雅思考試6.5分如何達到詞匯量的要求

雅思托福考試對于想要出國留學(xué)或移民的人來說，是一個非常重要的考試。因此，了解考試的時間表和出分時間對于準備考試的考生來說非常關(guān)鍵。下面中國教育在線外語頻道小編就為大家分享一下“雅思考試6.5分如何達到詞匯量的要求”？

雅思考試6.5分如何達到詞匯量的要求

語言學(xué)家M. J. Wallace說過，學(xué)習(xí)一門外語在某種意義上就是學(xué)習(xí)它的詞匯。詞匯是人類思維活動和思想交流的直接載體，不熟練掌握詞匯，就不可能掌握一種語言。IELTS考試并沒有專門的詞匯表，這與TOEFL、GRE、TEM或者CET等外語考試都不同，也就是說IELTS考試沒有具體規(guī)定考生需要掌握多少數(shù)量或者某方面的詞匯。部分考生也因此存在認識上的誤區(qū)：IELTS考試對詞匯量要求不高，應(yīng)該比其他外語測試容易通過。甚至產(chǎn)生了僥幸心理，以為可以逃過背單詞的苦差事了，因此忽略了對IELTS詞匯的訓(xùn)練。

許多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上落后，在考試中敗北，甚至在絕望中放棄英語，根源就在于他們從一開始就懶于記憶生詞，沒有大量使用過詞匯。

詞匯量不足影響雅思聽說讀寫

通過對歷年IELTS考題的分析， 發(fā)現(xiàn)IELTS考試其實對中國考生的詞匯量是個嚴峻的考驗，許多考生由于詞匯量不足而影響到聽說讀寫各項能力的發(fā)揮。

IELTS聽力主要考查考生在使用英語的自然語言環(huán)境里對語言實際使用的適應(yīng)能力和理解能力。聽力素材來源于真實的語言環(huán)境，涉及旅游度假、圖書館、新生報到等各種場景。要準確地理解聽力材料，很大程度上取決于對IELTS場景高頻詞匯的把握。

而題材廣泛、包羅萬象的IELTS閱讀文章更是讓考生叫苦不迭，尤其是A類(學(xué)術(shù)類)閱讀，涉及到不少專業(yè)知識，例如：橋梁檢測與修復(fù)、眼鏡蛇毒的治療、莫爾斯電碼、火山爆發(fā)、電影發(fā)展史、語言改革、動物語言、厄爾尼諾現(xiàn)象、外太空生命探索等?？忌绻麤]有一定的詞匯量，要看懂這類文章談何容易!

IELTS口語和寫作話題異常廣泛，包括科技、教育、健康、環(huán)保、犯罪、文化傳統(tǒng)、時尚、體育運動、動物保護等。這不僅要求考生思路開闊，同時還要具備相當(dāng)?shù)脑~匯量。如果考生詞匯匱乏，寫作文的時候就會有感難發(fā)、表達單一，詞不達意，甚至感到滿腹的心里話不知怎么說。為了寫完一篇250字的作文，只能搜腸刮肚，勉強拼湊，結(jié)果使思路受到限制。為了彌補詞匯量的不足和避免犯錯，一些考生只好把熟悉的單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)重復(fù)使用，從而導(dǎo)致文章顯得單調(diào)、呆板，甚至觀點和見解也因此大打折扣。在口語考試中，由于詞匯量的匱乏，考生掛在嘴邊的只是something、this、that、something like this，令考官丈二和尚摸不著頭腦。

改變從A到Z的背單詞方式，使用分類與聯(lián)想記憶

每次背單詞，我總是從A詞條開始背，一個月過去了，還是背A，等到下定決心不背A了，換個字母，背完了后面忘記了前面。就算背下來了，也不會用。不止是雅思考生，基本上大部分英語考生都有這樣苦惱。其實，這樣背單詞只是為了詞匯而詞匯。

英語里有一句名言：Organization is the key to memory.， (條理性是記憶的關(guān)鍵。)在實際的應(yīng)用中，考生無需機械地背誦其中的詞條，而是應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)的話題構(gòu)思觀點，然后把里面的詞匯串起來。外語教學(xué)與研究出版社《劍橋雅思詞匯精典》(升級版)和《劍橋雅思詞匯精典掌中寶》這兩本書就是專門針對中國考生詞匯的軟肋，基于語言習(xí)得理論，集作者多年IELTS研究和一線教學(xué)經(jīng)驗，以全新的方式編寫，具有分類科學(xué)、選詞精準、搭配合理、例句實戰(zhàn)和格式新穎的特點。

