留學(xué)澳大利亞的高中生會(huì)遇到哪些問題

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“留學(xué)澳大利亞的高中生會(huì)遇到哪些問題”這個(gè)問題

您好，Mani女士！您能簡(jiǎn)要介紹一下澳大利亞大學(xué)的入學(xué)條件嗎？

澳大利亞全國(guó)各州所有大學(xué)和專業(yè)學(xué)院都承認(rèn)IB為一個(gè)優(yōu)良的入學(xué)資格。由于IB的學(xué)術(shù)水平比本土中學(xué)課程要高，各院校都非常歡迎IB學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)，有些院校甚至在學(xué)生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取，也有些院校減免IB學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)里所需修讀的部分科目。IB課程在各大專院校都受到高度的評(píng)價(jià)。歐洲的大學(xué)如英國(guó)比較青睞IB申請(qǐng)者，持IB成績(jī)可以申請(qǐng)英國(guó)眾多院校。

IB課程共兩年，學(xué)生必須學(xué)滿兩年，這兩年的學(xué)習(xí)等于是大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)。 IB學(xué)生將在IB體系中修讀相同的教材，畢業(yè)時(shí)參加全球統(tǒng)一考試，試卷的命題及批閱均由IB總部直接統(tǒng)籌規(guī)劃，每年有兩次，北半球是在5月份，南半球是在 11月份，全世界IB學(xué)生的學(xué)術(shù)水平因此得以統(tǒng)一，畢業(yè)文憑亦被公認(rèn)為全球最高水平，著名學(xué)府如牛津、劍橋、耶魯?shù)染o予畢業(yè)生諸多入學(xué)優(yōu)惠。

另外，IB課程一共有6門學(xué)科考試，每一門學(xué)科都有好幾門課程的考試，6門考試共20天的考試時(shí)間。最后的成績(jī)占總成績(jī)的百分之七十，平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的百分之三十。IB成績(jī)轉(zhuǎn)化成大學(xué)學(xué)分制的時(shí)候也是占有優(yōu)勢(shì)的，只要學(xué)生的IB成績(jī)平均分為36分，大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)就能達(dá)到96。3分。很多大學(xué)認(rèn)為學(xué)IB 的學(xué)生比較勤奮、聰明，有責(zé)任心，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，所以選擇學(xué)生的時(shí)候會(huì)更青睞這部分學(xué)生。

那您覺得什么樣的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)IB課程呢？

中國(guó)學(xué)生不但中文基礎(chǔ)扎實(shí)，數(shù)理化的基礎(chǔ)也很好，所以非常適合IB課程。IB課程要求修兩門，一門是母語(yǔ)，一門是第二語(yǔ)言，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，中文是母語(yǔ)，學(xué)起來(lái)比較有信心。IB課程的設(shè)置是非常合理的，它注重學(xué)生全面的'知識(shí)結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生選擇數(shù)學(xué)、科學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)，或是一些新的課程，比如環(huán)境學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理、心理學(xué)、醫(yī)科、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等都可以讓學(xué)生選修，IB是一個(gè)優(yōu)秀的課程，注重全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生為大學(xué)學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為中國(guó)學(xué)生如果學(xué)習(xí)成績(jī)好的話，IB這個(gè)課程還是非常適合的。我們學(xué)校也是極力歡迎中國(guó)學(xué)生的，從IB課程20多年的歷史來(lái)看，中國(guó)大陸學(xué)生都取得了非常好的成績(jī)，另外，IB考試有自己的評(píng)分系統(tǒng)，總分45分，中國(guó)大陸的學(xué)生可以拿到43分，非常接近世界級(jí)的分?jǐn)?shù)，每一年，全世界也沒有幾個(gè)能達(dá)到滿分的學(xué)生，因?yàn)镮B課程一共6門，每一門的總分為7分，一共42分。另外3分是非常不容易得到的，這3分包括4000字研究性論文、150課時(shí)的社區(qū)服務(wù)，還有一個(gè)2年的TOK課程，TOK課程學(xué)習(xí)難度相當(dāng)于哲學(xué)的難度。所以，學(xué)生要拿到這3分是相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的，但是培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是全面、全方位、全球化的人才。

