德國留學(xué),德國大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)排名
2024-03-23 11:55:14 來源：中國教育在線
德國留學(xué),最新德國大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)排名，相信這個問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
德國建筑專業(yè)大學(xué)排名TOP1：斯圖加特大學(xué)
斯圖加特大學(xué)的建筑學(xué)院下設(shè)14個研究所(Institut)，以及研究多個方向。斯圖加特大學(xué)的建筑教學(xué)早就脫離了傳統(tǒng)德式教育，開始偏向英美教育的模式。同其他大學(xué)的建筑學(xué)教育相比，斯圖加特大學(xué)建筑教育緊跟世界建筑發(fā)展的最新潮流。建筑的計(jì)算機(jī)參數(shù)化、現(xiàn)代建筑研究成績非常突出。 斯圖加特大學(xué)建筑專業(yè)現(xiàn)有學(xué)生1153人，教授22名，學(xué)生規(guī)模次于亞琛工業(yè)大學(xué)、達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)和慕尼黑工業(yè)大學(xué)。
德國建筑專業(yè)大學(xué)排名TOP2：亞琛工業(yè)大學(xué)
亞琛工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院目前有1387人，學(xué)生人數(shù)位于德國建筑學(xué)校之首，目前有17個研究方向，但教授只有區(qū)區(qū)18 人。亞琛工業(yè)大學(xué)的建筑學(xué)習(xí)包含設(shè)計(jì)和技術(shù)的學(xué)習(xí)，尤其是建筑技術(shù)和構(gòu)造，本科這塊的學(xué)分遠(yuǎn)高于設(shè)計(jì)模塊。所以，對于以后想主攻建筑技術(shù)構(gòu)造這方面的同學(xué)，亞琛工業(yè)大學(xué)是值得推薦的學(xué)校。亞琛工業(yè)大學(xué)的建筑學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要有：文化和歷史，視覺設(shè)計(jì)，構(gòu)造，建筑設(shè)計(jì)，城市設(shè)計(jì)。
德國建筑專業(yè)大學(xué)排名TOP3：卡爾斯魯厄理工學(xué)院
卡爾斯魯厄理工學(xué)院坐落于德法邊境名城卡爾斯魯厄，是公認(rèn)的德國最頂尖理工科大學(xué)之一，也是在自然科學(xué)和工程技術(shù)等領(lǐng)域享有盛譽(yù)的世界頂尖研究型大學(xué)，被譽(yù)為德國的麻省理工?？査刽敹蚶砉W(xué)院的建筑學(xué)院擁有840名學(xué)生，21位教授，實(shí)力非常強(qiáng)。根據(jù)卡爾斯魯厄理工學(xué)院的校史，卡爾斯魯厄理工學(xué)院就是由最初的一個建筑學(xué)校逐漸發(fā)展而來的。不過發(fā)展至今，作為立校之本的建筑專業(yè)竟然沒有后來建立的專業(yè)聲名顯赫。
德國建筑專業(yè)大學(xué)排名TOP4：達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)
達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)的建筑學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生已經(jīng)逼近1300人，教授21人，學(xué)院規(guī)模也是非常大。在教學(xué)中達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)建筑創(chuàng)立了獨(dú)有的達(dá)姆施塔特模式（Das Darmst?dter Modell），分設(shè)6個學(xué)科群，下轄19個專業(yè)領(lǐng)域（Fachgebiet），重點(diǎn)是Hochbau和St?dtebau。另外，學(xué)院不僅重視藝術(shù)造型等人文方面的培養(yǎng)，如雕塑陶藝水彩，還與其他理工專業(yè)合作，實(shí)體建造技術(shù)性很強(qiáng)的綠色建筑，達(dá)姆的太陽能建筑在國際上有很高聲譽(yù)。
德國建筑專業(yè)大學(xué)排名TOP5：慕尼黑工業(yè)大學(xué)
慕尼黑工業(yè)大學(xué)以建筑學(xué)士學(xué)位的所有有關(guān)基本知識為基礎(chǔ)，碩士學(xué)位課程面向更專注個人興趣領(lǐng)域，更有深度的講座，通過他們自己的項(xiàng)目工作和以及自學(xué)。碩士課程包括四個專業(yè)領(lǐng)域：可持續(xù)建筑、建筑城市發(fā)展、建筑重建、建筑學(xué)，這四個領(lǐng)域映射基本和當(dāng)前區(qū)域的建筑教育，并可以通過種類繁多的選項(xiàng)擴(kuò)展或結(jié)合。進(jìn)一步完善的課程提供輔導(dǎo)方案，由教師提供，學(xué)院導(dǎo)師可以和學(xué)生一起制訂個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保不同的專題和方法論深度。
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