德國(guó)埃森造型藝術(shù)學(xué)院
2024-03-31 13:43:52 來源：中國(guó)教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注德國(guó)埃森造型藝術(shù)學(xué)院這個(gè)問題，那么接下來就跟著中國(guó)教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
“鶴”元素見證了傳統(tǒng)中國(guó)畫的發(fā)展，并在這期間逐漸擁有了專屬寓意，本畫采用傳統(tǒng)花鳥畫的繪畫方式與現(xiàn)代風(fēng)格相結(jié)合，畫中一只仙鶴煢煢孑立，仰望一顆漂浮在空中的石頭帶著飄渺的紗緩緩上升，寓意著傳統(tǒng)花鳥畫在前輩和今人的不斷摸索中不斷前行，鶴就是這一切的見證者。
冥空律動(dòng)
97cm×120cm
絹本
指導(dǎo)老師：郭建坤
郭菁曼
夜幕降臨，青蛙們開始登上舞臺(tái)，在粉色幕布前演奏一曲華麗的樂章。這一刻是它們的主場(chǎng)，一切如夢(mèng)如幻。
薄翼樂章
97cm×180cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭建坤
盧雙節(jié)
作品名為《真誠(chéng)》是來源于生活，是傳統(tǒng)工筆與現(xiàn)代工筆相結(jié)合，加入了很多現(xiàn)代的元素，通過狗對(duì)人類的忠誠(chéng)，來表現(xiàn)人與人之間需要真誠(chéng)相待。
真誠(chéng)
180cm×49cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭建坤
李小雨
竹節(jié)高低錯(cuò)落像律動(dòng)的音節(jié)，仿佛舞動(dòng)出了叢林的樂曲，在竹群深處若隱若現(xiàn)出紅色的太湖石，它仿佛像竹林中的精靈，神秘又美麗。青蛙想一睹風(fēng)采向上爬去，貓咪也跟隨了過去。
機(jī)械律動(dòng)
97cm×180cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭建坤
全可心
飛翔的汽車已不再是未來的科技，空間也在不斷的寬闊。我們也不將陷于曾經(jīng)仰望的未來。
空間與科技
97cm×180cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭建坤
惠澤鑫
白天鵝象征愛情忠貞、鳶尾花象征著長(zhǎng)廂廝守。在以暗淡的背景下來襯托出白天鵝與鳶尾花。
鳶尾·花語(yǔ)
180cm×97cm
絹本
指導(dǎo)老師：郭建坤
吳夢(mèng)
綠色代表春意盎然，生機(jī)勃勃。芭蕉直立高大，體態(tài)粗獷瀟灑，但蕉葉碧翠絲絹，兼有北方之粗豪和南方之精細(xì)芭蕉枝葉茂盛，寓意家大業(yè)大，事業(yè)蒸蒸日上，家庭和睦。
綠
180cm×97cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭建坤
王昊然
作品以藤蔓與長(zhǎng)狀南瓜為主要表現(xiàn)對(duì)象，成熟期的南瓜金黃飽滿與碧綠的藤葉產(chǎn)生巨大的顏色視覺反差。南瓜作為具有代表性的農(nóng)作物之一，畫面所述是很常見的鄉(xiāng)間場(chǎng)景，本次作品表現(xiàn)出豐收的“農(nóng)家樂”，是對(duì)鄉(xiāng)間田園生活的喜愛。
藤
180cm×97cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭建坤
楊璇
畫面中的鎖，仿佛我被鎖住的心靈一般，從畫中看到了內(nèi)心空白，打開這把鎖的同時(shí)，我看到了遠(yuǎn)處的希望。
門鎖
180cm×97cm
紙本
指導(dǎo)老師：張偉肖
劉建承
仙鶴羽色素樸純潔，體態(tài)飄逸雅致，鳴聲超凡不俗，它在中國(guó)文化里，寓意著吉祥、忠貞和長(zhǎng)壽仙鶴羽色素樸純潔，體態(tài)飄逸雅致，鳴聲超凡不俗，它在中國(guó)文化里，寓意著吉祥、忠貞和長(zhǎng)壽。
芭蕉仙鶴
110cm×210cm
紙本
指導(dǎo)老師：張偉肖
王洪發(fā)
《彩虹鎮(zhèn)》這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美空氣新鮮的靠海漁村。以國(guó)畫中工筆畫界畫的形式，描繪出來。 以固有色為主，一般設(shè)色艷麗、沉著、明快、高雅，有統(tǒng)一的色調(diào)，具有濃郁的中國(guó)民族色彩審美意趣。
彩虹鎮(zhèn)
180cm×97cm
紙本
指導(dǎo)老師：王夢(mèng)
郭弋靖
