怎樣更好地利用雅思口語(yǔ)素材

隨著留學(xué)市場(chǎng)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生選擇留學(xué)。如果你也是想要留學(xué)的學(xué)生之一，那么你就需要參加語(yǔ)言考試，其中雅思托福就是最為常見(jiàn)的英語(yǔ)考試，下面中國(guó)教育在線(xiàn)外語(yǔ)頻道小編就為大家介紹一下怎樣更好地利用雅思口語(yǔ)素材。

第一，先自行過(guò)一遍題目 了解題目?jī)?nèi)容和要求

對(duì)于沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)口語(yǔ)的烤鴨來(lái)說(shuō)，先自行過(guò)一遍題目，有利于了解口語(yǔ)是怎么考試的，問(wèn)題的要求，類(lèi)別，知根知底才能做到心中有數(shù)，考試的時(shí)候就不會(huì)慌張。如果一上來(lái)就盲目得背答案，那效率不會(huì)太高的。

如果時(shí)間比較緊，可以在練習(xí)時(shí)只想思路，但是事先一定要看題，并且有一個(gè)自己答題的過(guò)程。事實(shí)上，自己曾經(jīng)的答題想法可以幫助烤鴨們記憶素材。

所以，先看題，先做題，就算是非常粗略地思考怎樣做，也是十分必要的，也是發(fā)揮口語(yǔ)素材優(yōu)勢(shì)作用的第一步。

同時(shí)通過(guò)素材答案的解剖，我們可以了解思路和結(jié)構(gòu)，比如看part2時(shí)，主要看答案是怎樣回應(yīng)題目中的四個(gè)小問(wèn)題的，是怎樣連接的，是怎樣回答why這個(gè)小問(wèn)題的(因?yàn)檫@往往是part中最重要的問(wèn)題)，回答時(shí)是持什么樣的觀點(diǎn)，用了哪些例子，怎么說(shuō)理。

第二步：細(xì)讀素材，整理高級(jí)詞伙和句型

如果烤鴨們覺(jué)得自己用詞“不高級(jí)”，可以參考下靠譜的素材來(lái)學(xué)習(xí)

總的來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)素材的角色就像是寫(xiě)作中的“范文”，拿到范文，我們要看看它用了什么詞，什么句。這些詞句只背誦可能記得不算牢，最好的辦法是把它劃記出來(lái)，整理在本子或者文檔中，適時(shí)復(fù)習(xí)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高分口語(yǔ)所需要的詞伙和句型和寫(xiě)作其實(shí)是相同的，所以把口語(yǔ)練好了寫(xiě)作也會(huì)受益。

最后分享一個(gè)口語(yǔ)較高效的備考方式——串題!!!

用思維導(dǎo)圖串起來(lái)，生活場(chǎng)景萬(wàn)能答題思路：衣、食、住、行、吃、喝、玩、樂(lè)、學(xué)習(xí)、工作、環(huán)境、把能共用的素材串起來(lái)，事半功倍!

萬(wàn)一在考場(chǎng)上遇到變態(tài)題目的話(huà)一定要靈活應(yīng)對(duì)，在平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候就要多訓(xùn)練以下這些能力：

01-減少描述，增加議論

縱覽卡片題，一個(gè)共同的關(guān)鍵詞，即Describe，如Describe a teacher who has greatly influenced you(人物題)，Describe an object you use everyday(物品題)...

很多人就會(huì)不自覺(jué)的去思考如何Describe，所以在人物題中會(huì)試著用很多語(yǔ)言去描述外貌特征，且不論該考生是否都能將這些中文描述對(duì)應(yīng)的恰當(dāng)英文找到，除非是口語(yǔ)基礎(chǔ)相當(dāng)不錯(cuò)的考生，不然挑這些內(nèi)容去講無(wú)疑是搬起石頭砸自己的腳。

人物題還算是比較容易描述的了，那碰到物品題描述一個(gè)家用電器怎么辦，如何去Describe?

這個(gè)時(shí)候就可以增或評(píng)價(jià)。加議論

對(duì)于顏色，可以添加的內(nèi)容是The reason why I chose this color is that it matches well with my bathroom and besides， white has always been my favorite color. It’s clean. You know.

由此可見(jiàn)，評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言通常比描述更為具體，可以看做是對(duì)前一句的補(bǔ)充說(shuō)明或者是例證拓展。

這種對(duì)于每一點(diǎn)信息都要給出議論的習(xí)慣一定要養(yǎng)成，可以使我們的說(shuō)話(huà)內(nèi)容頓時(shí)翻倍。

02-變抽象為具體

很多小伙伴沒(méi)話(huà)說(shuō)，特別是抽象話(huà)題，如Describe a success.總覺(jué)得success肯定是像選美國(guó)總統(tǒng)一樣的事跡，對(duì)照自己似乎找不到素材。

其實(shí)如果把success具體化，看作是successfully did sth，構(gòu)思就會(huì)容易許多?？梢灾v成功地網(wǎng)上交友、購(gòu)物，與網(wǎng)絡(luò)話(huà)題結(jié)合，可以講成功地交到一個(gè)知心益友，與朋友話(huà)題相結(jié)合。

又如part 3中的一些抽象問(wèn)題，如How has technology changed people‘s life?

如果單從較高層面總的去概括科技如何改變生活會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言?xún)?nèi)容上頻頻受限而換個(gè)角度，如果把change具體化，舉自己的家庭為例，講起來(lái)是不是就順口多了。

03— 扭轉(zhuǎn)乾坤，話(huà)題轉(zhuǎn)移

轉(zhuǎn)移話(huà)題是一種能力啊。

口語(yǔ)考試重形式而非內(nèi)容，只要能巧妙自然地將拿到的話(huà)題轉(zhuǎn)到自己覺(jué)得熟悉的內(nèi)容上來(lái)，必定會(huì)有更好的效果。

舉個(gè)栗子：A piece of good law，這個(gè)難倒了眾多考生的殺手題觸及到我們較為不熟悉的領(lǐng)域——法律。

轉(zhuǎn)身一想，法律其實(shí)是無(wú)所不在的，建議考生可以將其轉(zhuǎn)移為環(huán)境問(wèn)題，所以可以去講“限塑令(The new standard of plastic bags)的制定和執(zhí)行;或者轉(zhuǎn)成工作問(wèn)題，講”勞工法“(The Labor Law)。是不是換湯不換藥，萬(wàn)變不離其宗。

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