中國(guó)教育在線訊 9月16日，2015中國(guó)在線教育高峰論壇在上海成功舉辦。本屆論壇以“科技改變教育——教育的新時(shí)代”為主題，聚焦于在線教育與教育信息化的結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)方式的進(jìn)步和授課方式的改善，以及學(xué)習(xí)方式的改變。西安智園軟件開(kāi)發(fā)管理有限公司中國(guó)區(qū)總經(jīng)理黃亮就“MOOC時(shí)代下的中國(guó)高等教育發(fā)展趨勢(shì)”發(fā)表主題演講。

　　黃亮表示，從2012年“慕課元年”開(kāi)始，中國(guó)MOOC浪潮緊隨國(guó)外也發(fā)展得非常好，北大、清華、上海交大等高校，也做了很多MOOC課程。幾年后，人們開(kāi)始反思MOOC效果時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。首先，不光是在中國(guó)，在全球范圍內(nèi)也面臨著，MOOC的完成度不高，不能逃脫的一個(gè)大問(wèn)題是“高輟學(xué)率”。去年同一時(shí)期，國(guó)內(nèi)某慕課機(jī)構(gòu)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，慕課用戶去年增長(zhǎng)較快，大約有65萬(wàn)，但“輟學(xué)率”仍是非常棘手的問(wèn)題，注冊(cè)的用戶中有一半缺席課程，而出席人數(shù)中大約只有一半的人能完成課程。另外，MOOC實(shí)際上還沒(méi)有真正地成為一個(gè)比較可行的商業(yè)模式。很多學(xué)校通過(guò)這個(gè)過(guò)程積累了很多經(jīng)驗(yàn)，提升了自己學(xué)校的品牌，但是好像對(duì)學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)、對(duì)老師和學(xué)生并沒(méi)有產(chǎn)生太多的影響。所以在這個(gè)過(guò)程中，很多MOOC的實(shí)踐者和學(xué)者也提出了一些新的發(fā)展方向。

　　據(jù)黃亮介紹，西安智園軟件開(kāi)發(fā)管理有限公司目前推出的暢課（TronClass），實(shí)際上可以把它簡(jiǎn)單想象為MOOC和專業(yè)教學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)平臺(tái)。這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)結(jié)合了10多年教育里總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，為所有的學(xué)生和老師考慮得很多。因?yàn)橛脩舨粌H有類似MOOC的需求，同時(shí)在新的教學(xué)環(huán)境下，對(duì)這種線上、線下混合的教學(xué)，以學(xué)生為中心的教學(xué)也有很大的需求，這是將來(lái)教育的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。暢課平臺(tái)給老師實(shí)行混合式教學(xué)過(guò)程中，不管是從體驗(yàn)上人性化的設(shè)計(jì)，還是從具體功能點(diǎn)上的豐富和細(xì)致，都進(jìn)行了非常細(xì)致的考慮，希望能給老師也提供一個(gè)更簡(jiǎn)單的教學(xué)平臺(tái)。