此次畢業(yè)創(chuàng)作將夢(mèng)境、時(shí)間以及孩童天真爛漫稀奇古怪的想法相結(jié)合，意在用工筆人物去體現(xiàn)在一個(gè)孩子的夢(mèng)境中：時(shí)間停止流逝，一切皆有可能發(fā)生并且讓人感到不可思議。
夢(mèng)
180cm×97cm
紙本
指導(dǎo)老師：王夢(mèng)
王兆譚
作為畢業(yè)創(chuàng)作的《立夏農(nóng)忙》表達(dá)了我從小在鄉(xiāng)村的生活記憶和對(duì)淳樸農(nóng)民的贊美之情。以三段同時(shí)式構(gòu)圖描繪了田間插秧的情景，造型生動(dòng)，用筆率意，設(shè)色輕快，罩以土黃色暗示黃土地，整幅畫面基調(diào)輕快，充滿動(dòng)勢(shì)。
立夏農(nóng)忙
95m×195cm
紙本水墨
指導(dǎo)老師：張顯果
宋雅菲
在生活中建筑工人的身影隨處可見 ，而建筑工人的工作是非常辛苦的，在工作中為我們的家園筑起一座座的高樓，為城市增添了一分色彩。用寫意的方式將工作人員的辛苦與艱辛描繪下來。
筑夢(mèng)家園
129cm×230cm
紙本
指導(dǎo)老師：張顯果
王奕涵
年畫藝術(shù)，是中國(guó)民間藝術(shù)的先河，同時(shí)也是中國(guó)社會(huì)的歷史、生活、信仰和風(fēng)俗的反映。本作品以年畫傳承為主題，用寫意的方式描繪年畫手藝人守護(hù)年畫文化的精神內(nèi)核，傳達(dá)大眾人民特有的精神追求與美好生活的情感愿望。
藝火相傳
240cm×120cm
紙本
指導(dǎo)老師：張顯果
馬千又
地鐵是當(dāng)下生活的一部分，是快節(jié)奏的標(biāo)志，人們每天忙忙碌碌的生活，節(jié)奏快，沒有慢下來。體現(xiàn)了在快節(jié)奏的生活中，我們需要慢下來。作品描繪地鐵上人們的狀態(tài)，表現(xiàn)了快節(jié)奏生活慢下來的情景，用寫意的方式描繪當(dāng)下生活。
早安北京
190cm×120cm
紙本
指導(dǎo)老師：張顯果
吳彥潼
少數(shù)民族文化是中華文化不可分割的重要組成部分，各民族都對(duì)中華文化作出了重要貢獻(xiàn)。此次創(chuàng)作采用國(guó)畫寫意的形式，描繪一群少數(shù)民族緩緩走來。表達(dá)中國(guó)人的熱情好客和民族交融的和諧共生。在中國(guó)，56個(gè)民族生活習(xí)俗不同、語(yǔ)言不同，但彼此之間和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，猶如一個(gè)大家庭，民族團(tuán)結(jié)之花絢麗綻放。
客從遠(yuǎn)方來
240cm×120cm
紙本
指導(dǎo)老師：張顯果
杜朋鑫
在冀中能源工作的日子中，其實(shí)還有身邊許許多多普通勞動(dòng)者，那就是煤礦工人，他們是最樸素、最真摯的。 在地下十幾米我們需要陽(yáng)光，我們需要月亮，我們更需要星星，我們需要英雄。雖然他們的故事不是很精彩，但他們的的確確是我們國(guó)家的脊梁更是英雄。
礦工圖
180cm×200cm
紙本
指導(dǎo)老師：張顯果
劉曉東
[嶺上云山多秀色]是對(duì)其藝術(shù)的追求，是承古中求新，是以中國(guó)文化為核心思想的創(chuàng)作理念。因此，在其山水畫作品中，不僅有山水畫的傳承延續(xù)，還有新時(shí)代思想的筆墨架構(gòu)。所謂，畫山水畫，飄逸中有古拙的雙性情流露才是山水畫的煙火氣。
嶺上云山多秀色
200cm×180cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭躍峰
韓永琪
古往今來無數(shù)的山川大河成為了，文人墨客抒發(fā)喜怒哀樂情思的主題。畫面分割的畫多方面的包含了多處對(duì)山川之美，情趣亦盎然。想把不同的美好的畫的不同的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合到一張畫上。在大學(xué)生涯中從最初接觸國(guó)畫的懵懂到成熟我一直在思考最后會(huì)給自己留下一張什么樣的作品來不讓自己留有遺憾。
青山如黛遠(yuǎn)山行
200cm×210cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭躍峰
李家成
每一個(gè)人的心里都有著一片凈土，它承載著我們兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)和喜怒哀樂樂，它會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在我們的思念里，我們的夢(mèng)里，它的名字叫—故鄉(xiāng)。
夢(mèng)底家山
