雅思寫作高分如何拿到雅思寫作應避免的2大常見失誤

如果大家想進入國外大學，那么基本上都需要準備語言成績，下面是由小編為大家整理的“雅思寫作高分如何拿到？雅思寫作應避免的2大常見失誤”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

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詞匯匱乏，作文索然無味

由于學員掌握的詞匯不足，所以在寫作文時，往往是一個詞在文中不斷的重復出現(xiàn)，結(jié)果使得自己的作文讀起來很索然無味。如有的學生只知道促進一詞是improve,于是在寫作時，只要是促進，他就把improve一詞搬上去，殊不知，促進一詞還可以用promote,enhance, advance, facilitate, strengthen等詞表達。但這并不意味著這幾個詞可以隨時互換，學生在用的時候也要根據(jù)具體的情景而選擇具體的詞。

表達單一，詞不達意

我們知道文章是思想的載體，而詞是這個載體的基本組成要素。沒有單詞，就無法準確地表達思想。由于所掌握的單詞有限，往往使學生感到自己滿腹的心里話不知怎么說，為了寫完一篇250多字的作文，只能搜腸刮肚，勉強拼湊，結(jié)果使思路受到限制，寫出來的句子總是不能表達出自己的本來意圖，文章主題反倒成了載體的奴隸。為了彌補詞匯量的不足，一些學生就把一些熟悉的單詞、簡單的句子結(jié)構(gòu)重復使用來避免犯錯而使文章顯得單調(diào)、呆板，甚至觀點和見解也因此大打折扣。對單詞含義的一知半解，使得學生在寫作時生搬硬套。把漢語成語硬生生地逐字對譯，如：把成竹在胸譯成havea bamboo tree in my heart;或者一些短語直譯，如：把不少青年婦女沒文化譯成Many young women have noculture.，令人啼笑皆非。

當然，這一問題主要存在于英語水平較差的同學中。而更多學員中存在的問題是不能準確把握一些詞匯的具體含義及一些意思相近的詞之間的一些區(qū)別，進而導致在寫作中只是簡單得根據(jù)自己所知道的該詞的意思生硬的加在自己的習作中，而不去考慮該詞在整篇文章中是否合適，從而使自己的作文有了濃重的Chinglish的味道。

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