雅思聽力高分技巧詳解
2024-08-06 09:33:06 來源:中國教育在線
中國教育在線小編為大家收集整理了雅思聽力高分技巧詳解,那么接下來就跟著小編一起來看看,相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解。
聽力作為雅思的開門考,對考生整場考試的心態(tài)把持與狀態(tài)發(fā)揮起著至關重要的作用。
首先,聽力作為一種流動的介質,不容考生思考過多,因此不易為考生所把握,加之雅思聽力只播放一遍錄音的要求也往往使不少考生望而生畏;
其次,在填空、選擇、配對、簡答、圖表、地圖、標簽等七大類聽力題型中,NO MORE THAN X WORDS OR A NUMBER的題目占據了很大的比重,而這種題目涉及到學生的聽音、記錄、拼寫、語法等綜合能力,對考生英語基本功的要求也最為嚴格;
一、學生特點分析
隨著目前出國熱的持續(xù)升溫,我國的雅思考生呈現(xiàn)出日趨低齡化、大眾化的特點。特別是預備階段的學生,其普遍特點(characteristic)是:懂英語,但基礎比較薄弱,對許多知識點一知半解。們所接觸到的預備段學生,其英語平均水平相當于高中學生的程度,有的甚至更低,且總體上沒有正規(guī)高中生的基礎扎實。但與普通的高中生不同,這些培訓學生大都目的明確,動機性強,有渴望學習、渴望學好、渴望考出的心態(tài)。
二、相關應對策略(strategy)
(一)樹立信心、明確要求是根本(basis)
針對學生的上述特點,在培訓之初幫助學生建立起對聽力的信心(confidence)十分重要。試想,如果學習者面對的是一個遙不可及的目標(goal),那么他怎么還會有堅持下去的動力?因此,在預備階段的第一堂課上,就會以真實的烤鴨成功案例來樹立學生的奮斗信心。但信心并不等于盲目的自大,由于每個學生對于雅思成績的要求不盡相同,所以會建議學生根據自己的現(xiàn)實情況和目標考分,制定與自身相符的努力方案。最后,還會指明,由于雅思A、G兩類考試的聽力內容完全相同,所以G類學生也要應對與A類學生同樣的挑戰(zhàn),以此明確兩類考生共同的聽力目標。
(二)掌握單詞(vocabulary)是基礎
如前文所述,相對于雅思的其他三門單項而言,聽力考試對于單詞的要求最為嚴格(strict)。因此,這里的掌握,包括對一個單詞聲、形、意三者的把握:能讀準、會拼寫(包括當涉及到相關語法知識時對拼寫所作的細微改變)、知含義。所幸的是(fortunately),聽力答案對單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此,會要求預備階段的學生(特別是那些基礎薄弱的學生),在背好教材詞匯(《熱身聽力》中的部分詞匯和上課老師補充的場景詞匯)外,還要背好《高考英語詞匯手冊》中的單詞(包括動詞的過去式、過去分詞的變化形式)。在每堂課上都會布置單詞背誦作業(yè),并在下次課上抽查,對認真完成的同學予以褒獎,完成情況不佳的學生作小小的懲罰(punishment)。
阻礙預備階段學生聽力提高的一個重要原因在于其對基本詞匯的掌握不夠扎實:學生在聽到一句英語句子后,往往還要回想句中發(fā)音所代表的單詞意思,但是聽力的信息永遠是流動的,不容你思考多時,下一句的信息馬上又出現(xiàn)了,學生也因此跟不上語流。
(三)跟上長段是關鍵(key)
有的學生的確已經具備了一定單詞量的,但仍然在理解長段的語句方面有障礙。造成這一問題的原因可能是學生對于英語句子的讀音規(guī)則還不夠熟悉(familiar)。讀音規(guī)則包括連讀、省音與口音現(xiàn)象等。對此,的做法是:首先,《熱身聽力》的每一個Chapter中,都有Language Focus介紹英語句子的各種發(fā)音規(guī)則(rule),會在課堂上為學生講解,領學生大聲朗讀,或者讓學生互練,使其體會英語句子的各種發(fā)音特點;其次,每當在錄音中聽到相關的讀音現(xiàn)象(phenomenon)時,會刻意暫停,讓學生模仿讀音;在遇到英、美不同發(fā)音時,也會隨時告訴學生兩者的區(qū)別(difference)。邊聽邊讀邊體會,學生就能逐漸跟上英語長段的語流了。當然,光靠課堂上的那幾個小時是遠遠不夠的,布置給具備一定單詞量的學生的一項課外作業(yè)是,尋找一段自己感興趣的英語聽力文章(時間長短控制在15分鐘之內,必須有聽力原文的文字,可以選擇劍2至劍6中的聽力段子),利用3至5天的時間反復聽讀,聽寫,直到最后能夠一字不差地把這一段子聽寫下來為止。利用這種方法練習一個階段(phase),學生是能夠在長段語言的聽力方面有所收獲的。