將來(lái)報(bào)考大學(xué)，哪些專業(yè)更受留學(xué)生的青睞呢？

一般商科比較受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，一部分家長(zhǎng)希望子女在國(guó)外能夠?qū)W業(yè)有成，將來(lái)回國(guó)繼承自己的事業(yè)，另一部分有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家長(zhǎng)，也希望子女能夠受到這樣的教育，將來(lái)可以事業(yè)有成。像阿弗雷德王子中學(xué)，由于全是男生，會(huì)有很多學(xué)生選擇工科或是一些高科技的專業(yè)，比如航空、化學(xué)工程、環(huán)境工程、健康科學(xué)等專業(yè)，因?yàn)槔砉た剖悄猩膹?qiáng)項(xiàng)，而澳大利亞在工科方面也有著非常好的教育。另外一些學(xué)生也會(huì)選擇就讀醫(yī)學(xué)院，但是不多，因?yàn)槌苏Z(yǔ)言方面是一個(gè)挑戰(zhàn)，考試也是一大難關(guān)，醫(yī)學(xué)考試不僅僅有筆試，還有面試，包括心理、情商、智商等方面的測(cè)試，所以對(duì)國(guó)際學(xué)生的考核比較嚴(yán)格一些，但不是不可逾越的。還有少部分學(xué)生也會(huì)選擇就讀法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。澳大利亞的移民政策鼓勵(lì)有學(xué)位的國(guó)際學(xué)生將來(lái)移民澳大利亞，所以，成功移民澳大利亞成了學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

目前，留學(xué)“低齡化”已成為一個(gè)趨勢(shì)，低齡孩子留學(xué)更讓家長(zhǎng)憂心忡忡，那么，學(xué)生家長(zhǎng)在咨詢過程中，哪些方面是他們最關(guān)心的呢？

低齡化留學(xué)有好處也有不利之處，例如自理能力差。由于中國(guó)大陸學(xué)生受到簽證的限制，必須在國(guó)內(nèi)接受完9年義務(wù)教育，這階段的孩子已經(jīng)有自理能力了，也能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)。

很多家長(zhǎng)擔(dān)心子女到了澳大利亞會(huì)不會(huì)語(yǔ)言不通，學(xué)校除了中英文教育還會(huì)不會(huì)有其他語(yǔ)言的教學(xué)、是否設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金以及學(xué)校住宿和學(xué)費(fèi)等。像我們阿弗雷德王子中學(xué)為了讓國(guó)際學(xué)生更加適應(yīng)當(dāng)?shù)氐恼n程，配有雙語(yǔ)教學(xué)，還有西班牙、法語(yǔ)等小語(yǔ)種的學(xué)習(xí)。阿弗雷德王子中學(xué)曾有20個(gè)左右的學(xué)生獲得過牛津大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。

家長(zhǎng)最關(guān)心的問題則是孩子離開父母后，學(xué)習(xí)是否會(huì)變得不自覺、獨(dú)自到國(guó)外是否會(huì)不適應(yīng)、是否會(huì)結(jié)交到不好的朋友、大學(xué)畢業(yè)會(huì)不會(huì)找不到工作、大陸學(xué)生畢業(yè)后留澳工作是否會(huì)受當(dāng)?shù)厝似缫暤确椒矫婷娴膯栴}。其實(shí)這些問題家長(zhǎng)不必過于擔(dān)心，澳大利亞的教育制度比較人性化，也比較合理，比較符合小孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，例如孩子的思維能力、動(dòng)手能力、責(zé)任感、公眾意識(shí)、團(tuán)體精神、人物精神、國(guó)際視野等，這同時(shí)也是我們的宗旨。學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期追蹤，并控制學(xué)生的缺勤率，一旦發(fā)現(xiàn)問題，便會(huì)與之聯(lián)系溝通。學(xué)生畢業(yè)后，只要個(gè)人綜合素質(zhì)高，找工作并不是很困難，機(jī)會(huì)是平等的，關(guān)鍵還是要看學(xué)生個(gè)人能力，所以希望中國(guó)學(xué)生能夠抱著樂觀的態(tài)度，提高自己各方面能力，包括對(duì)當(dāng)?shù)匚幕牧私?、學(xué)習(xí)能力、工作能力、感召力和親和力。隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高，很多學(xué)生回國(guó)的愿望更強(qiáng)烈。對(duì)于移民家庭來(lái)說(shuō)，這些問題都不存在，因?yàn)榉蚱抻幸环綍?huì)陪讀，一旦發(fā)現(xiàn)問題的話，家長(zhǎng)會(huì)與校方溝通。

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