加拿大瑞爾森大學(xué)熱門藝術(shù)本科專業(yè)有哪些?作品集有哪些要求?
2024-06-20 09:25:40 來源:中國教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注加拿大瑞爾森大學(xué)熱門藝術(shù)本科專業(yè)有哪些?作品集有哪些要求?這個問題,那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧,相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
本科專業(yè)-圖像藝術(shù)
全日制四年,美術(shù)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)始建于1948年,是傳播與設(shè)計學(xué)院 Faculty of CommunicationDesign的一個主要專業(yè),包含電影、攝影兩個專業(yè),其作品集要求、課程設(shè)置、教學(xué)形式均有所不同。該校的電影專業(yè)是目前全北美唯一強(qiáng)制性保留膠片拍攝教學(xué)的高等院校。
作為大一年級的必修課程,學(xué)生將使用貝爾發(fā)條式攝影機(jī)、波萊克斯等16毫米膠片機(jī)進(jìn)行拍攝、剪輯。升至高年級后,學(xué)生才可使用如Blackmagic、URSA、Mini 等數(shù)字?jǐn)z影機(jī)。
常規(guī)瑞爾森大學(xué)本科入學(xué)要求之外,以下我們主要說下作品集、書面聲明、簡歷的要求:
?簡歷CV要求-PDF(不超過兩頁)
提交一份簡歷,概述您的教育、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和能力、以及您熟悉的計算機(jī)技能和應(yīng)用程序(例如Photoshop等)、工作經(jīng)驗(yàn)、志愿者活動、相關(guān)技能、興趣和任何特殊獎項
?書面聲明要求-PDF(不超過500詞)
從以下網(wǎng)站之一中,搜索一張您覺得有趣的圖片,然后撰寫一篇文章,討論您對該圖片的理解以及您選擇它的原因。
長度不應(yīng)超過500詞,采用 Times New Roman 12pt 字體,雙倍行距,邊距設(shè)置為 8?” x 11”,邊距為1”(大約兩個打印頁)。
?作品集要求
12幅視覺作品并上傳為一個PDF文件。
第1部分:基于主題的六幅圖像
精心編輯的六幅圖片選擇,這些圖片是您根據(jù)特定的、重點(diǎn)突出的主題創(chuàng)建的。
*書面說明不得超過250字
第2部分:選擇最好的六幅圖片
創(chuàng)作的六幅視覺作品,展示了您作為圖像制作者的能力。
第1部分和第2部分:通過各種媒介突出并展示創(chuàng)作興趣和能力的范圍和多樣性。展示您如何看待世界、您使用哪些媒體工具以及您如何表達(dá)自己。這些圖像不應(yīng)大于2000x 1500像素,分辨率為150 dpi(中等尺寸),
以及最多接受三個視頻。您的視頻必須上傳到“Vimeo”,將其包含PDF文件中上傳到瑞爾森申請人門戶中。
本科專業(yè)-時尚設(shè)計
瑞爾森大學(xué)時尚設(shè)計專業(yè)在課程、研究和創(chuàng)意活動以及行業(yè)和社區(qū)合作伙伴關(guān)系中融合且包容和可持續(xù)的觀點(diǎn)。通過一系列集中的課程探索這一跨學(xué)科領(lǐng)域:時尚傳播、時尚設(shè)計,時尚研究、設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)、紡織和材料實(shí)踐。
通過250個小時的實(shí)習(xí)機(jī)會和集成到該計劃中的研討會獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該專業(yè)長期以來一直在培養(yǎng)學(xué)生成為領(lǐng)先的時尚制造者,思想家和行動者的傳統(tǒng),并且將鼓勵學(xué)生通過研究,理論和實(shí)踐來提高創(chuàng)造力。
?意向聲明statement of intent_500詞
根據(jù)您的個人經(jīng)歷,告訴我們:
-您對時尚的興趣
-為什么你想攻讀時尚設(shè)計學(xué)士學(xué)位
請考慮影響時尚及其潛在解決方案的重要問題,例如:多元化和包容性 、時尚主義、 可持續(xù)性等其它選擇的問題。
?作品集要求
遞交四個項目作品集,展示自己最好的創(chuàng)意作品或?qū)懽鳂颖?,以展示您對時尚的技能和興趣。并且展示想法演變過程。
-勾畫多個概念、 材料面料的探索
-設(shè)計過程圖片
-靈感來源圖片
-相關(guān)研究
本科專業(yè)-室內(nèi)設(shè)計
在 AZURE 雜志全球排名最高的室內(nèi)設(shè)計學(xué)校之一中發(fā)展技能。該計劃體現(xiàn)了理論與實(shí)踐之間的平衡,培養(yǎng)了準(zhǔn)備從事室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實(shí)踐的畢業(yè)生。
