德國工業(yè)設(shè)計留學(xué)推薦大學(xué) 德國工業(yè)設(shè)計留學(xué)難度
2024-01-31 09:17:23 來源：中國教育在線
德國是非常擅長工業(yè)設(shè)計專業(yè)留學(xué)的大學(xué)，每一年都會有不少的同學(xué)選擇前往德國去留學(xué)讀書學(xué)習(xí)，那么德國工業(yè)設(shè)計留學(xué)推薦大學(xué)有哪些呢，讓我們一起來簡單的了解一下吧。
德國工業(yè)設(shè)計留學(xué)推薦大學(xué)
1、包豪斯設(shè)計學(xué)院
包豪斯設(shè)計學(xué)院將工業(yè)設(shè)計的范圍劃分得非常廣泛，可以是手工制品、工業(yè)系列產(chǎn)品，甚至可以是整個數(shù)字繪圖、規(guī)劃和產(chǎn)品生產(chǎn)過程。包豪斯設(shè)計學(xué)院并沒有深陷傳統(tǒng)的教學(xué)理念，而是關(guān)注項目管理和創(chuàng)新項目中更廣泛的領(lǐng)域，如工業(yè)(或手工)產(chǎn)品設(shè)計、交互設(shè)計、設(shè)計與管理、流動性、產(chǎn)品與環(huán)境等。在研究生階段，包豪斯的產(chǎn)品設(shè)計也融入了可持續(xù)的概念，實現(xiàn)了設(shè)計中的可再生系統(tǒng)和能源循環(huán)供應(yīng)。同樣，產(chǎn)品設(shè)計也擴展到社會、環(huán)境和能源。
2、柏林藝術(shù)大學(xué)
工業(yè)設(shè)計作為社會和技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新體現(xiàn)，正影響著生活的方方面面，它不僅僅是人們從視覺和聽覺上感受到的東西。柏林藝術(shù)大學(xué)將工業(yè)設(shè)計理解為一個過程，并從這個概念開始教學(xué)。從設(shè)計理念，到開發(fā)過程，到設(shè)計成品展示，再到投入生產(chǎn)，整個過程都是柏林藝術(shù)大學(xué)的研究內(nèi)容，同時也要注意人與環(huán)境的相互作用。柏林藝術(shù)大學(xué)并沒有過于僵化和僵化地看待產(chǎn)品設(shè)計，而是希望學(xué)生能夠在畢業(yè)后靈活獨立地處理復(fù)雜的設(shè)計項目。
3、富克旺根藝術(shù)大
富克旺根藝術(shù)大學(xué)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)結(jié)合了藝術(shù)、設(shè)計和學(xué)術(shù)內(nèi)容，給了學(xué)生獨特的學(xué)習(xí)體驗。工業(yè)設(shè)計項目學(xué)制3年，最終以畢業(yè)項目和畢業(yè)論文作為評價學(xué)生專業(yè)技能水平的標準。富克旺根藝術(shù)大學(xué)的工業(yè)設(shè)計課程更加靈活，可以與設(shè)計系的其他課程一起學(xué)習(xí)。同時，學(xué)生也有機會與國際合作。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)化和全球化的普及，未來要成為一名合格的設(shè)計師，必須有靈活的思路，善于適應(yīng)思維和實踐中的跨學(xué)科戰(zhàn)略規(guī)劃。富克旺根藝術(shù)大學(xué)希望學(xué)生既有專業(yè)能力，又有廣泛的應(yīng)用；它不僅能獨立完成整個設(shè)計過程，還能承受各種挑戰(zhàn)。
德國工業(yè)設(shè)計留學(xué)難度
德國工業(yè)設(shè)計專業(yè)的申請難度還是比較大的，德國工業(yè)設(shè)計專業(yè)作為一個超強勢的熱門專業(yè)，是該專業(yè)的同學(xué)爭相選擇的留學(xué)目標。德國發(fā)達的工業(yè)不僅為工業(yè)設(shè)計專業(yè)提供了國際化高水平的教學(xué)理論，眾多的國際知名企業(yè)也為留學(xué)生們提供了更多的實習(xí)機會，這一點是其他的留學(xué)國家所不能比的獨特優(yōu)勢。
1、從學(xué)校錄取人數(shù)來看。
大家想進的學(xué)校就那么10所左右，一個學(xué)校一個方向一般情況下最終錄取0~2個中國人。
2、從申請人數(shù)來看。
每年從國內(nèi)來德國的工業(yè)設(shè)計的學(xué)生至少幾百人，按錄取比例來說不到1%。
3、從留德的學(xué)生質(zhì)量來說。
能來德國留學(xué)的，大多在學(xué)校里就是比較拔尖的學(xué)生。
以上就是全部的關(guān)于“德國工業(yè)設(shè)計留學(xué)推薦大學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容了，希望各位想要前往德國去留學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)可以適當?shù)牧私馇宄?br/>
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