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怎么自學(xué)自考非英語專業(yè)的詞匯?

2024-10-10 來源:中國教育在線

自考作為現(xiàn)在熱門的繼續(xù)教育形式,越來越多的人選擇自考來提升自身的學(xué)歷,但是對于初次參加自考的考生來說,不清楚自考過程中的事項。怎么自學(xué)自考非英語專業(yè)的詞匯?

怎么自學(xué)自考非英語專業(yè)的詞匯?

詞匯學(xué)習(xí)貫穿于英語學(xué)習(xí)的始終,是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。詞匯量的大小直接影響聽、說、讀、寫、譯等各項技能的發(fā)展。

近十年多來,專家學(xué)者在詞匯學(xué)習(xí)方面做了不少研究,例如Cohen,Nation等人全面論述了詞匯學(xué)習(xí)的各種策略并作了詳細的分類說明;國內(nèi)的文秋芳、王文宇、張萍分別對英語和非英語專業(yè)本科生、碩士研究生的詞匯策略也作了深入研究。盡管研究成績斐然,但專門針對英語自學(xué)考生這一特殊的學(xué)習(xí)群體的詞匯策略的研究工作并不多。

據(jù)統(tǒng)計,現(xiàn)在社會上的大部分自考生幾乎都已經(jīng)二、三年沒有接觸過英語,在這種情況下,學(xué)習(xí)英語相當(dāng)吃力;而對于大多自學(xué)英語者來說,學(xué)習(xí)英語過程中遇到的一個主要問題就是詞匯學(xué)習(xí)。

自考《英語(二)》考試大綱要求掌握英語單詞約3800個(其中中學(xué)階段所學(xué)詞匯1600個),詞組約750個,閱讀量為50000余詞;要求能流利地讀出并說出詞的語法特征(詞類和形態(tài)變化),而且要能說出漢語詞義,對比較常用的詞要能英漢互譯,拼寫正確并記住固定搭配。此外,還要了解基本的構(gòu)詞規(guī)則,記住常用前綴、后綴的意義,并能根據(jù)它們猜測詞性和詞義。

自學(xué)英語困難實際上是由詞匯缺乏造成的,詞匯量少成為考生通過公共英語考試的“攔路虎”。

這個學(xué)習(xí)任務(wù)說起來并不難,但是由于自考學(xué)生工作任務(wù)重、家庭責(zé)任大、學(xué)習(xí)時間少等種種原因,要達到這樣的詞匯量,幾乎是難于上青天。

詞匯水平差異主要是由于學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)動機態(tài)度和方法所致,學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)系統(tǒng)模式,即學(xué)生的動機、觀念和策略這三部分互相關(guān)聯(lián),互相影響(文秋芳1)。不同的學(xué)習(xí)動機和不同的學(xué)習(xí)觀念導(dǎo)致使用不同學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)管理方法。

學(xué)習(xí)策略分為兩個層次:元認知策略和認知策略(Chamot)。學(xué)習(xí)策略使用恰當(dāng)與否在很大程度上決定著學(xué)習(xí)方法的成效(文秋芳),因此,自考生詞匯學(xué)習(xí)困難不是局部的問題所致,要想提高詞匯學(xué)習(xí)效果,必須對整個自我學(xué)習(xí)系統(tǒng)進行調(diào)整。

自考的學(xué)位英語和英語四級有區(qū)別嗎?

自考學(xué)位英語和英語四級的區(qū)別主要在于詞匯量、出題方式以及難度這幾個方面,整體來講自考學(xué)位英語的難度要低于英語四級的難度。

1.詞匯量

對于詞匯量這方面,英語四級要求是4500個,而自考學(xué)位英語要求掌握的詞匯量則是3600左右。但是即使是這樣,自考學(xué)位英語對于考生來說難度還是有一定的,因為大家大多數(shù)是脫離學(xué)校多年,許久沒有接觸英語學(xué)習(xí),所以在學(xué)習(xí)期間是并不比英語四級考生要容易多少的。

2.出題方式

自考學(xué)位英語的試卷出題是由省學(xué)位委員會出題,出題相比英語四級相比要更加的隨意一些,而且英語四級作為全國性的考試,在考試嚴(yán)格程度、監(jiān)考、閱卷等各個方面都要比自考學(xué)位英語正規(guī)嚴(yán)謹一些。

3.難度

如果單方面從試卷難度來看的話,肯定是英語四級更難一些,英語四級考察的是學(xué)生對于英語知識的綜合運用,考試體系比較龐雜;而自考學(xué)位英語考察的內(nèi)容則是考生英語體系的基礎(chǔ)知識,而且一般來說大家都普遍認為自考學(xué)位英語的難度是在英語三級的水平。

但是就復(fù)習(xí)難度而言的話,兩者其實是相差不多的,因為自考學(xué)位英語的復(fù)習(xí)生大多是很久沒有接觸英語或者是英語基礎(chǔ)較為薄弱,所以難度也是比較大的。

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