雅思口語(yǔ)話題應(yīng)試技巧

雅思托?？荚囀且粋€(gè)非常有難度的考試，相信很多在備考階段的小伙伴們，每天都在關(guān)注一些雅思相關(guān)的消息。有同學(xué)問(wèn)：雅思口語(yǔ)話題應(yīng)試技巧？今天，一起來(lái)看看吧。

1. 興趣

關(guān)于興趣，時(shí)下比較熱門的討論就是“年輕時(shí)應(yīng)該先完成夢(mèng)想再追求財(cái)富，還是應(yīng)該先積累財(cái)富再追求夢(mèng)想的問(wèn)題。”很多年輕人認(rèn)為自己尚年輕，可以花時(shí)間去做一些符合自己興趣的事情，但也許并不看重經(jīng)濟(jì)回報(bào)，例如：創(chuàng)業(yè)。

但也有人認(rèn)為，首先應(yīng)該積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，等到時(shí)機(jī)成熟了再追求自己感興趣的事。如果財(cái)富和興趣可以同時(shí)滿足的話，想必這一定是一份“完美”的工作。

2. 薪資及福利待遇

關(guān)于薪資的表達(dá)，除了salary以外，我們還可以用wage。Salary指的是按月，周等計(jì)的固定工資，而wage則指的是時(shí)薪。一些特定的職業(yè)的收入，如銷售員，他們的報(bào)酬應(yīng)用commission(傭金)表示。

在西方環(huán)境中，工資的pay period(工資周期)有許多是按周結(jié)算的，所以西方人每周都可以拿到一筆錢享受生活。除了每周結(jié)算的收入以外，在節(jié)假日還可以獲得bonuses(獎(jiǎng)金)。當(dāng)然，一些高收入人群應(yīng)該繳納income tax(個(gè)人所得稅)。

除了這些以外，人們還會(huì)關(guān)注一些隱形的收入，如：pension(養(yǎng)老金)和medical(醫(yī)療金)等…事實(shí)上，這兩項(xiàng)會(huì)在員工工資中做出一定的deduction(扣除)，所以往往員工也會(huì)關(guān)注最終的net(凈收入)。

3. 工作地點(diǎn)

工作環(huán)境其實(shí)可以包括工作地點(diǎn)和公司的人文環(huán)境。人們?cè)谶x擇工作時(shí)對(duì)于前者考慮的是工作地點(diǎn)離家交通的方便程度以及辦公環(huán)境的舒適度，而對(duì)于后者則考慮更多的是公司的企業(yè)文化以及員工之間的和睦相處度。

4. 升職空間

對(duì)于一些工作表現(xiàn)突出的員工，除了物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)以外，職位上的升遷也是很好的激勵(lì)方式。所以，員工在選擇一份工作的時(shí)候，很大程度上也會(huì)考慮這份工作是否有著明確的晉升機(jī)制。這在許多制度完善的大公司是非常明確的，而一些小公司則大多并不完善。

5. 平臺(tái)與機(jī)會(huì)

大學(xué)畢業(yè)生在剛踏出校門選擇份工作的時(shí)候，大多會(huì)選擇大公司，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為大公司提供的平臺(tái)與機(jī)會(huì)能讓他們獲得更好的鍛煉，能讓他們看得更多，走得更遠(yuǎn)。的確，平臺(tái)與機(jī)會(huì)有時(shí)候?qū)β殬I(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

雅思口語(yǔ)之發(fā)音技巧

1. 輔音+元音連讀

同一意群里的兩個(gè)單詞，在意義上有密切的關(guān)系，當(dāng)前面單詞最后一個(gè)音為輔音(e/k/ /r/ /t/ /d/), 與之相鄰的單詞個(gè)音為元音(/ei/ /i:/ /ai:/ /?u/ /ju:/)時(shí)，一般需要連讀。

如：good at中，good的最后一個(gè)音為輔音/d/, at開(kāi)頭音節(jié)為元音/?/, 在連讀中這兩個(gè)詞連讀作/gud?t/。

2. 輔音+輔音失音連讀

“爆破音+爆破音”：當(dāng)前面單詞最后尾音輔音和緊鄰單詞個(gè)起始輔音相同時(shí)，讀一次，而不必將這兩個(gè)相同輔音讀兩次。也可認(rèn)為前面單詞中爆破尾音失去爆破，如/p//b//t//d//k//g/等輔音出現(xiàn)時(shí)。

“爆破音+摩擦音”：當(dāng)前一單詞最后一個(gè)音節(jié)為爆破音或摩擦音時(shí)，緊跟單詞首音節(jié)為摩擦音，如/f//s//w//t/, 那么前面的爆破音則僅僅有微弱的爆破，發(fā)出后面單詞的摩擦音。

如：sit down, sit結(jié)尾是爆破音/t/, down開(kāi)頭是爆破音/d/, 于是在連讀中我們可以弱發(fā)/t/的音，短語(yǔ)連讀發(fā)為/si(t)daun/。

雅思口語(yǔ)訓(xùn)練技巧

一、模仿(Imitation)— 跟讀是起點(diǎn)

