淺談留學建筑設(shè)計作品集如何制作

淺談留學建筑設(shè)計作品集如何制作，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

關(guān)于建筑設(shè)計作品集創(chuàng)作，小編首先向大家明確強調(diào)幾點：

概念的重要性

相較國內(nèi)，無論是學校還是研究院、事務所、設(shè)計公司，幾乎均是拿到場地，根據(jù)場地套概念、出方案?？梢粋€具有限制性的框架，如何容納創(chuàng)意思維的無限延伸?而這也是在國內(nèi)學習建筑設(shè)計與國外最大的區(qū)別之一。在國外院校，以UCL為例，學校最為看重的即是學生的概念，同學們在完成畢設(shè)的一年時間中，甚至有的同學會用半年推敲概念的可能性，構(gòu)思自己設(shè)計的延展方向，而這一切的原因皆在于概念是任何建筑設(shè)計探索和實踐的起點，同學們只有知道自己想做的是什么，才有可能繼續(xù)討論如何去做，做些什么。

前期分析的重要性

前期分析是建筑設(shè)計過程非常重要的一環(huán)，盡管如此，但國內(nèi)大學除了幾所牛校之外，無非停留在區(qū)位分析，人流分析，氣候分析等表層現(xiàn)象，所以做出來的分析圖也無非千篇一律，一個平面人流車流箭頭圖，外加幾個降水氣溫柱形折線圖。

一個項目的初期信息收集分析、整合應該占到整個項目設(shè)計40%-60%的時間。信息收集的完善性，充分的場地調(diào)查，甚至每種植物動物，水系分布，包括歷史沿革地形變化，都需要得到全面了解，對于這些信息的了解分析和整理得出的結(jié)論直接影響后期方案生成和設(shè)計方案落實的質(zhì)量與速度。另外，前期分析不是快題題干，而是切身反復前往場地的實際調(diào)研，不走出教室，難免被指紙上談兵。

多元表達手法的重要性

關(guān)于設(shè)計方案成果展示，同學們應當恰如其分的利用最合適的媒介(手繪、圖紙、軟件渲染、模型、照片等)傳遞項目設(shè)計的概念特點，并始終注意保持整體項目進展過程中的前后一致性。(同學們要充分理解各種設(shè)計媒介的特點，并選取制作方法與傳遞信息方式最契合項目主題的媒介對最終效果進行表達和強化)

場地的重要性

場地，建筑的承載者，同時亦是設(shè)計思路的限制者以及設(shè)計條件的給予者。在每個建筑項目的開端，場地的特征、場地所屬區(qū)域的大環(huán)境以及場地與周邊相鄰環(huán)境的互動關(guān)系、場地現(xiàn)存空間體驗的局限性、場地現(xiàn)存功能的局限性、場地空間體驗氛圍等等先決條件，在一定程度上約束著了建筑的設(shè)計走向同時給與建筑設(shè)計啟發(fā)和概念發(fā)散的起點，并與此同時幫助了建筑設(shè)計師圈定項目設(shè)計的思考范圍，使建筑概念的無限可能必須結(jié)合場地的具體情況，有選擇性、策略性的實際落地。

下面我們結(jié)合建筑設(shè)計具體創(chuàng)作流程，給同學們具體分步講解：

場地調(diào)研

場地作為項目的開端，需要同學們在準備自己作品集時，能夠切實的找到一片擁有設(shè)計潛力的空間，正如康石石在前面場地重要性中所談，我們需要充分考慮場地區(qū)位、具體范圍、氣候、地形、植被特征、物理邊界等等的特征，并結(jié)合場地的可能性、局限性，為自己的概念尋找充足的啟發(fā)條件。

設(shè)計條件分析

對于以上場地條件的分析、理解和歸納所得出的結(jié)論能夠為我們呈現(xiàn)出對場地的一個盡可能全面的認知，進而獲得初步的、大概的得出項目方案設(shè)計方向、目標和主題(項目功能類型、空間體驗、需要解決和注意的問題等等)。

