雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹

同學(xué)們您是否也想知道雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

記錄在成績單上的，包括一個(gè)總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個(gè)單項(xiàng)分，各科都是1-9分的雅思評(píng)分制，四個(gè)項(xiàng)目獨(dú)立記分，最后所得成績?nèi)∷捻?xiàng)成績的平均值?？偡趾退膫€(gè)單項(xiàng)分均允許半分。

九個(gè)分?jǐn)?shù)段及其描述如下：

雅思聽力雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

雅思聽力達(dá)到6分需要在總共40題中對(duì)23-26題。

附上雅思聽力雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（A類與G類是一樣的）：

雅思閱讀雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

雅思閱讀考試的雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分為A類和G類兩種的。針對(duì)留學(xué)和移民的考生，有不同的雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

雅思寫作雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

首先雅思寫作考試要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文（Task 1 and Task 2）。寫作中，以移民為主的培訓(xùn)類（General Training）和以留學(xué)為主的學(xué)術(shù)類（Academic）試題類型是不同的。

Task1(20分鐘，150字)

G類:書信類題目，投訴信，請(qǐng)求信，建議信，邀請(qǐng)信等

A類：圖表題，曲線圖，柱狀圖等，也有流程圖和示意圖等

Task2(40分鐘，250字)

A類與G類相同，考生可能需要對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表支持或反駁意見，或者討論針鋒相對(duì)的一組觀點(diǎn)，或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)的解決辦法。

雅思評(píng)分并不是兩部分平均，而是以Task2為主

由于考題不同，考量標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)略有不同。以下是寫作雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

Task 1

Task Fulfillment (完成任務(wù))

G類：書信作文應(yīng)該完成書信的使命，題目里的每一項(xiàng)要求都不可或缺。

A類：圖表作文應(yīng)該在對(duì)于圖表所給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上指出圖表的總體趨勢(shì)和走向，并點(diǎn)明與總趨勢(shì)不相吻合的特殊之處，而且還要有數(shù)據(jù)的支持

Coherence and Cohesion (連貫與銜接)

寫作文章通過一定的銜接手段(CohesiveDevices)來表明上下文的連貫性(Coherence)。銜接手段，或叫語篇紐帶，經(jīng)常用的有(logical)邏輯、(grammatical)語法和(semantic)語義三方面的連接詞(connectors)

Vocabulary and Sentence Structure (詞匯和句子構(gòu)成)

寫作文章的語言口語表達(dá)。5分或5分以下的作文一般語法錯(cuò)誤較多。6分作文則一般沒有致命的語法錯(cuò)誤，用詞和句子基本準(zhǔn)確。而7分以上的作文用詞豐富(Variety)、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜(Complexity)。

Task2

Arguments (論證)

充分并且有力的。需要運(yùn)用多種論證手法

Ideas (內(nèi)容)

不要出現(xiàn)跑題的情況。有些學(xué)生由于詞匯量有限，導(dǎo)致題目中的單詞不認(rèn)識(shí)；有些學(xué)生對(duì)于所涉及的題材不了解；有些學(xué)生沒有抓住寫作重點(diǎn)，即理解上有偏差。

Evidence (論據(jù))

關(guān)鍵要合理，并且能夠證明論點(diǎn)，論點(diǎn)要結(jié)合題目和實(shí)際情況

Communicative Quality (交流質(zhì)量)

大體上與Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及寫作文章中代詞，關(guān)聯(lián)詞，同義反義詞等的運(yùn)用。

Vocabulary and Sentence Structure (詞匯與句子的構(gòu)成)

與Task1大致相同。

以Task1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類考試中寫作獲得6分的考生，達(dá)到這一等級(jí)對(duì)應(yīng)的寫作水準(zhǔn)是:

(A)在任務(wù)完成方面，達(dá)到寫作任務(wù)各項(xiàng)要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評(píng)述、呈現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)主要特點(diǎn)或要點(diǎn)，但細(xì)節(jié)可能與要點(diǎn)無關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。

(B)連貫及銜接方面，信息和分論點(diǎn)安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯(cuò)誤或顯機(jī)械呆板，有時(shí)指代不清晰或不恰當(dāng)。

(C)詞匯量方面，相對(duì)寫作任務(wù)而言，所運(yùn)用的詞匯量充足，嘗試運(yùn)用非常見詞匯但有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但不影響交流。