為了使您成為設(shè)計領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者,我們的體驗(yàn)課程著重于設(shè)計工作室和專業(yè)課程,學(xué)生將在車間和數(shù)字實(shí)驗(yàn)室中學(xué)習(xí)這些課程。實(shí)習(xí)要求,實(shí)地考察和年終設(shè)計表演將提高您的創(chuàng)造力和實(shí)驗(yàn)技能。
?個人論文Personal Essay要求
第一部分_500詞內(nèi)
以下是設(shè)計師兼建筑師JuhaniPallasmaa的文章。申請者必須描述您對室內(nèi)設(shè)計和材料的體驗(yàn)(來自您的過去或現(xiàn)在),解釋你的體驗(yàn)與Pallasmaa的陳述相比的方式和原因。
“Natural materials - stone, brick and wood - allow the gaze to penetratetheir surfaces and they enable us to become convinced of the veracity of matter.Natural material expresses its age and history as well as the tale of its birthand human use. The patina of wear adds the enriching experience of time; matterexists in the continuum of time. But the materials of today - sheets of glass,enamelled metal and synthetic materials - present their unyielding surfaces tothe eye without conveying anything of their material essence or age.”
上文引自Juhani Pallasmaa的““An Architecture of the Seven Senses,”。
*請使用12號字體,單行距
第二部分_300詞
介紹一下自己以及激發(fā)您對空間設(shè)計或視覺藝術(shù)的熱情的經(jīng)歷??紤]您在學(xué)校、社區(qū)或更廣泛的環(huán)境中參與的活動,這些活動影響了您對設(shè)計的興趣,并談?wù)勀c這些活動的關(guān)系??梢园ㄟ\(yùn)動隊、俱樂部、委員會、數(shù)學(xué)、科學(xué)或藝術(shù)競賽和/或愛好。還可以談?wù)勥^去的實(shí)習(xí)工作、社區(qū)服務(wù)工作、實(shí)習(xí)或擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色的經(jīng)驗(yàn)。
?作品集要求
8-10個原創(chuàng)作品,每件作品必須包括:日期、使用媒體、作品尺寸,并說明作品是自己制作的還是學(xué)校作業(yè)。
-3幅寫實(shí)手繪圖,放置在物理環(huán)境中以顯示視角。包括:樓梯的手繪圖+一組有機(jī)材料(例如葉子、豆莢)的手繪圖+一張椅子的手繪圖。
-通過使用各種媒體(2D、3D、計算機(jī)或其它,如珠寶制作、雕塑)展示您的空間思維和能力;
-鼓勵家具原型、比例模型和裝置
-過程草圖展示過程
-勿使用AutoCAD或Sketch-Up圖紙
本科專業(yè)-建筑科學(xué)
建筑科學(xué)與該專業(yè)的碩士課程相結(jié)合,并由加拿大建筑認(rèn)證委員會認(rèn)可。該校是加拿大唯一一所將建筑,建筑科學(xué)和項目管理融為一體的學(xué)校。
學(xué)校會參與合作項目競標(biāo),提供制造實(shí)驗(yàn)室,工作室和切實(shí)投入到真實(shí)項目中,確保每位畢業(yè)生學(xué)習(xí)到建筑設(shè)計和施工過程中所需要的所有理論和技能。建筑實(shí)驗(yàn)室里為學(xué)生提供的所有設(shè)備均可以免費(fèi)使用。
?作品集要求
提交包含12-14幅,通過各種媒介突出并展示創(chuàng)作興趣和能力的范圍和多樣性。
注意上傳格式,3D作品需要上傳不同角度的照片,以展示作品,不包括Revit和AutoCAD工程圖
不包括原始作品,每件作品,請注明標(biāo)題,媒體/媒介,日期和作品的大小。
以上就是“加拿大瑞爾森大學(xué)熱門藝術(shù)本科專業(yè)有哪些?作品集有哪些要求?”的全部內(nèi)容了,希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊,歡迎關(guān)注留學(xué)頻道,為您提供更多精彩內(nèi)容。
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