當(dāng)我們背誦健康詞匯的時候，看到obesity肥胖，能夠產(chǎn)生以下聯(lián)想：couch potato沙發(fā)土豆(肥胖的人)chronic diseases慢性病stroke中風(fēng)diabetes糖尿病hypertension高血壓coronary heart disease冠心病unhealthy diet不健康的飲食physical inactivity缺乏運動lead a sedentary life過著久坐的生活 vegetarian素食者 balanced diet 均衡的飲食regular physical exercise有規(guī)律的鍛煉等。

這樣有目的性的去聯(lián)想記憶，考生不僅能夠牢記單詞，提高效率，而且在寫作時也會有話可說、妙筆生花。

采用點線網(wǎng)模式的詞匯記憶模式來構(gòu)思觀點

考生應(yīng)該學(xué)會以例句觀點為平臺，點線網(wǎng)多維度刺激的詞匯習(xí)得策略。以下是策略的構(gòu)成模式。

首先從點(word or phrase，詞或詞組)開始，接著是線 (related words，相關(guān)詞匯，可以是同義詞、反義詞或衍生詞)，最后由這些線形成網(wǎng) (word net，如同一話題、相應(yīng)邏輯關(guān)系等)，同時結(jié)合實戰(zhàn)例句平臺形成觀點。這樣，考生就無需機械地背誦其中的詞條，而是應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)的話題，構(gòu)思相關(guān)的觀點，然后把里面的詞匯串起來。

例如背誦青少年教育話題的相關(guān)詞匯時，我們以青少年教育為平臺，由點 青少年犯罪(juvenile delinquency)開始，到線 ( 誤導(dǎo)人的 misleading欺騙性的cheating色情的erotic血腥的bloody暴力的violent幼稚的naive無知的ignorant好奇的curious盲從的sequacious辨明是非distinguish right from wrong抵擋住誘惑resist the temptation誤入歧途go astray成為犧牲品fall victim to)，這樣整個就形成了網(wǎng)。

又如背誦環(huán)保的詞匯時，以environmental protection (環(huán)境保護)為平臺：由點 淡水短缺(fresh water shortage)開始，到線 (淡水fresh water咸水saline water地下水ground water-污水sewage毀林deforestation破壞植被vegetation destruction水土流失soil erosion沙漠化desertification干旱drought-傾倒化工廢料dump chemical wastes污染水源contaminate water source排放有毒氣體emit toxic gases-酸雨acid rain灌溉irrigation肥料fertiliser農(nóng)藥pesticide)，最后形成一張網(wǎng)。

在例句與文章里學(xué)習(xí)核心詞匯，邊學(xué)便用

如果記住了大量詞匯，但卻無法成句，遑論成篇，這樣豈不可惜!考生如果有閱讀海外報紙、雜志和網(wǎng)站的習(xí)慣，可以養(yǎng)成一種習(xí)慣：如果碰到認識的單詞但又不知道它的具體用法，可以根據(jù)文中的上下文來學(xué)習(xí)這個單詞的用法以及應(yīng)用的場景，并通過派生、同義、反義和搭配等形式來拓展詞匯量。

詞匯、語法和思路巧妙結(jié)合

語法大家張道真先生說過，語法體現(xiàn)在詞匯中，而詞匯又受語法的制約，語法好比是骨架，而詞匯好比是血肉，兩者是枝與葉的關(guān)系，要形成有機的肌體和茂盛的枝葉，必須把兩者結(jié)合在一起?？忌诒痴b詞匯的同時，要熟悉寫作和口語話題，掌握常見論點論據(jù)，牢記寫作和口語高頻詞匯，演練語法佳句。希望考生拋棄急功近利的念頭，認真研究和分析例句，對一些好的例句，最好能進行背誦或仿寫，進而把經(jīng)典精煉的語言結(jié)構(gòu)運用在未來的各項考試中去。

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通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“雅思考試6.5分如何達到詞匯量的要求”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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