雅思口語思考方向不明確的話題要如何回答

雅思托?？荚囀侨蜃顝V泛使用的英語語言考試之一，被許多國家的大學、移民機構、企業(yè)和政府部門用作衡量語言能力的標準?？忌枰诼?、說、讀、寫四個方面進行測試，其中有不少同學想要了解：雅思口語思考方向不明確的話題要如何回答？，那么下面中國教育在線小編就來和大家分享一番。

Part 2 派對

Describe a party you went to

You should say:

When and where it took place

Who held the party

What people did at the party

And explain how you felt about the party

Part 2 演講

Describe an interesting talk or speech you recently listened to

You should say:

When and where you heard it

Who gave the talk or speech

What it was about

And explain why it was interesting

以上兩道題，一個有關派對，一個有關演講，看似沒有關聯(lián)性的兩個話題實則都和活動有關系。為此，我們可以得出結論：事件類話題中拆分方向明確的話題基本都和活動有關。話題的細節(jié)拓展方向則可以從Activity的維度中尋找。既然如此，我們就先來拆分和Activity相關的角度。

活動類 維度拆分

Popularity 受歡迎程度

雖然事件類話題闡述的都是某一次的活動，但是該活動的受歡迎程度可以是持久性的。為此，當我們在擴充Popularity這個角度的時候，你可以給出那一次活動的受歡迎程度，你也可以闡述這個活動在社會中普遍存在的影響力。

History 歷史

活動也是有歷史的，它可能已經存在很久了，而你恰好在上一次去參加了。

Name 名字

活動也會有自己的名字，有些名字可能很普通，有些則很搞笑。我們可以說明一下這個名字是誰取得，我們也可以闡述這個活動名字背后的意義。

Venue 地點

活動的發(fā)生地涉及和Accommodation/ Public place/ CityCountry相關的地點類角度。如果活動舉辦地是家里，我們可以從外貌上對它進行擴展，包括：大小、顏色、裝飾物等;如果涉及公共場所或者城市、國家，我們就可以選取一些輕量級的角度做內容拓展，比如：地理位置、受歡迎程度、歷史、名字等。

Participants 參與者

參與者涉及和人相關的角度。我們可以從人的維度中選取適合的拓展細節(jié)。

Organizer 組織者

組織者也是人的范疇，我們可以從人的角度著手來拓展完成細節(jié)。

Staff 工作人員

活動也會涉及到工作人員，不過他們也是人的范疇。我們可以從人的角度著手完成拓展。

Frequency 活動頻率

如果該活動是一次性的，我們就不需要考慮活動頻率;如果它是定期舉辦的，我們就可以給到頻率相關的細節(jié)。

Duration 持續(xù)時間

活動都會有自己的活動時間，有些可能只是短短的1小時，有些則占到大半天。如果你想讓這個活動變得更記憶猶新一點，你甚至可以讓它持續(xù)好幾天。

Fee 收費

有些活動會強制要求收費;有些是慈善性質的收費，你可以按個人能力捐贈一定數(shù)額的錢;有些則免費。

Cost 費用

活動會有費用產生，包括：場地費、設備費、員工費等。

Sponsor 贊助商

既然是活動就會有贊助商，包括學生會舉辦的活動都會有。

Activities 活動

這個活動指的是你參加后可以參與的活動項目，比如：參加游戲、免費晚飯、舞會、交流會等。

Refreshments 茶點

活動也會涉及食物和飲品。因為它們主要涉及和物品相關的角度，所以我們可以從物品的維度出發(fā)來拓展這一塊，比如：品牌、產地、價格、受歡迎程度等。

Requirements 要求

活動會對參與者有一定的要求，比如：著裝、年齡、性別、教育背景等。

Regulations 規(guī)定

為了保持現(xiàn)場秩序，活動也會有制定一些規(guī)則，比如：禁止使用手機、禁止大聲喧嘩、禁止抽煙等。

Souvenirs 紀念品

很多活動都會為參與者準備紀念品，比如：紀念衫、相冊、勛章、充電寶等。不管是什么紀念品，它們都涉及物品類的角度。

When it was organized 活動是什么時候發(fā)生的

這個問題主要涉及具體時間點的拆分，我們需要通過【年-月-日-具體時間點】來給出更多的時間細節(jié)。

Who you went there with 你和誰一起去的

這個角度則對應Who with類型問題，我們可以通過+/-的方式來拓展這一塊內容。

Why you took part in it 你為什么參加

你參加的原因可能是因為正好無聊，也有可能是受到其他活動類角度的影響，比如：因為朋友去參加了，所以我也去等。

How you know about it 你怎么知道的

任何一個物品也需要有你了解它的過程，為此這個角度依舊存在?；卮饐栴}時，我們依舊可以通過【認知過程-目前結果】的結構格式來答題。

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