留學(xué)加拿大高中面試的誤區(qū)

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實(shí)際上，面試官更希望能夠聽到申請者講述自己的成長經(jīng)歷以及從中收獲的點(diǎn)滴感受，而不是單單看一些榮譽(yù)證書和簡單堆砌的經(jīng)歷，因?yàn)檫@些都已成過 往，面試官無法真正從中看到申請者的努力和收獲。因此在準(zhǔn)備過程中，申請者應(yīng)該多梳理自己的成長經(jīng)歷，總結(jié)自己付出的努力以及從中得到的收獲。同時(shí)，申請 者還應(yīng)認(rèn)真分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，找出自己有望在面試時(shí)給面試官留下深刻印象的個(gè)性特點(diǎn)。唯有做到了這一點(diǎn)，申請者才能在面試環(huán)節(jié)揚(yáng)長避短，在有限的時(shí)間內(nèi)展 現(xiàn)自己最好的一面。

加拿大高中面試誤區(qū)二：說多了會暴露自己的缺點(diǎn)，一答一問

在面試環(huán)節(jié)主動(dòng)回答并多問幾個(gè) “為什么”十分重要。在面試官提問階段，申請者不要只是被動(dòng)作答，問一句答一句，而可以適當(dāng)進(jìn)行拓展性的回答，從而引導(dǎo)面試官提問，使面試更利于展示自己 的優(yōu)點(diǎn)。另外，在面試結(jié)束后，面試官往往會給申請者留一些時(shí)間，讓申請者提一些自己感興趣的問題。

申請者一定要善于利用這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@不僅是答疑解惑的時(shí)間，也是再次展示自我的機(jī)會。但是要注意，這時(shí)的提問也是有技巧的。申請者不能只是詢 問一些學(xué)校的基本信息，還可以就學(xué)校的特色課程或者社團(tuán)活動(dòng)等具體信息發(fā)問，這樣可以讓面試官覺得申請者是真正了解過其學(xué)校情況的，也是真正對學(xué)校感興趣 的。

加拿大高中面試誤區(qū)三：根據(jù)面試官的表情或評價(jià)揣測學(xué)校對自己是否青睞

為了保證每個(gè)申請者都有公平競爭的機(jī)會，學(xué)校不會在面試階段就表明自己的錄取意向，而且大部分申請者都還未提交申請材料(參加美國頂尖寄宿中學(xué) 面試會的申請者大多是帶著自己的申請材料去面試的)及標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，學(xué)校也無法準(zhǔn)確判斷學(xué)生各方面的能力，自然不會妄下結(jié)論。

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