美國華盛頓大學(xué)留學(xué)的經(jīng)驗介紹

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“美國華盛頓大學(xué)留學(xué)的經(jīng)驗介紹”這個問題

美國華盛頓大學(xué)留學(xué)的經(jīng)驗介紹

多方面發(fā)展的目標

一定要給自己設(shè)定個目標：一定要全方面的發(fā)展，多去嘗試新鮮的東西，學(xué)業(yè)和興趣愛好兼顧，不能只做傳統(tǒng)意義上低頭死讀書的學(xué)生。

美國俗話說只學(xué)不玩，再聰明的孩子也會變傻(Allwork and no play makes Jack a dull boy)。很多美國同學(xué)和朋友，不光學(xué)習(xí)上好，生活里的興趣愛好更是五花八門，課余時間做的公益志愿者活動也很多：大到世界森林環(huán)保組織，小到街道組織的給流浪人員發(fā)食物的活動。

我們可以用馬戲團的雜技演員自比那個可以同時仍很多橘子的雜技演員，一個落下同時另一個馬上被扔起，無論是五六七個都可以有條不紊同時操縱。雖然自知和很多前輩不能比，但在幾年的發(fā)展過程中自己對時間和各項任務(wù)的駕馭能力慢慢上升。

在華盛頓學(xué)校里每周20個小時做本科生的咨詢顧問，幫助他們申請美國的研究生院。華盛頓大學(xué)不遠的西雅圖太平洋大學(xué)教兩門中文初級課程是該校第一位中文老師。

學(xué)術(shù)方面，一方面在攻讀英語系博士，要求寫一篇200多頁的英語博士畢業(yè)論文英語系寫作要求尤其高，幾乎到了咬文嚼字的程度，絲毫馬虎不得。另一方面在讀經(jīng)濟系的碩士，這個學(xué)科很難、很有挑戰(zhàn)性。

美國的.社會里很重視人的社會實踐和社區(qū)參與能力，只在象牙塔里讀書的孩子是被認為單調(diào)而無趣的。

美國華盛頓留學(xué)需要了解教授有針對發(fā)問

每個教授的專長背景都不一樣，大家應(yīng)該充分學(xué)會利用不同老師的特點、學(xué)習(xí)他們的特長。這樣她/他才會最酣暢淋漓、切切實實地能夠幫到你。

舉個反面的例子，你和男友/女友分手了想尋求安慰，于是詢問教授到底要不要努力挽回、要不要結(jié)束異地、要不要從此放棄愛情這事兒還是別找教授了，人家不了解你的私事兒，也不感興趣，更談不上愿意摻和指導(dǎo)。找教授，一定要有針對性。

美國的很多教授談到自己的研究領(lǐng)域和課題，眼睛是放射出光彩的。他們相信教學(xué)相長，他們愿意悉心指導(dǎo)，關(guān)鍵就在于你會不會找到他們，并且問合適對口的問題了!

美國華盛頓大學(xué)留學(xué)找好導(dǎo)師就成功一半

師生之間的良性互動關(guān)系可以深深地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、效率、心情。遇到了性格相投、充分支持的導(dǎo)師，學(xué)生會信心百倍，事半功倍，效率超高。相反，如果教授不在意學(xué)生的成果，兩人風(fēng)格氣場不搭，學(xué)生做項目可能會拖延很久、沒有信心，嚴重地還會導(dǎo)致碩士博士延遲畢業(yè)。如果一個論文小組里老師們想法不一，希望提的建議也不在一個方向，夾在其中的學(xué)生就更加難受了，這是我們俗稱的兩個老板two bosses一種學(xué)生尷尬、影響學(xué)習(xí)研究效率的不良情形，一定要盡量避免。

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