概念設(shè)計

概念設(shè)計開始，需要設(shè)計師結(jié)合項目設(shè)計方向提出設(shè)計問題(Question)，這里的設(shè)計問題不僅是場地體現(xiàn)的具體問題(例如場地地形缺陷、交通條件局限、場地環(huán)境體驗枯燥等等)，而是同學們在對項目場地的現(xiàn)存條件充分了解的基礎(chǔ)上、從宏觀或者微觀的層面上提出的探討性問題，對設(shè)計過程中不確定因素的邏輯合理性和設(shè)計實踐可能性提出疑問。以建筑設(shè)計為例，設(shè)計問題可以是：宏觀方面“建筑在該場地上應當以怎樣的角色統(tǒng)籌周邊環(huán)境和社會關(guān)系”，或者微觀方面“如何利用建筑體量塑造場地以及周邊公共空間環(huán)境”等等。

確定概念

最初設(shè)計問題會隨著對場地分析的逐步深入以及對于能夠解答設(shè)計問題的可行性策略的推敲，而變得更加具體和細化。在這個推敲的過程中，結(jié)合多方面信息的收集和學習(案例研究、相關(guān)項目方案學習、相關(guān)設(shè)計手法演繹)，對于設(shè)計方案最初的設(shè)想逐步發(fā)展成為能夠指導方案設(shè)計的多個具體并且可行的設(shè)計策略，視為設(shè)計概念的確定。

到此，一個建筑或者景觀方案的設(shè)計概念基本定型，但并不代表設(shè)計概念不會再發(fā)生改變。接下來，在對設(shè)計方案進行可視化產(chǎn)出以及評估反饋的反復的過程中，設(shè)計概念的有些方面(有些設(shè)計策略)會被證明不能或者不適合有效的解決設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題，而被調(diào)整或者替換。

草圖模型輔助設(shè)計推敲

設(shè)計概念就是對于設(shè)計問題的解答和假設(shè)，并且需要通過具體設(shè)計實踐進行測試。通過將階段性設(shè)計想法和假設(shè)運用草圖和模型的方式視覺化，對設(shè)計想法所呈現(xiàn)出來的效果進行自我評估、或者通過與同學和導師進行探討獲得客觀評價和反饋，進而對設(shè)計方案做出調(diào)整和修改。經(jīng)過反復調(diào)整、逐步解答最初設(shè)計問題并且解決設(shè)計過程中出現(xiàn)的大小問題，最初的設(shè)計方案發(fā)展成為可以完整的反映項目主題、為最初設(shè)計問題提供解答的最終方案。

圖面制作及排版

建筑設(shè)計的成果主要是以圖面和模型兩種形式呈現(xiàn)，對于建筑作品集而言，是運用純圖面的形式對設(shè)計概念和成果進行展示，優(yōu)秀的建筑設(shè)計作品集的圖面應當具備以下幾點特質(zhì)：

圖面信息量大且有突出重點;

圖面制作和構(gòu)成方式與圖面所要表達的主題統(tǒng)一，相輔相成，以最大化表現(xiàn)圖面內(nèi)容的效果;

圖面的制作與排版構(gòu)成方式統(tǒng)一，運用排版的技巧強化圖面信息以及圖面組合信息的視覺傳達效果。

延伸閱讀：

對于建筑的思考無論是對專業(yè)人員或是建筑愛好者而言，都不可避免的會面臨實踐的挑戰(zhàn)，因為實踐是測試想法的唯一途徑。建筑設(shè)計實踐可以有很多種形式，例如理論思辨，設(shè)計實踐，甚至建造實踐，都是對設(shè)計思想的測試。對于學習建筑的同學們而言，無論何時，我們都應該保持虛心的態(tài)度，將建筑思想與設(shè)計成果與不同的人交流(包括建筑從業(yè)人員或是建筑學者)，獲得不同角度的反饋，才能幫助自己進行反思并發(fā)現(xiàn)思考中的漏洞和不足，從而逐步明確自己的思考方向并通過反思使自己的對建筑認識和思維方式日趨成熟。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有淺談留學建筑設(shè)計作品集如何制作其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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