(四)了解場景是重點
眾所周知,雅思聽力考試是以場景(scene)為展開的,因此了解相關場景的背景(background)知識及高頻詞匯對于學生來說十分重要?!稛嵘砺犃Α芬粫且匝潘悸犃荚囍械牡湫蛨鼍白鳛檎鹿?jié)(chapter)編寫的,具有很大的指導與參考價值。所以在每聽一個Chapter后,都會為學生補充場景詞匯,向學生介紹相關的場景知識。但是,仍會反復對學生強調(emphasize),僅僅熟悉場景單詞,而缺乏基本詞匯量的聽力,好比是沒有地基的大樓,隨時有坍塌的可能,背單詞,永遠要基礎與場景并行。
(五)熟悉程序是輔助
所謂程序,是指雅思聽力考試特有的做題流程:讀要求定場景看題干作預測速記錄補答案做檢查。在預備階段就會有意識地訓練學生以這種流程做聽力,久而久之當學生習慣了這種聽力程序,就能為其下一個階段做雅思真題打下良好的基礎。
(六)聽說并重是提升
輕松的氛圍,能增加學習趣味,提高學習效率。因此,在課堂緊張的聽力之余,也會不失時機地讓學生張口說說,這在調節(jié)課堂氣氛、緩和學生情緒的同時,又能讓學生通過模仿聽力中原汁原味的好句子來提高口語水平,可以說是一舉兩得。
*選擇題拿高分的技巧
選擇題是雅思聽力眾多題型中最常規(guī)的,也應該是中國考生最熟悉的題型。雅思聽力題中,選擇題有三個選項,一般出現(xiàn)在section2或section4。然而,選擇題的正確率要遠遠低于靈活多變的填空題和地圖題。究其原因,還是因為準備工作沒有做足,以及關鍵信號詞沒有識別出來。下面的兩點技巧能夠非常有效地幫助考生攻克這一失分題型。
一、Prediction
預測是十分重要的一環(huán)??忌梢栽诳脊僭试S打開試題冊后,迅速瀏覽整套題的題型結構。建議考生將處在section中間位置的選擇題提前讀一下,因為我們知道,位于一個section開始位置的題目是有時間提前讀題的。如果沒有提前讀題進行預測,正確率一定會大打折扣。那么怎樣進行預測呢?
最有效的方法就是劃出關鍵詞。關鍵詞有兩種,一種叫做高調詞,如比較顯眼的專有名詞,人名,數(shù)字甚至是引號。以下是幾個例子:
劍橋真題四test 3:
22. The Study for Success seminar lasts for____.
分析:題干中,課程名稱既用了大寫又加了引號,顯而易見是所謂的高調詞,所以考生可以毫不猶豫地等待音頻中的原詞重現(xiàn)。
劍橋真題五 test 2:
14. What does Dan say about the town of Rivas?
分析:題干中,Rivas是個明顯的專有名詞,應該是一個地名??荚囍薪ㄗh考生將這個詞默讀一下,熟悉其發(fā)音,便于聽時定位到這個詞。
劍橋真題五 test 2:
15. What problem did the charity face in August 2000?
分析:這是一道以數(shù)字和月份為關鍵詞的題目。
另外一種叫做低調詞,即常見的實詞名詞,形容詞,動詞等。相比而言,后者被同義置換的概率要高。
劍橋真題四 test 3:
23. In the seminar the work on writing aims to improve___?
A. confidence
B. speed
C. clarity
分析:這道題目中錄音文本提到一句:techniques to write clearly. 在此,clearly明顯地為clarity的paraphrase, 這是副詞與名詞間替換的典例。
二、留心強轉折信號詞
所謂強轉折信號詞,不外乎but, however, yet. 只要是出現(xiàn)這類轉折詞,尤其是but后面的內容一定是考點。這也是幫助考生突破階段性瓶頸至關重要的一點。而許多考生在備考的過程中并未重視這一考點,或者說在聽的過程中沒能夠抓住這一考點,原因是什么呢?
