加拿大碩士留學(xué)申請(qǐng)的具體流程

加拿大碩士留學(xué)申請(qǐng)的具體流程，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

加拿大碩士留學(xué)申請(qǐng)流程介紹

一、碩士留學(xué)申請(qǐng)流程

1、申請(qǐng)，處理文書，網(wǎng)申及寄送材料(具體時(shí)間以具體學(xué)校的截止日期為準(zhǔn))，托福/雅思/GRE/GMAT送分。

2、等待校方消息確定，看是否缺某項(xiàng)材料并及時(shí)補(bǔ)齊。

3、各大學(xué)發(fā)布錄取結(jié)果。

4、如確認(rèn)被錄取，可以著手準(zhǔn)備簽證。

二、課程申請(qǐng)注意事項(xiàng)

1、千萬(wàn)要注意申請(qǐng)時(shí)間

加拿大碩士課程通常在每年9月份開學(xué)，但是申請(qǐng)的時(shí)間一般在前一年的9月份開始。而在同一年的二月份左右，申請(qǐng)就截止了，對(duì)于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，截止的時(shí)間更早。由于錄取名額非常有限，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)錄取機(jī)會(huì)。所以，把握好申請(qǐng)時(shí)間非常重要。

2、申請(qǐng)技巧、文書寫作很重要

申請(qǐng)技巧主要是指選擇學(xué)校和專業(yè)方向，學(xué)校的選擇應(yīng)拉開檔次，量力而行。專業(yè)也應(yīng)與本學(xué)科相近。

而文書寫作則主要由個(gè)人陳述和本科教授的推薦信組成。在這兩部分內(nèi)容中，應(yīng)充分的將個(gè)人的能力、興趣愛好、未來(lái)的研究方向、對(duì)專業(yè)研究的認(rèn)識(shí)一一客觀的陳述出來(lái)，使未來(lái)的導(dǎo)師對(duì)自己有個(gè)全面的了解，增加申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

3、不鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)

加拿大高校不鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)讀碩士學(xué)位，大多數(shù)情況下都要求申請(qǐng)的學(xué)生有相關(guān)的專業(yè)背景，因此留學(xué)簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)碩士學(xué)位的難度較大。在進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)之前，一定要對(duì)將要就讀的專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)了解。對(duì)于一些想專項(xiàng)熱門專業(yè)的學(xué)生，要在申請(qǐng)之前對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的難度了解清楚。

加拿大碩士申請(qǐng)材料解析

成績(jī)單

這是加拿大留學(xué)申請(qǐng)最基本的一個(gè)條件，有了它才能有資格申請(qǐng)。除了對(duì)整體GPA有一定的要求外，大部分學(xué)校更注重最后兩年，也就是專業(yè)課的成績(jī)，同時(shí)，提醒大家需要注意的是一定要提供真實(shí)的成績(jī)和真實(shí)的成果，加拿大人非常重視材料的真實(shí)性，有可能發(fā)函到學(xué)校進(jìn)行核實(shí)。

個(gè)人陳述(PS)

這個(gè)是加拿大留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中比較關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。寫PS的意義是幫助錄取委員會(huì)通過(guò)課程、學(xué)業(yè)等級(jí)、考試分?jǐn)?shù)以及其他客觀數(shù)據(jù)以外的方面熟悉申請(qǐng)人，它也將證明申請(qǐng)人組織思想、語(yǔ)言表達(dá)的能力。一篇好的PS不僅需要申請(qǐng)人緊扣研究?jī)?nèi)容，通過(guò)相關(guān)經(jīng)歷展示自己所具備的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、研究能力和潛力，也要申請(qǐng)人闡述研究興趣以及針對(duì)所申請(qǐng)大學(xué)的專業(yè)認(rèn)識(shí)，并表明自己的獨(dú)到的想法和見解，總之，好的PS能夠充分反映申請(qǐng)人在專業(yè)水平及人格魅力，并因此在一定程度上彌補(bǔ)語(yǔ)言考試成績(jī)和其他方面的不足，使得申請(qǐng)人從眾多條件與自己相當(dāng)、甚至比自己條件更加優(yōu)越的申請(qǐng)人當(dāng)中脫穎而出。