要打好口語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是最初的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)有效的模仿，考生們才能夠從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)出好的英語(yǔ)語(yǔ)感，潛移默化地接受英語(yǔ)思維的影響。

1. 方法

眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽(tīng)錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。

對(duì)于還處在備考初期，口語(yǔ)較弱的考生來(lái)說(shuō)還不急于接觸雅思考試的***，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡(jiǎn)單，較實(shí)用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊(cè)?？梢詫?duì)著鏡子矯正自己的口型，語(yǔ)速由慢及快的練習(xí)。

2. 目的

① 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

發(fā)音正確與否直接決定說(shuō)話對(duì)象是否能領(lǐng)會(huì)自己所要表達(dá)的意思。英語(yǔ)的發(fā)音方式與漢語(yǔ)肯定有很大的不同，如果從一開(kāi)始就不能很好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成習(xí)慣之后就再難糾正過(guò)來(lái)。

建議從最基本的詞匯開(kāi)始對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練是模仿最直接的目的。有時(shí)只聽(tīng)錄音還不能完全了解個(gè)別發(fā)音的過(guò)程，所以通過(guò)錄像來(lái)學(xué)習(xí)就可以更加直觀，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。

② 句式句型

有了單個(gè)詞匯或詞組的扎實(shí)基礎(chǔ)，接下來(lái)模仿句子的步驟就會(huì)更容易進(jìn)行。因?yàn)槿绻麊卧~的發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)于詞組或句子中爆破和連讀等語(yǔ)音技巧就能更順利地掌握。

另外對(duì)句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開(kāi)始讓考生慢慢接觸和適應(yīng)英文的思維方式和表達(dá)方式，對(duì)英文的邏輯如如何界定事物等產(chǎn)生一個(gè)基本的概念，這是隱形的目的。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)句子整體語(yǔ)調(diào)的把握也是重點(diǎn)，考生可以開(kāi)始最基本的交流。

二、復(fù)述(Repetition)— 背誦是基礎(chǔ)

模仿是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，到達(dá)一定程度以后，對(duì)于段落篇章的內(nèi)容考生便可以開(kāi)始練習(xí)復(fù)述。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程與記憶密不可分，而體現(xiàn)記憶過(guò)程的最初形態(tài)便是背誦。

1. 背誦

對(duì)于雅思考生來(lái)說(shuō)，背誦的內(nèi)容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因?yàn)檫@仍然是一個(gè)積累詞匯，鞏固語(yǔ)法句型，培養(yǎng)語(yǔ)感及英文文法的時(shí)期。選擇一些有趣的英語(yǔ)故事可以讓背誦的過(guò)程顯得不那么枯燥。

而笑話作為幽默的載體更能較大限度地展現(xiàn)英語(yǔ)的邏輯思維方式。這些材料除了具體生動(dòng)的內(nèi)容和情節(jié)外，還有不少習(xí)語(yǔ)，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達(dá)。

學(xué)會(huì)怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運(yùn)用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長(zhǎng)，循序漸進(jìn)。當(dāng)然，一些生詞量不大的優(yōu)美詩(shī)歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進(jìn)行背誦，這樣可以保證語(yǔ)音的正確性和對(duì)內(nèi)容的表現(xiàn)力。

同時(shí)，考生可以通過(guò)錄音和與原聲比對(duì)的方式來(lái)檢查自己的背誦情況。

2. 替換

真正的復(fù)述練習(xí)并不等于背誦，背誦只是復(fù)述的一種最基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運(yùn)用，這也是考生們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候最需要明白的一點(diǎn)。

在背誦的基礎(chǔ)上，考生們可以練習(xí)對(duì)已有內(nèi)容中的詞匯甚至是句型表達(dá)進(jìn)行替換。用不同的方式表達(dá)同樣的意思，這才是復(fù)述所要達(dá)到的目的。

① 詞匯和句型替換

詞匯和句型的替換是相對(duì)簡(jiǎn)單的。在考生們對(duì)自己的單詞庫(kù)和句型庫(kù)做足儲(chǔ)備時(shí)，這樣的替換練習(xí)便可以開(kāi)始了。如“重要”的表達(dá)除了“important”還有“significant”, “crucial”, “critical”…主動(dòng)的句型可以改為被動(dòng)或“There be …”等等。

② 意義替換

意義的替換指不拘泥于簡(jiǎn)單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內(nèi)容用其他的方式加以說(shuō)明或呈現(xiàn)。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》(Brave Heart)來(lái)呈現(xiàn)出對(duì)勇敢、信念的表達(dá)。這才稱得上是真正的“換言之”。

三、原創(chuàng)(Creation)— 即興是根本

許多雅思口語(yǔ)考官其實(shí)常建議考生不需要刻意準(zhǔn)備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實(shí)，考官反感機(jī)械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說(shuō)話一邊翻白眼。

考生在搜尋自己記憶的同時(shí)也失去了考官的信任和好感。過(guò)度地依賴自己的記憶還容易偏題離題。所以，有了以上模仿和復(fù)述的兩步積累，考生在備考雅思話題時(shí)就應(yīng)完全摒棄所謂的參考答案和答題模板。

那么以上就是關(guān)于雅思口語(yǔ)話題應(yīng)試技巧的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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