雅思口語話題想象力

同學(xué)們您是否也想知道雅思口語話題：想象力，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

如何提升個(gè)人想象力？怎么能夠提升個(gè)人的想象力呢？

我們能夠想到的辦法有：

第一，多去不同的地方旅游【Travel to different places】，認(rèn)識(shí)新鮮的事物【Know something new】，增加自己的見識(shí)【Increase knowledge and broaden your horizons】；第二，參加各種各樣感興趣的娛樂活動(dòng)或體育活動(dòng)，放松自己的大腦；第三，學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)【Learning knowledge in different fields】，讓多元的【pluralistic】文化在腦海中碰撞在產(chǎn)生漂亮的火花，尤其對于幼兒和青少年而言，接觸多樣的知識(shí)，例如參與藝術(shù)課程【art course】的學(xué)習(xí)和科學(xué)課堂【science class】的科普，都能夠很大程度上幫助他們在恰當(dāng)?shù)哪昙o(jì)最大程度提升想象力。

當(dāng)然，提升想象力有多種方式方法，那么結(jié)合具體的雅思中的考題，我們一起來看看該如何回答吧~

雅思寫作中曾經(jīng)就有一道題目比較過兩種方式對提升想象力的作用高低。

Some people believe that people who read books for pleasure can develop more imagination and language skills than those who prefer to watch TV. To what extent you agree or disagree?

興趣閱讀比看電視更能培養(yǎng)想象力和語言技能？

針對這個(gè)問題，你怎么看呢？

將兩種方式對比，讀書，尤其是閱讀自己喜歡的書籍，能夠更好將所接收到的幾乎完全抽象的文字信息在思維中轉(zhuǎn)化成具象化信息，這個(gè)轉(zhuǎn)化的過程沒有任何具象化信息的限制，每個(gè)人都是根據(jù)自己的思維理解將其轉(zhuǎn)化成自己所認(rèn)為的模樣。想象力的本質(zhì)其實(shí)就是在于對于抽象化的邏輯內(nèi)容進(jìn)行頭腦中具象化。相比之下電視的內(nèi)容是對于傳達(dá)信息值觀的圖像表述，人們頭腦中對于電視的畫面信息直觀進(jìn)行具象化的接受，思維的擴(kuò)展性會(huì)由于太具體的視覺信息而受到限制，很難再去展開更豐富的想象。所以我們可以認(rèn)為，興趣閱讀是比看電視更能夠培養(yǎng)我們的想象力的。

Those who read for fun frequently would granted be more imaginative in their life than the fans of television watching. For most cases, to imagine something requires the ability of figure out concretized（具體化的）, tangible（有形的） pictures or contents through relatively（相對來說） abstract formations（抽象的形式）.

That is to say, the more presentative the input is, the more imagination one would be trained to develop. It is therefore reasonable to say that books, with literal information as the dominant medium, are considered more proper to nurture the imagination of individuals（以文字信息為主要媒介的書籍，被認(rèn)為更適合培養(yǎng)個(gè)人的想象力）, largely due to the necessity of brain-transformation from the abstraction they convey to the configuration in mind, than tv programs, by means of which images and movements are largely involved to materialize information（通過電視節(jié)目，圖像和動(dòng)作在很大程度上是可以被理解的涉及到具體化信息）; too concrete interpretation to the utterance would be seen as the confine of mentality, since conventional thinking would be fostered when one is injected too much with visualized（形象化的，可視化的） inputs.

除了寫作中對提升想象力的討論，在雅思口語中，考官也可能會(huì)這樣問你：

Q:What subjects are helpful for childrens imagination?哪些學(xué)科對孩子們的想象力有幫助？

關(guān)于“雅思口語話題：想象力”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國教育小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。

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