推薦信

這個(gè)是加拿大留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中會(huì)給申請(qǐng)者加分的一步。推薦信的作用主要是從第三者角度對(duì)申請(qǐng)人PS及成績(jī)進(jìn)行確認(rèn)、補(bǔ)充和重新解釋;同時(shí)也是以同行的身份向錄取委員會(huì)的教授提供自己對(duì)申請(qǐng)人的看法(尤其是在校教授的推薦信)：包括申請(qǐng)人的素質(zhì)、動(dòng)機(jī)以及能否從該課程獲益等。因此推薦信是大學(xué)錄取委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的考察標(biāo)準(zhǔn)之一，其作用絕對(duì)不可忽視，好的推薦信會(huì)幫助申請(qǐng)人拿到學(xué)校的錄取和獎(jiǎng)學(xué)金，而差的，尤其是那些泛泛而論的、內(nèi)容混亂的推薦信往往會(huì)導(dǎo)致申請(qǐng)功虧一簣。另外，在挑選推薦人時(shí)切勿盲目崇拜名人，當(dāng)然推薦人級(jí)別越高，推薦的作用越大，但前提是，推薦人和申請(qǐng)人必須相識(shí)，這樣推薦信才有可信度。

申請(qǐng)加拿大留學(xué)的要求

首先，需要提供的無(wú)犯罪紀(jì)錄證明。

其次、足夠的費(fèi)用。

留學(xué)生必須有可靠的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，留學(xué)加拿大需要足夠的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。凡由親友提供資助者，必須擔(dān)保人有能力提供資助的公證書，資助金額需銀行證明，由單位或國(guó)家負(fù)責(zé)資助者，需提供證明，獲加拿大獎(jiǎng)學(xué)金者需提供獎(jiǎng)學(xué)金提供單位的證明。最高學(xué)歷期間的成績(jī)單，以及學(xué)位、學(xué)歷證書和資格證明。留學(xué)加拿大要求英語(yǔ)、法語(yǔ)水平要到到一定的要求。

對(duì)于不同的學(xué)生也有著不同的方案和要求：

1、高中畢業(yè)生及大學(xué)低年級(jí)在校生

高中畢業(yè)生和有些不適應(yīng)現(xiàn)在就讀學(xué)校的課程/專業(yè)的大學(xué)低年級(jí)在校學(xué)生，應(yīng)選擇加拿大一些著名的公立大學(xué)，熱門而有發(fā)展的專業(yè)。如果已有英語(yǔ)托?；蜓潘汲煽?jī)者，可以根據(jù)實(shí)際情況直接申請(qǐng)理想的大學(xué)或者從大一重頭讀起。部份沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)者，必須選預(yù)科班重新打好基礎(chǔ);加拿大大學(xué)是學(xué)分制的，一般只要三至四年便可完成所需學(xué)分畢業(yè)。

2、大學(xué)高年級(jí)在校生

有語(yǔ)言成績(jī)者，可以選大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分項(xiàng)目。將已修讀過(guò)的學(xué)分成績(jī)轉(zhuǎn)移到加拿大的大學(xué)，估計(jì)亦要在加拿大讀二至三年左右才可畢業(yè)。

3、大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生

這類同學(xué)適合申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)。選第二學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位課程都十分適宜。最好在大四下學(xué)期開學(xué)后馬上提出申請(qǐng)。申請(qǐng)直接讀研的同學(xué)，必須是四年全日制有學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，GPA成績(jī)不少于3.0，或者低于75%，TOEFL及GRE/GMAT成績(jī)達(dá)到相關(guān)大學(xué)的要求。讀加拿大研究生課程約需二年時(shí)間。