造成后者的原因其實很簡單,就是所謂的強讀與弱讀。以but為例,正常發(fā)音是:[b?t],但考試中音頻經常為[b?t], 甚至[b?], 而且速度非???,導致眾多考生沒法識別出來。一定記住一點:雅思聽力選擇題的套路往往是把A,B,C三個選項分別闡述一下,再轉折,接考點。所以強轉折一定要加以注意。
劍橋真題五 test4
25. What does Karin think the company will do?
A. look for private investors
B. accept a takeover offer
C. issue some new shares
分析:TRANSCRIPT:
Obviously they have the choice of accepting the very favourable terms that another company have given them to buy them out. Or they could decide on a boldermove and offer some new shares if they wanted. But I think they are morecautious than that and expect that they will start trying to find individuals whod be prepared to back them with some of the capital they need.
在這里,B和C的同義置換均有所出現(xiàn)。buy out即買斷,對應B項的takeover; offer some new shares對應C項。但是下文又都予于否定,重點就在于but之后的內容。所以建議考生在聽力過程中積極識別強轉折信號詞。正確答案選A。
劍橋真題五 test4
26. How does the author suggest the company can recover?
A. by appointing a new managing director
B. by changing the way it is organized
C. by closing some of its retail outlets
分析:TRANSCRIPT:
Sometimes there is a simple fix such as changing the guy at the top.If they truly are cautious, then I suspect they will seek to shut down some of their shops. But a more ambitious approach, and one which I think would have more chance of success, would be to alter how theyre running things-the management layers and processes.
顯而易見,聽力文稿中三個選項都有所提到,changing the guy at the top對應A項,即換掉頭兒;shut down some of their shops即關掉部分零售店,對應C項,但but之后的內容才是我們應重點關注的對象。另外注意選擇題中paraphrase非?;钴S,所以三個選項都有所替換,同時but后有較長的插入語成分,注意分析,正確答案選B。
*配對題詳解
近來雅思聽力考試中配對題出現(xiàn)的頻率較高。比起單選和多選題,這種題型對于考生來講要陌生一些。而且做配對題時,考生需要在短時間內應對一連串的考題,克服同義轉換的困難,快速地對選項做出判斷,往往一個錯誤的選擇會導致連續(xù)的失誤。如果說話人語速偏快的話很容易失去方向。
雅思聽力配對題主要有兩種形式:地圖配對和文字配對。地圖配對這種形式相對比較簡單,同義轉換很少出現(xiàn),只要跟著講解地圖的思路走,不弄錯方向就不會有太大的問題。通常這種類型的題目會出現(xiàn)在section 1和section 2的參觀旅游場景中,要求考生把地圖中標注的字母和題目要求找到的地點對應起來。雖然選項數(shù)量較多,但題目很少出現(xiàn)同義轉換,定位還是很簡單的??忌绻綍r比較害怕做到地圖題,就需要多熟悉一些方位和處所的表達方式,在聽題時要弄清起始點,把握好大方向。
文字配對題對考生聽力理解要求更高,因此也更有挑戰(zhàn)性。這種類型的配對題在section3和section 4中就比較多見了。較難的場景加上不熟悉的題型往往會令考生手足無措。文字配對題也有兩類:選項多于題干型和題干多于選項型。
選項多于題干型:這類考題的選項一般是對題干進行解釋說明,很容易出現(xiàn)同義轉換。而且有些選項會比較相似,干擾性強。考生在審題時應明確題干的中心詞,弄清問的是什么,為定位作好準備。另外,要快速瀏覽選項,記住大致意思,以免聽到了答案卻找不到選項,影響聽題節(jié)奏。
題干多于選項型:這類考題類似于把題干進行分類,一般選項為三個,需要重復使用。在考試中這種形式的考題通常是給出對某些事物的不同看法,根據說話人的表述作出選擇。由于選項相對固定,考生要重點分析題干中的信息,避免由于題干同義轉換帶來的定位困難。另外說話人的語氣和態(tài)度也能幫助我們作出選擇,有時題目考的就是他們的言下之意,光聽懂字面意思還不夠。在第一季度的考試中,2月28日和3月5日的考題都考到了這種類型的配對題。
最后,如果考試碰到配對題又實在無法跟上節(jié)奏,那么建議考生要利用常識和對整篇文章的理解來進行推測,切忌胡亂選擇。
通過上文的內容介紹,大家對“雅思聽力高分技巧詳解”大家是不是有了一個大致的了解呢?如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容,則可以繼續(xù)關注本頻道,也可以向本頻道咨詢。
>> 雅思 托福 免費測試、量身規(guī)劃、讓英語學習不再困難<<