雅思詞匯：?jiǎn)卧~背誦技巧記憶法

雅思托福考試是一個(gè)非常有難度的考試，相信很多在備考階段的小伙伴們，每天都在關(guān)注一些雅思相關(guān)的消息。有同學(xué)問(wèn)：雅思詞匯：?jiǎn)卧~背誦技巧記憶法？今天，一起來(lái)看看吧。

雅思詞匯記憶是一個(gè)相對(duì)枯燥繁重的任務(wù)，它需要大量的精力并持之以恒。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，大多數(shù)考生將很難堅(jiān)持?？忌鷳?yīng)根據(jù)自己的可利用時(shí)間制定周密和可行的計(jì)劃。

考生應(yīng)將所需記憶的單詞分組，然后在詳細(xì)地記憶了組內(nèi)單詞的內(nèi)容后進(jìn)行組別之間的滾雪球式的疊加記憶。

總體來(lái)說(shuō)，考前一定將雅思詞匯手冊(cè)記憶至少3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象，這樣來(lái)完成由短時(shí)記憶向長(zhǎng)效記憶的轉(zhuǎn)化。

2. 全方位立體記憶雅思滿分詞匯

記憶雅思詞匯的過(guò)程是一個(gè)加深大腦刺激，強(qiáng)化認(rèn)知的過(guò)程。如果能夠通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并用的手法來(lái)記憶單詞，等于是將單詞的信息對(duì)大腦進(jìn)行全方位立體刺激，記憶的效果勢(shì)必更好。但實(shí)際上，很多考生由于各種原因在記單詞的時(shí)候只是看，結(jié)果往往是只記得大概的外形，對(duì)拼寫(xiě)、發(fā)音、固定搭配等確切信息不甚了了，造成在閱讀里能夠認(rèn)識(shí)，但在聽(tīng)力里卻聽(tīng)不出來(lái)，寫(xiě)作里面也拼不出來(lái)得尷尬后果。

這樣的詞匯量對(duì)于雅思考試來(lái)說(shuō)，只是消極詞匯。建議考生，最佳的雅思詞匯記憶技巧應(yīng)該是先把詞匯看一遍，同時(shí)聽(tīng)一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來(lái)。只有像這樣多感覺(jué)齊頭并進(jìn)，才能將單詞記憶得最深刻到位。

3. 學(xué)以致用記憶雅思詞匯

雅思詞匯的記憶歸根到底還是要放在語(yǔ)言中實(shí)踐的，如果只記憶雅思詞匯卻不把詞匯放到語(yǔ)境中去理解和實(shí)踐練習(xí)，那么將詞匯鞏固內(nèi)化的效率就會(huì)大打折扣。因此考生在記單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，在反復(fù)的使用中鞏固詞匯的讀音、意義和用法。

艾賓浩斯的語(yǔ)言學(xué)理論表明，除了人的個(gè)體差異的因素，一個(gè)單詞如果能在不同時(shí)段被重復(fù)平均6遍，那么這個(gè)單詞的記憶就相對(duì)穩(wěn)定了。

劍橋雅思真題系列里的文章就是實(shí)踐的很好的材料。在做完聽(tīng)力和閱讀的題目并進(jìn)行自己的分析之后，有時(shí)間的話最好將錄音進(jìn)行精聽(tīng)，將閱讀文章進(jìn)行精讀，將學(xué)到的核心詞匯全部記在專(zhuān)用的筆記本上進(jìn)行反復(fù)誦讀。寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候，可以多借鑒這些單詞。

平時(shí)也要養(yǎng)成收聽(tīng)BBC, VOA等英語(yǔ)原聲節(jié)目的習(xí)慣，盡可能多讀The Economist, National Geographic等原版雜志，多角度接觸，全方位記憶，鞏固所記憶的雅思詞匯，化消極詞匯為積極詞匯。

4. 注意雅思詞匯之間的聯(lián)系

雅思詞匯量龐大，但是很多詞匯卻有一定的內(nèi)部或外部聯(lián)系，比如，有些單詞有共同的詞根、詞綴，如inhabit, inhabitant, habitat等。

有些單詞可以在一個(gè)場(chǎng)景之下同時(shí)出現(xiàn)，如疾病的名稱(chēng)：myopia, diabetes, hypertension, cardiovascular disease等;學(xué)科的名稱(chēng)：psychology, anthropology, archaeology, sociology, ecology等。

還有很多單詞和詞組存在同義或近義關(guān)系，如cause, induce, breed, lead to, result in, contribute to, give rise to, be responsible for等都能表示導(dǎo)致的意思。還有很多單詞存在一定的程度上的關(guān)系。

建議考生如果能在單詞記憶的過(guò)程中掌握上述規(guī)律，將原本孤立的單詞放在一個(gè)彼此關(guān)聯(lián)的立體的網(wǎng)狀體系中，就能高效地記憶單詞，達(dá)到事半功倍的效果。

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