雅思口語考試常見問題為什么看得懂的英語說不出口

隨著留學(xué)市場的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)生選擇留學(xué)。如果你也是想要留學(xué)的學(xué)生之一，那么你就需要參加語言考試，其中雅思托福就是最為常見的英語考試，下面中國教育在線外語頻道小編就為大家介紹一下雅思口語考試常見問題：為什么看得懂的英語說不出口？。

相信大家剛開始學(xué)習(xí)英語的時候老師一定是非常重視input的，也就是大量的聽跟讀。說跟寫其實是input的自然產(chǎn)物，也就是說你只有足夠的input，才可以output。在早期的語言教學(xué)和研究中，很多人認為只要你讀的夠多就自然會使用。但是在實際中我們發(fā)現(xiàn)并不是這樣，即使已經(jīng)很多練習(xí)，但是對于一些特定的語法和句子還是說不出口。

在1995年，Merrill Swain提出了一個output hypothesis，在這個假說中提到了output在語言學(xué)習(xí)中的重要性，并且提到了output的三大功能：

1. noticing function: 即是意識到自己哪里不會講；

2. hypothesis testing function，即是說當你意識到自己不會的時候，會自己創(chuàng)造，比如用其他的方式來代替，試試看這樣講行不行；

3. Meta-linguistic function，也就是真正get到語言知識的階段。所謂的meta linguistic就是語言形容語言。舉例來說，如果一位學(xué)生在口語練習(xí)的時候停留在第二階段，旁邊有老師指導(dǎo)這位學(xué)生的說法或者做法是否恰當（用詞、語法、發(fā)音、流利度等方面), 當這位學(xué)生得到feedback之后就會確切知道這里到底要怎樣做，再經(jīng)過多次重復(fù)練習(xí)，從而形成自己的知識。這是output最重要的功能，就是通過自身的實踐，知道詞匯、語法、句子結(jié)構(gòu)到底如何使用。再經(jīng)過無數(shù)次的重復(fù)練習(xí)之后，就可以成為一個proficient language user。

這里，我們又回到剛才的問題上面，為什么多說有時候并沒有什么作用呢。我個人認為最大的問題是沒有得到有效的feedback。雖然有的同學(xué)會說我平時經(jīng)常講英文但是我的進步還是有限，這是因為很多時候你的錯誤并不影響你的表達，當native speaker 或者你的同學(xué)認為這個錯誤并不影響理解的時候會容忍你的錯誤，并不會直接做出指正，因為常常糾正別人的錯誤也可能會影響順利的溝通，會顯得不太禮貌。

所以，如果你想要提高自己的英語水平的話最好的方法就是找一個老師。然而，這又涉及到另外一個教育心理學(xué)上的問題，即如果輔導(dǎo)老師過于頻繁的糾正錯誤打斷學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，容易讓學(xué)生丟失自信心和學(xué)習(xí)興趣。所以，一般老師都會采取打一棒子給一個甜棗的方式，先鼓勵學(xué)生開頭說話，建立自信心，無視大多數(shù)錯誤。然后慢慢找出口語或者寫作中的重大錯誤要求學(xué)生給與改正，然后慢慢的打磨細節(jié)。這個不斷練習(xí)反饋的過程需要大約2-3個月的時間才能看出明顯的成效。當然，這跟如今市面上人們信奉的7天速成、3周出成績的市場營銷南轅北轍。

對于一個立志學(xué)好英語的學(xué)生來說，請放下自己的自尊心，盡量積極的跟自己的輔導(dǎo)老師溝通，多幫你糾正，多進行反饋。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“雅思口語考試常見問題：為什么看得懂的英語說不出口？”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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