(D)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡單和復(fù)合句，語法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤但基本不影響交流。

雅思口語雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

=雅思為各位考生整理了考官們的雅思口語雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，主要從以下四個(gè)方面來雅思評(píng)分。

流利性與連貫性fluency

詞匯多樣性vocabulary

語法多樣性grammar

準(zhǔn)確性發(fā)音pronunciation

雅思口語雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳情（按得分分類，及主要國家移民、留學(xué)分?jǐn)?shù)線）

9分

口語表達(dá)流利，極少出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正的情況；出現(xiàn)猶豫是基于思考內(nèi)容，而非尋找合適的詞匯或語法

口語表達(dá)連貫，銜接手段的使用完全恰當(dāng)

完全且恰當(dāng)?shù)卣归_話題

準(zhǔn)確自如地使用詞匯來談?wù)撊魏卧掝}

自然且準(zhǔn)確地使用習(xí)語

自如得體地使用語法結(jié)構(gòu)

除了出現(xiàn)英語為母語者也會(huì)犯的口誤外，始終使用準(zhǔn)確的語法結(jié)構(gòu)

準(zhǔn)確運(yùn)用豐富多樣的發(fā)音特點(diǎn)，能口語表達(dá)微妙的差異

口語表達(dá)過程中始終靈活地使用各種發(fā)音特點(diǎn)

聽者理解毫無障礙

8分

口語表達(dá)流利，偶爾出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正的情況；出現(xiàn)猶豫通常是基于思考內(nèi)容，僅在少數(shù)情況下是尋找合適的語言

連貫且恰當(dāng)?shù)卣归_話題

詞匯使用豐富，運(yùn)用自如及靈活，口語表達(dá)意思準(zhǔn)確

熟練地使用非常見的詞匯及習(xí)語，偶爾欠準(zhǔn)確

按需進(jìn)行有效的改述

靈活地使用多種語法結(jié)構(gòu)

除極其偶然情況下出現(xiàn)的不當(dāng)或簡單的/非系統(tǒng)性錯(cuò)誤外，大部分語句準(zhǔn)確無誤

使用多樣的發(fā)音特點(diǎn)

口語表達(dá)過程中靈活地使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但偶爾出現(xiàn)偏差

口語表達(dá)過程中始終易于聽者理解；母語的口音對(duì)聽者理解的影響極小

7分(澳大利亞技術(shù)移民分?jǐn)?shù)線)

口語表達(dá)詳盡，并無明顯困難，或不失連貫

有時(shí)出現(xiàn)與語言相關(guān)的猶豫或出現(xiàn)重復(fù)及/或自我糾正

具有一定靈活性地使用一系列連接詞和語篇標(biāo)記

靈活地使用詞匯討論各種話題

使用一些非常見的詞匯及習(xí)語，對(duì)語體及詞匯搭配有所認(rèn)識(shí)，但有時(shí)詞語選擇不甚恰當(dāng)

有效地進(jìn)行改述

較靈活地使用一系列復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)

雖然反復(fù)出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤，但語句通常正確無誤表現(xiàn)出6分水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出8分水平中部分積極表現(xiàn)

6分(澳大利亞移民、英國留學(xué)分?jǐn)?shù)線)

表現(xiàn)出充分交流的意愿，但有時(shí)由于偶爾的重復(fù)、自我糾正或猶豫而缺乏連貫性

能使用一系列連接詞及語篇標(biāo)記，但無法保持一貫恰當(dāng)

有足以詳盡討論各種話題的詞匯量，雖然有時(shí)使用不當(dāng)?shù)馑伎谡Z表達(dá)清晰

基本上能成功地進(jìn)行改述

結(jié)合使用簡單與復(fù)雜的句型，但靈活性有限

使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤極少造成理解困難

使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但掌握程度不一

展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力

口語表達(dá)過程中聽者基本能理解，但部分單詞或音發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時(shí)清晰度下降

5分(加拿大移民、新西蘭移民分?jǐn)?shù)線)

通常能保持語流，但需通過重復(fù)、自我糾正及/或降低語速來維持口語表達(dá)

