有些孩子讀書(shū)的結(jié)果，并不是我們家長(zhǎng)事先設(shè)定的一個(gè)結(jié)果，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供過(guò)多的，給孩子豐富的知識(shí)。 更多是現(xiàn)在的多媒體的攝入，很多成人對(duì)于讀書(shū)都已經(jīng)不習(xí)慣了，雖然認(rèn)識(shí)字，但是閱讀的時(shí)候會(huì)串行啊，漏字啊等等的。
家長(zhǎng)問(wèn)題：我從孩子1歲左右就開(kāi)始逐步把書(shū)引入她的生活中,現(xiàn)在她4歲8個(gè)月了,讀書(shū)已經(jīng)成為她生活中必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)了。繪本以及中長(zhǎng)篇的書(shū)她都能接受,可以跟著我的步調(diào)一章一章的聽(tīng)下來(lái),但最近一年左右的時(shí)間,她非常迷戀西游記，是根據(jù)動(dòng)畫(huà)片編的漫畫(huà)書(shū).漫畫(huà)書(shū)的字很少都是畫(huà)面,在我給她講的過(guò)程中我應(yīng)該怎么講述呢?我鼓勵(lì)她自己看,可她仍然堅(jiān)持讓我給她講。
專(zhuān)家支招：這位寶寶閱讀的興趣和習(xí)慣都已經(jīng)建立了，各位媽媽都可以來(lái)借鑒一下經(jīng)驗(yàn)。 關(guān)于西游記的漫畫(huà)書(shū)，既然孩子還是有親子閱讀的需要，家長(zhǎng)還是要繼續(xù)讀書(shū)的。 既然圖中的文字很少，家長(zhǎng)可以挖掘孩子的觀察能力和詞語(yǔ)能力，從觀察的角度把圖片中的信息挖掘出來(lái)。
家長(zhǎng)問(wèn)題：我家寶寶現(xiàn)在兩歲半了,但還沒(méi)有正式上過(guò)幼兒園,之前送過(guò)10天左右他總生病就沒(méi)去了,但幼兒園發(fā)的有課本,我們后來(lái)就用幼兒園的書(shū)在家里教他；那些書(shū)都是些簡(jiǎn)單的常識(shí)知識(shí)，包括認(rèn)識(shí)數(shù)字,動(dòng)物，日常行為等等，他很快都能看懂了，現(xiàn)在對(duì)那些書(shū)不感興趣了，想給他買(mǎi)些書(shū)閱讀但不知道什么類(lèi)型的書(shū)比較適合這個(gè)階段的小朋友；可否給些建議？還有，如何陪寶寶閱讀才更能提起寶寶的興趣？
專(zhuān)家支招：這位家長(zhǎng)可能代表了很多家長(zhǎng)典型的做法，通常家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)書(shū)的時(shí)候都是認(rèn)知類(lèi)的，動(dòng)物、形狀、顏色等等，這些的確是孩子需要閱讀的一部分，但是不是全部。 孩子還需要繪本類(lèi)別的圖畫(huà)加文字的書(shū)籍，更多的通過(guò)繪本開(kāi)拓孩子的眼界。
2、不分級(jí)讀物，任何年齡段都可以讀這樣的書(shū)。
從我個(gè)人角度來(lái)講，可以把這兩個(gè)觀點(diǎn)結(jié)合一下。不分級(jí)的角度，孩子可以多吸收更多的知識(shí)，如果書(shū)距離孩子的生活經(jīng)驗(yàn)太遠(yuǎn)的話，也不是一個(gè)很好的讀書(shū)的方法。但是，如果嚴(yán)格的遵照分級(jí)讀物，那么孩子或許會(huì)錯(cuò)過(guò)很多精彩的知識(shí)，像《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)，是適合各個(gè)年齡段的，因?yàn)檫@個(gè)是親情故事，親情的感染是不會(huì)分年齡段的。 選擇書(shū)籍從孩子的年齡段漸漸的增加難度也是一個(gè)很好的方法。
