議信(投訴信),首先表明身份,然后明確指出寫信的目的,并陳述事實(shí)。

寫出你的建議,最后以禮貌的語(yǔ)言收尾。

A類雅思大作文題目類型:通常是一篇議論文,考察考生的表達(dá)及邏輯問題。字?jǐn)?shù)要求250字。

G類雅思大作文題目類型:通常是要求解決某件事情、表達(dá)觀點(diǎn)等。字?jǐn)?shù)要求250字。

雅思A類與G類大作文的題目很類似,但是考試的時(shí)候是不同的題型。G類大作文的題目會(huì)更社會(huì)化,主要考察考生如何通過自己的生活經(jīng)驗(yàn)處理解決相關(guān)問題。而A類大作文題目更注重考察考生的論述能力,如何解決問題,觀點(diǎn)的層次關(guān)系等。

舉個(gè)雅思G類大作文題目例子:

Young people are often influenced in their behaviors and situations by others in the same age. This is called peer pressures. Do the disadvantages outweigh the advantages? 年輕人經(jīng)常在他們的行為和情況下受到同齡人的影響。這被稱為同輩壓力。弊大于利嗎?

G類雅思寫作思路解析:這是一道典型的社會(huì)類話題,首先我們要立好自己的觀點(diǎn),同輩壓力確實(shí)一件弊大于利的事。那么我們可以從三個(gè)方面進(jìn)行解讀,重點(diǎn)是弊端,再補(bǔ)充說明有利的點(diǎn)。

首先同齡人的壓力會(huì)讓個(gè)性消失。比如穿衣風(fēng)格、個(gè)人品味及行為等;來自同齡人的壓力會(huì)導(dǎo)致年輕人犯錯(cuò),比如一些糟糕的年輕人會(huì)誘導(dǎo)其他人酗酒,抽煙飆車等,甚至導(dǎo)致犯罪。但是,并不是所有的同齡人都那么糟糕,同齡人中的一些優(yōu)秀榜樣也會(huì)有積極的帶頭作用,比如創(chuàng)業(yè),學(xué)習(xí)等。

最后總結(jié):來自同輩的壓力確實(shí)是弊大于利的,但是年輕人應(yīng)該有自己的判斷力。

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