雅思考試需要的詞匯量

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中雅思考試需要的詞匯量？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

雅思是個能力考試(a proficiency test)，與人們所熟悉的 achievement test 不同。

所謂 achievement test，是指那些對學生所學過的知識進行檢測的考試。如每學期的期中、期末考試。一般來說，在這樣的考試前，學校都會安排復(fù)習，老師也許還會劃定復(fù)習范圍。這些考試都和教學大綱規(guī)定的內(nèi)容和進度等有關(guān)。考試的內(nèi)容一般不超出大綱規(guī)定的內(nèi)容。以英語為例，大綱規(guī)定了詞匯表，試題中如有超綱詞要注明中文定義。所以，每當面臨 一個新的考試時，考生會很自然地問：看哪幾本書?有沒有詞匯表?

一般來說，proficiency test 與教學進度、內(nèi)容、教學大綱等無關(guān)，自然也與詞匯表無關(guān)。市面上有雅思詞匯七、八本之多，均為出版社為了賺錢，雇人編寫的，沒有一本具有所謂權(quán)威性。如果想背詞匯，隨便買本 托福詞匯、四六級詞匯、甚至某本英漢辭典，效果是一樣的。

其實，詞匯的最好學習方法是通過大量的閱讀來學習，而這種大量的閱讀正是雅思考試閱讀部分所側(cè)重的。備戰(zhàn)一個proficiency test 時，最好的準備方法就是：考什么，準備什么。考閱讀，就通過閱讀準備，而不是通過背詞匯表準備。

常有考生問：考雅思需要多大的詞匯量?很多人把詞匯量看成是能力的標志，這又回到 achievement test 和 achievement test 問題上。如果能從知識和能力的方面劃分考試的 話， 對詞匯量的測試是知識型的'測試。有些考生可以得很高的知識分，但能力欠佳，即所謂 高分低能。換言之，詞匯量不是能力標志。從另一個角度看，詞匯量的統(tǒng)計也有問題。以下這些詞怎么算：

act, actor, actress, action, active, activity, react, reactive, reaction, counteract, interact, hyperactive 等等，這到底算幾個詞。

那么該用什么來判斷一個人是否達到了挑戰(zhàn)雅思的水平呢?很簡單，做一、兩套模擬題就可 以了。拿體育作比喻，如果你想知道自己跑一百米需要多少秒，最好的辦法就是去跑。而不 是分析自己的心臟情況、血壓、體重等。當你知道自己吃幾碗干飯，再去做相應(yīng)的準 備，去有針對性地練爆發(fā)力、步幅、節(jié)奏等。

在作聽力和閱讀試題時，三分之一的正確率就是一個很好的起點。經(jīng)過一學期的脫產(chǎn)培訓， 在考試中獲得6段是有可能的。如果起始正確率能達到三分之二，也許不用參加培訓，考自己 多做幾套模擬試題，就可以獲得很好的成績。如果正確率在三分之一以下，那就不應(yīng)該上雅 思培訓班，而應(yīng)該上一個不和任何考試掛鉤的培訓班。這樣的班更好地解決打基礎(chǔ)、提高能 力的問題，因為大部分雅思培訓班都花很多達到時間琢磨應(yīng)試技巧，而顧及不到能力的提高。

如何自測口語和寫作呢?看一看雅思口語和寫作的題目，你自己離議論這些題目還差多遠? 要想在口語和寫作考試中獲得有意義的分數(shù)(6段)，應(yīng)該能達到侃的水平。如論述大 城市面臨的交通問題的原因、現(xiàn)狀、出路在教育孩子的過程中懲罰的作用：很多人感到越來越忙，沒有閑暇時間，原因是什么，應(yīng)該怎么辦?。這幾個題目是去出 現(xiàn)過的雅思作文真題(task 2)?？谡Z題的難度也相差無幾，如論教育對一個民族的重要性。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“雅思考試需要的詞匯量”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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