孩子的年齡還不到兩歲，不能輕易的下結(jié)論說(shuō)孩子的閱讀習(xí)慣不好，而是孩子現(xiàn)在的自身能力還不能像成人一樣翻閱薄薄的紙張的書(shū)。而現(xiàn)在孩子的閱讀習(xí)慣就是這樣的喜歡就翻翻，不喜歡就不看了。家長(zhǎng)應(yīng)給提供多方面知識(shí)的圖書(shū)給孩子。 對(duì)于小孩子我們特別強(qiáng)調(diào)親子共讀書(shū)，讓孩子看圖的同時(shí)讓孩子聆聽(tīng)里面的故事，如果有很好的親子閱讀的話，孩子閱讀就會(huì)形成良好習(xí)慣的。 所以家長(zhǎng)在強(qiáng)調(diào)孩子閱讀習(xí)慣的時(shí)候，可能自己還沒(méi)有一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣的，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該先自身樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
閱讀首先培養(yǎng)的是閱讀的興趣，從這個(gè)問(wèn)題可以看出，如果家長(zhǎng)和孩子一起看書(shū)，孩子會(huì)非常喜歡的，對(duì)孩子閱讀的興趣培養(yǎng)是非常有關(guān)的，我不認(rèn)為給孩子讀書(shū)不如孩子自己閱讀能力發(fā)展的快，我們還是要強(qiáng)調(diào)親子閱讀的重要性，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)讀書(shū)沒(méi)有興趣的話，那么孩子有也會(huì)認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該是一件沒(méi)有意思的事情。所以漸漸的和孩子一起閱讀，對(duì)孩子的閱讀能力培養(yǎng)是非常有幫助的。
Q ：我女兒比較喜歡讀書(shū)，但不專(zhuān)心，每天一到我的屋子（她主要的活動(dòng)場(chǎng)所，也是她的圖書(shū)室）就說(shuō)嬰兒畫(huà)報(bào)（我給她買(mǎi)的）媽媽讀讀書(shū)，當(dāng)你專(zhuān)心給她讀時(shí)，她就一張張的翻，一點(diǎn)也不專(zhuān)心，但你給她讀的書(shū)，幾遍后她也能記住。 我想請(qǐng)教的是怎么樣讓她專(zhuān)心一點(diǎn) 你的小手太快一張一張翻的不亦樂(lè)乎 對(duì)了，我的女兒有2歲4個(gè)月 謝謝，辛苦了。
A ：我們今天講的，可能會(huì)回答一位媽媽的時(shí)候很多信息可以與大家分享的，今天多數(shù)都是三歲內(nèi)的孩子。媽媽一般都是作為讀書(shū)的引導(dǎo)者，從封皮到內(nèi)容，都是媽媽來(lái)引導(dǎo)孩子來(lái)讀書(shū)，那么孩子都是很自由的去喜歡去閱讀的，因?yàn)樽x書(shū)最終是為了孩子，是給孩子讀的，所以，應(yīng)該以孩子為主導(dǎo)，孩子翻到哪頁(yè)，家長(zhǎng)就讀哪頁(yè)的知識(shí)就好了，漸漸的孩子對(duì)某一頁(yè)特別感興趣的話，孩子自己就會(huì)聽(tīng)留下來(lái)，去看那一頁(yè)的知識(shí)，而且也會(huì)反復(fù)的要求家長(zhǎng)給予閱讀的。 所以這里說(shuō)主導(dǎo)者應(yīng)該是孩子而不是家長(zhǎng)。
還有第二個(gè)是跟家長(zhǎng)要分享，還有學(xué)校老師要分享的是，閱讀材料并不等于閱讀，閱讀的輔導(dǎo)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也非常重要，還有第三，我要跟家長(zhǎng)分享一下，你自己成為一個(gè)很好的閱讀者，對(duì)孩子是很好的一個(gè)引導(dǎo)，如果你自己每天享受閱讀，你自己每天在看書(shū)，那你的孩子自然跟你是一模一樣的，如果你每天在看電視，或者你每天在做什么娛樂(lè)，你的孩子即使是你讓他讀書(shū)，他心里也惦記著你在看電視那個(gè)節(jié)目，所以那個(gè)閱讀的榜樣也是非常重要的。