200cm×210cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭躍峰
魏晶晶
云峰遠(yuǎn)抱表現(xiàn)為山脈或云彩的形態(tài)，通過畫面可以看出云彩或山峰相互交錯(cuò)，相互糾纏，仿佛在擁抱彼此。
云峰遠(yuǎn)抱
110cm×220cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭躍峰
高鵬飛
當(dāng)拎起沉重的行李，踏上離開家鄉(xiāng)的列車，窗外的風(fēng)景變得陌生，心中懷揣著希望和夢(mèng)想去陌生的遠(yuǎn)方，這一走不知又要多久，待歸來時(shí)，定會(huì)成為家鄉(xiāng)的驕傲。
懷夢(mèng)遠(yuǎn)方
163cm×223cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭躍峰
馮偉龍
依山而建，群樓重疊，紅白相間的宮墻，金碧輝煌的宮頂，巨大的鎏金寶瓶、幢和經(jīng)幡等具有強(qiáng)烈裝飾效果的建筑元素交相映輝，紅、白、黃三種色彩的鮮明對(duì)比，分部合筑、層層套接的建筑形體，體現(xiàn)了藏族古建筑迷人的特色。周圍的山和松樹更好的襯托出它的壯闊。
雪域圣境
180cm×220cm
紙本
指導(dǎo)老師：郭躍峰
王德儒
本作品名為《霧雨行山圖》，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，獨(dú)行山中，自然的氣息顯得格外安靜，沉浸其中便心生向往，松郁青蒼云雨落，亭臺(tái)聳立人煙莫。
霧雨行山圖
210cm×110cm
紙本
指導(dǎo)老師：邵雅楠
韓文韜
潑墨的隨機(jī)應(yīng)變讓畫面充滿了神秘感，我特別向往這種未知的畫面。
水山合
170cm×102cm
紙本
指導(dǎo)老師：邵雅楠
孟巍
潑墨以后那種自然形成的氤氳之美，仿佛自己也身臨其境，聽到畫中潺潺流水聲?！熬场北磉_(dá)的方式有無數(shù)種…水或漣漪、山川、云霧繚繞。人們對(duì)自然美景的向往與憧憬，表現(xiàn)自然山川磅礴氣勢(shì)。
西山云瀑圖
248cm×129cm
紙本
指導(dǎo)老師：張忠
楊琳
此作品以建筑為主，運(yùn)用小畫拼接的方式把新時(shí)代生活中的建筑進(jìn)行描繪，是一種對(duì)美好生活的記錄，表現(xiàn)出人們對(duì)美好生活的熱愛。
素園墨跡
172cm×120cm
紙本
指導(dǎo)老師：張忠
王婉宇
我展開想象，將河北美術(shù)學(xué)院的西式建筑與西方魔幻文學(xué)經(jīng)典名著《哈利波特》中的霍格沃茲城堡相聯(lián)系，在中景城堡的下面增加了山石，并運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的勾斫和皴法對(duì)山體進(jìn)行了描繪，構(gòu)圖借鑒傳統(tǒng)繪畫中的留白處理。
灰姑娘
180cm×220cm
紙本
指導(dǎo)老師：張忠
梁靜怡
作品以樹木為主要元素，通過描繪枝繁葉茂的樹木體現(xiàn)出如今社會(huì)的繁榮昌盛。畫面將樹木、山石、建筑、瀑布與白云多種自然元素結(jié)合布局，突出空間感；墨色與留白處強(qiáng)烈的黑白對(duì)比，使畫面更具沖擊力。作品展現(xiàn)出本人對(duì)自然的熱愛以及對(duì)未來美好和希望的精神寄托。
云影樹韻
248cm×129cm
紙本
指導(dǎo)老師：張忠
楊子興
作品整體呈“之”字型取勢(shì)，以松樹為主，各類夾葉混點(diǎn)為輔。在通過山石使它們相互之間產(chǎn)生聯(lián)系。運(yùn)用傳統(tǒng)水墨寫意表現(xiàn)手法結(jié)合現(xiàn)代構(gòu)成的理念，形成一幅完整的畫面。作品表達(dá)了當(dāng)下人們對(duì)山林生態(tài)環(huán)境保護(hù)所做出的顯著成效的贊頌。
秋雨煙樹圖
248cm×129cm
紙本
指導(dǎo)老師：張忠
武亦文
曠達(dá)高遠(yuǎn)，簡(jiǎn)潔恬淡，是我心中屬意的山水意境。
這幅畢業(yè)創(chuàng)作取宋畫的高遠(yuǎn)立意，以線勾勒山形松石，以淡雅的青綠色彩薄施畫面，讓清遠(yuǎn)雅逸、空曠寂靜的林泉丘壑，禪境結(jié)廬等諸多情境，彌漫在紙端。
清音
210cm×110cm
紙本
通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“德國(guó)埃森造型藝術(shù)學(xué)院”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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