過度使用某些連接詞及語篇標(biāo)記

能用簡單的語言進(jìn)行流利的口語表達(dá)，但在進(jìn)行更為復(fù)雜的交流時(shí)則口語表達(dá)不暢

能談?wù)撌煜せ虿皇煜さ脑掝}，但使用詞匯的靈活性有限

嘗試進(jìn)行改述，但有時(shí)成功有時(shí)失敗

能使用基本的句型，且具有合理的準(zhǔn)確性

使用有限的復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)，但通常會(huì)出錯(cuò)且會(huì)造成某些理解困難表現(xiàn)出4分水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出6分水平中部分積極表現(xiàn)

4分(英國預(yù)科分?jǐn)?shù)線)

作答有明顯停頓，且語速有時(shí)緩慢，出現(xiàn)頻繁重復(fù)及自我糾正

能連接簡單句子，但重復(fù)使用簡單的連接詞，有時(shí)缺乏連貫性

能談?wù)撍煜さ脑掝}，但對(duì)不熟悉的話題僅能口語表達(dá)基本意思，且經(jīng)常用詞不當(dāng)

很少嘗試改述

能使用基本句型并正確使用一些簡單句型，但極少使用從句

常出現(xiàn)錯(cuò)誤，且會(huì)造成誤解

使用有限的發(fā)音特點(diǎn)

嘗試表現(xiàn)多種發(fā)音特點(diǎn)，但頻繁出現(xiàn)偏差

經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，對(duì)聽者理解造成一些困難

3分

口語表達(dá)過程中出現(xiàn)長時(shí)間停頓

連接簡單句的能力有限

僅能簡單作答，且經(jīng)常無法口語表達(dá)基本意思

使用簡單詞匯口語表達(dá)個(gè)人信息

討論不熟悉的話題時(shí)詞匯匱乏

嘗試使用基本句型，但準(zhǔn)確度有限，或依賴預(yù)先背誦的幾句話

除預(yù)先背誦的內(nèi)容外，錯(cuò)誤很多含有2分水平中部分表現(xiàn)以及4分水平中部分積極表現(xiàn)

2分

大部分詞匯間出現(xiàn)長時(shí)間停頓

幾乎無法進(jìn)行溝通

僅能說出零散的單詞或預(yù)先背誦的幾句話不能使用基本的句型口語表達(dá)通常無法理解

1分

無法進(jìn)行溝通

無可供雅思評(píng)分的語言

雅思考試成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)官方介紹

5 Modest User

Has partial command of the language, coping with overall meaning in most situations, though is likely to make many mistakes.Should be able to handle basic communication in own field.

（加拿大移民 & 新西蘭移民 分?jǐn)?shù)線）

（適當(dāng)及格，可部分運(yùn)用英語，在大多數(shù)情況下可應(yīng)付全部的意思，雖然可能犯下許多錯(cuò)誤，在本身領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)可掌握基本的溝通。）

4 Limited User

Basic competence is limited to familiar situations. Has frequent problems in understanding and expression. Is not able to use complex language.

（英國預(yù)科分?jǐn)?shù)線）

（水平有限，只限在熟悉的狀況下有基本的理解力，在理解與表達(dá)上常發(fā)生問題，無法使用復(fù)雜英語. ）

3 Extremely Limited User

Conveys and understands only general meaning in very familiar situations. Frequent breakdowns in communication occur.

（水平極有限，在極熟悉的情況下，只能進(jìn)行一般的溝通理解。）

2 Intermittent User

No real communication is possible except for the most basic information using isolated words or short formulae in familiar situations and to meet immediate needs. Has great difficulty understanding spoken and written English.

（只屬于偶爾使用英語，除非在熟悉的情況，使用單詞和簡短的短句表達(dá)最基本的信息，在說寫方面有重大的障礙。）

1 Non User

Essentially has no ability to use the language beyond possibly a few isolated words.