4、大學(xué)已畢業(yè)多年的畢業(yè)生

雅力留學(xué)專家指出，有些已畢業(yè)多年的'同學(xué)，由于已積累了與本專業(yè)有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)申請(qǐng)留學(xué)加拿大研究生學(xué)位有很大的幫助。申請(qǐng)時(shí)須提供大學(xué)學(xué)位證書、大學(xué)畢業(yè)證書、大學(xué)成績(jī)單、英語(yǔ)TOEFL、GRE/GMAT、工作經(jīng)驗(yàn)證明等;申請(qǐng)約需4個(gè)月時(shí)間，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)還可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。

加拿大留學(xué)申請(qǐng)要注意三點(diǎn)

(1)家長(zhǎng)包辦。

許多中國(guó)家長(zhǎng)為子女真可謂盡心盡責(zé)，恨不得替孩子讀書。不知這是家長(zhǎng)的悲哀還是這些家長(zhǎng)背后那些學(xué)生的悲哀-這種類型的家長(zhǎng)常常以自己的觀點(diǎn)替學(xué)生作主，他們認(rèn)為應(yīng)該讀什么專業(yè)就一定要讓孩子讀什么專業(yè)。所以，去加拿大留學(xué)，讓家長(zhǎng)成了主導(dǎo)地位，反客為主

(2)家長(zhǎng)主導(dǎo)，學(xué)生跟隨。

這類家長(zhǎng)一般希望培養(yǎng)自己的孩子有一定的獨(dú)立能力，于是試圖給孩子一些挑戰(zhàn)，但往往挑戰(zhàn)還沒(méi)來(lái)臨，家長(zhǎng)就馬上接過(guò)重?fù)?dān)，以免孩子受苦。比如有些學(xué)校有一些入學(xué)的英文測(cè)試，我們一般安排學(xué)生到辦公室來(lái)參加測(cè)試，但有些家長(zhǎng)為了讓孩子考好，一定要在旁邊陪著。在選擇的專業(yè)的時(shí)候，一旦自己的孩子有其他的想法，馬上進(jìn)行批駁，讓孩子跟著自己的思維一定要去讀計(jì)算機(jī)或商科等等。因此，有的孩子雖然滿足了加拿大本科留學(xué)條件，但是卻滿足不了自己想要就讀的專業(yè)方向。

(3)去加拿大留學(xué),以就業(yè)率為選擇專業(yè)的標(biāo)尺。

許多家長(zhǎng)和學(xué)生往往從畢業(yè)后容不容易就業(yè)作為選擇專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，于是乎大部分學(xué)生及家長(zhǎng)都選擇讀計(jì)算機(jī)或商科。加拿大本科申請(qǐng)也是申請(qǐng)有關(guān)就業(yè)率高的專業(yè)。從就業(yè)的角度考慮專業(yè)選擇本身無(wú)可厚非，畢竟大家花大把的銀子去加拿大讀書也是希望自己的投資將來(lái)畢業(yè)后有所回報(bào)。但是熱門專業(yè)不一定在三四年后仍為熱門，三四年后的就業(yè)形勢(shì)和現(xiàn)在肯定會(huì)有些差別，再者，這些熱門專業(yè)不一定適合自己。加拿大的大學(xué)是采取寬進(jìn)嚴(yán)出的政策，如果讀自己不喜歡的專業(yè)，很容易被淘汰。我們有一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)加拿大大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)學(xué)起來(lái)非常吃力，一學(xué)期下來(lái)5門課有3門掛紅燈，于是改學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)，但修了幾門課又發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)更難，專業(yè)術(shù)語(yǔ)更多，無(wú)奈又改為經(jīng)濟(jì)學(xué)。如此折騰，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了金錢。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“加拿大碩士留學(xué)申請(qǐng)的具體流程”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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