（不能通過,可能只能說幾個(gè)單詞，無法溝通。 Listening & Reading 有0.5分檔次 Writing & Speaking 只有整數(shù)檔次總分：為四項(xiàng)得分平均后，除0.5分外，全部向上進(jìn)一個(gè)檔次。）

雅思考試口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、雅思考試口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明，供參考：

9分

成績極佳，能將英語運(yùn)用自如，精確、流利并能完全理解。

8分

非常良好，能將英語運(yùn)用自如，只是偶爾不連貫或用詞不當(dāng)，在不熟悉的狀況下可能出現(xiàn)誤解，對(duì)爭論復(fù)雜細(xì)節(jié)掌握得相當(dāng)好。

7分

良好，有能力運(yùn)用英語，雖然在某些情況下有時(shí)會(huì)發(fā)生不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解，大致掌握復(fù)雜的英語，也理解其全部內(nèi)容。

6分

(澳大利亞移民、英國留學(xué)分?jǐn)?shù)線)及格，雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解發(fā)生，但大致能有效地運(yùn)用英語，能使用并理解相當(dāng)復(fù)雜的英語，特別是在熟悉的情況下。

5分

(加拿大移民、新西蘭移民分?jǐn)?shù)線) 適當(dāng)及格，可部分運(yùn)用英語，在大多數(shù)情況下可應(yīng)付全部的意思，雖然可能犯下許多錯(cuò)誤，在本身領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)可掌握基本的溝通。

4分

(英國預(yù)科分?jǐn)?shù)線) 水平有限，只限在熟悉的狀況下有基本的理解力，在理解與表達(dá)上常發(fā)生問題，無法使用復(fù)雜英語。

3分

水平極有限，在極熟悉的情況下，只能進(jìn)行一般的溝通理解。

2分

只能偶爾使用英語，除非在熟悉的情況下能使用單詞和簡短的短句表達(dá)最基本的信息，在說寫方面有重大的障礙。

1分

不能通過，可能只能說幾個(gè)單詞，無法溝通。

二、雅思口語考試特點(diǎn)

雅思口語考試考查考生實(shí)際交流能力的這種內(nèi)容會(huì)更多一些。

比如說考到的一些題目：

描述一件你曾經(jīng)做過的成功的事情；

第二部分話題討論中讓你描述一個(gè)你欽佩的人；

描述你曾經(jīng)做過的一個(gè)工作。或者曾經(jīng)做過的一個(gè)作業(yè)等等

這些是大家日常生活當(dāng)中經(jīng)常會(huì)遇到的一些場(chǎng)景。它會(huì)要求考生在口語考試當(dāng)中用口語表達(dá)出來。所以2011年，雅思口語考試，考查學(xué)生實(shí)際口語交流能力的內(nèi)容也將會(huì)越來越多，希望廣大考生注意。

三、雅思口語考試趨勢(shì)：新題減少，老題增加。

四、不同目標(biāo)考生備考口語策略及指導(dǎo)

1、希望口語達(dá)到5.5到6分的

如果想要拿到5.5分，同學(xué)們應(yīng)該回家做的一件事情是先拋開有沒有東西可說，先要做到的是能不能聽懂考官的問題。另外雅思口語考試的考題是全透明的，所以希望同學(xué)們回家后能找到最新的機(jī)經(jīng)，能把所有的題目自己先念一遍，或者找人幫你念一遍，力圖做到的是所有這些題目在考試時(shí)能夠聽懂，這是要做的第一步。第二步就是考慮一下到底有什么可以去說的，就是要增加一下相關(guān)話題及知識(shí)的積累。

2、希望口語分?jǐn)?shù)達(dá)到6—7分的

如果想拿到6分或者6.5分的同學(xué)，要求就更嚴(yán)格一些：不僅能聽懂考官的問題，同時(shí)是不是能言之有物，需要大家拿一支筆，在每一個(gè)題下面事先寫出一些關(guān)鍵詞。比如說，How often do you eat fruit? 你多久吃一次水果。你就在下面寫一些關(guān)于你吃水果的頻率以及為什么你喜歡吃水果，比如說Vitamin呀，吃水果的一些好處啊，健康飲食啊。這樣能給自己一個(gè)提示，具體在考試時(shí)你造出來的句子可能和你在家準(zhǔn)備出的句型是不一樣的，但是核心的東西不變，這樣才能做到言之有物。

一般情況下對(duì)6分和6.5分的同學(xué)，并不是特別嚴(yán)格，只要能聽懂考官又被考官聽懂，每一個(gè)問題都回答得盡量多一些，基本上能言之有物，這樣就差不多了。

2、希望口語分?jǐn)?shù)達(dá)到7分以上的

因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)想申請(qǐng)名校，像牛津這些名校的話它要求你總分拿到7.5分，甚至有時(shí)要求你單科分?jǐn)?shù)都不得低于7分。對(duì)7分的考生要求得更嚴(yán)格一些，想拿到口語考試的7分一般情況下不是很容易，之前曾經(jīng)說過了，中國學(xué)生的平均成績才是5.11分。那么想拿到7分的話希望考生能做到的是，“就題聊題”。

什么叫“就題聊題”呢？也就是說增加平時(shí)的一些背景閱讀，把這些東西全放到自己腦子里，到你和教官談到這些題的時(shí)候，不但能夠事先準(zhǔn)備過，而且還能隨時(shí)調(diào)動(dòng)以往的一些知識(shí)儲(chǔ)備，用你平時(shí)看到的這些，能和考官進(jìn)行一個(gè)無限制的延伸，能進(jìn)行充分的討論，就可以了。

五、加強(qiáng)日?？谡Z話題交流演練、考試模擬

考生平時(shí)除了話題、句子的積累，更要多加強(qiáng)一些口語考試環(huán)境的模擬。往往有很多考生平時(shí)練習(xí)和積累很好，但一到考場(chǎng)上就出現(xiàn)怯場(chǎng)，連平時(shí)能聽懂的、會(huì)說也不會(huì)了，這嚴(yán)重影響了考試成績。對(duì)此，建議考生平時(shí)一定要多加強(qiáng)一些話題討論的練習(xí)，最好報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，可以得到老師的更多在技巧、應(yīng)試中的真?zhèn)?。?duì)于口語學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)課堂也是非常好的選擇。

同時(shí)，雅思口語提分班在教授考生應(yīng)試技巧的同時(shí)，還有一些單獨(dú)的口語考試場(chǎng)景模擬演練環(huán)節(jié)，名師一對(duì)一，提升考生心理素質(zhì)的同時(shí)，能對(duì)考生的口語水平及時(shí)測(cè)試并糾正，這對(duì)提升雅思考生口語水平將起到至關(guān)重要的作用。

雅思考試聽力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

所有IELTS考試的評(píng)分都是由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的評(píng)卷官和考官在考試中心完成的?？荚嚦煽冇涗浽诔煽儐紊?，包括一個(gè)總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個(gè)單項(xiàng)分，考生的考試成績采用1-9分的評(píng)分制來測(cè)評(píng)，四個(gè)項(xiàng)目獨(dú)立記分，最后所得成績?nèi)∷捻?xiàng)成績的平均值。總分和四個(gè)單項(xiàng)分均允許半分。

總成績

考試成績記錄在成績單上，包括一個(gè)總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個(gè)單項(xiàng)分，成績從1分至9分不等，每一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)權(quán)重相同?？偡旨词撬膫€(gè)部分所得分?jǐn)?shù)經(jīng)過平均后四舍五入的成績。

總分會(huì)以最接近的整分或半分報(bào)告。為了避免疑惑，采用以下取整規(guī)定：如果平均成績的小數(shù)位是.25，就四舍五入到下個(gè)半分檔；如果平均成績的小數(shù)位是.75，就四舍五入到下一整分檔。

如果一位考生聽力成績是6.5，閱讀6.5，寫作5.0，口語7.0，那么他的總成績就是6.5。(25 ÷ 4 = 6.25 = 6.5)

相應(yīng)地，如果一位考生聽力成績4.0，閱讀3.5，寫作4.0，口語4.0，那么他的總成績就是4.0。(15.5 ÷ 4 = 3.875 = 4.0)

而如果一位考生的成績是：聽力6.5，閱讀6.0，寫作6.0，口語6.0，總成績將是6.0。(24.5 ÷ 4 = 6.125 = 6)

聽力和閱讀

IELTS聽力和閱讀試卷各包括40題，每答對(duì)一題得一分?？忌@兩部分滿分的原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1-9分的等級(jí)分。

盡管所有IELTS試題都會(huì)經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)才會(huì)投放到正式考試中，然而不可避免地在考試中還會(huì)出現(xiàn)微小的難度差異。為了平衡不同版本的差異，我們?cè)O(shè)定了成績邊界，使得所有考生的成績都能反映相應(yīng)的英語能力。例如，6分的成績可以根據(jù)不同版本設(shè)定不同的原始分。點(diǎn)擊這里獲得IELTS試卷生產(chǎn)過程的詳細(xì)描述。

雅思考試聽力答題經(jīng)驗(yàn)

一般考試的聽力部分放完錄音就會(huì)馬上收卷。雅思考試和一般的考試不同，它一共有40分鐘，30分鐘的聽音時(shí)間和10分鐘的謄寫答案時(shí)間。那么怎樣利用雅思聽力考試時(shí)間的特殊性呢?

首先，我們來談一談三十分鐘的聽音時(shí)間我們?cè)撛鯓永谩Ｔ谶@段時(shí)間里，我要完成讀題，猜題，聽題，寫題四個(gè)步驟。在每次考試之前會(huì)放一段關(guān)于考試要求的錄音，對(duì)于已經(jīng)對(duì)考試要求了然于心的考生來說，完全可以利用這段錄音時(shí)間讀SECTION 4的問題。因?yàn)镾ECTION 4是四個(gè)SECTION 中最難的，而且10個(gè)問題一口氣出現(xiàn)，中間沒有暫停，所以先利用這段時(shí)間讀一些問題，可以減輕以后的負(fù)擔(dān)。

當(dāng)聽到 SECTION 1的字樣，再開始讀SECTION 1的題。在每段錄音的開頭，會(huì)有大約30秒的讀題時(shí)間，考生應(yīng)該抓緊時(shí)間讀題和猜題，在放音的時(shí)候則要全神貫注地聽，努力獲得所缺的信息，快速做記錄。在每一個(gè)SECTION結(jié)束之后還會(huì)有大約30秒的checking 時(shí)間，建議考生把檢查答案留在10分鐘的謄寫答案時(shí)間里，利用這30秒的時(shí)間讀下一個(gè)SECTION。

然后，我們?cè)賮砜匆豢?，這10分鐘的答題時(shí)間要注意些什么。10分鐘用來謄寫答案可以說是綽綽有余。既然有那么長的時(shí)間，考生就要好好利用，盡量完善答案。在謄寫和檢查答案時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：

人名，地名，星期，月份以及一些專有名詞的大小寫和拼寫

名詞的單復(fù)數(shù)

主謂一致

貨幣符號(hào)

縮寫的拼寫以及表示縮寫的小點(diǎn)是否標(biāo)上

動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)

日期的表達(dá)方式，一般只接受兩種，如8th August或 August 8th

雅思考試官方聽力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

雅思聽力高分技巧：

1、邊聽邊記筆記。不是所有的都要寫下來，而是選擇重點(diǎn)，記下關(guān)鍵信息。什么是關(guān)鍵信息?關(guān)鍵詞、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。

2、理解原文的中心思想，人物對(duì)話的意圖等，還有一些對(duì)話中的細(xì)節(jié)，要學(xué)會(huì)將語言和語境聯(lián)系起來深層體會(huì)其含義。

3、整體與細(xì)節(jié)的把握。聽力注意力千萬不能只集中在整體內(nèi)容的理解上，不能停留在個(gè)別的單詞和句子上，遇到聽不懂的單詞，不要糾結(jié)，此時(shí)的放棄是最好的選擇!聽力的目的是答題，而不是翻譯，請(qǐng)把重點(diǎn)放在題目上，而不是材料上!

4、在平時(shí)的訓(xùn)練里，就要有意識(shí)的將關(guān)鍵信息寫下來，一方面是訓(xùn)練能否準(zhǔn)確的接受信息，另一方面是培養(yǎng)記憶和單詞拼寫的能力。

5、努力挖掘語言背后的英語思維模式和外國文化背景，畢竟語言是文化和思維的再提，掌握英語的邏輯思維順序，這也是突破雅思聽力考試最重要的一種技能。

6、平時(shí)多背誦一些單詞和詞組以及一些句子結(jié)構(gòu)，在考試時(shí)將這些轉(zhuǎn)化為條件反射，以免浪費(fèi)時(shí)間，聽力的時(shí)間爭分奪秒，一秒鐘都要利用起來!

聽力A詞匯

圖書館場(chǎng)景，如item, register, minimum fine, etc.

租房場(chǎng)景，如landlord, reservation, tenant, telephone bill, deposit, etc.

咨詢課程場(chǎng)景，如enrollment, mid-term exam, book in advance, etc.

導(dǎo)游介紹景點(diǎn)場(chǎng)景，如suburb, square, bottom, entrance, corridor, etc.

和各種學(xué)術(shù)場(chǎng)景，如carnivorous, reptile, concrete, meteor, etc.

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