AP和IB課程那個(gè)難，AP和IB課程的區(qū)別
2024-09-19 15:55:59 來源：中國教育在線
隨著全球化程度的不斷提高，國際教育蓬勃發(fā)展，越來越多的學(xué)生將目光投向了國際教育，希望通過這一路徑來實(shí)現(xiàn)進(jìn)入名校的夢(mèng)想。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“AP和IB課程那個(gè)難，AP和IB課程的區(qū)別”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
AP和IB課程那個(gè)難
1、整體難度比較
從整體難度上看，IBDP通常被認(rèn)為比AP更難。這主要是因?yàn)镮BDP要求學(xué)生不僅要在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域有深入的學(xué)習(xí)，還需要完成大量的論文寫作和參加社會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的綜合能力要求非常高。而AP課程則相對(duì)更加專注于單科的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和專長選擇更擅長的科目進(jìn)行備考。
2、學(xué)科難度對(duì)比
（1）IBDP
學(xué)科廣度：IBDP課程涵蓋了語言與文學(xué)、語言習(xí)得、個(gè)人與社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)六個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生需要在這六個(gè)領(lǐng)域中選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，以確保文理并進(jìn)。這種廣泛的學(xué)科要求使得學(xué)生在備考時(shí)需要投入更多的時(shí)間和精力。
論文寫作：IBDP要求學(xué)生完成多項(xiàng)論文寫作任務(wù)，如知識(shí)論（TOK）論文和擴(kuò)展論文（EE），這些論文的寫作難度較高，需要學(xué)生具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和良好的寫作能力。
社會(huì)活動(dòng)：IBDP還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)參與，CAS（創(chuàng)新、行動(dòng)和服務(wù)）是IB文憑的重要組成部分，要求學(xué)生在課外時(shí)間參與社區(qū)服務(wù)、體育活動(dòng)和藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，這也在一定程度上增加了學(xué)生的備考難度。
（2）AP
單科深入：AP課程專注于單科的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和專長選擇更擅長的科目進(jìn)行備考。雖然某些AP科目的學(xué)習(xí)難度也較大，但相較于IBDP的廣泛學(xué)科要求來說，學(xué)生更容易在單科上取得好成績。
考試形式：AP考試包括多項(xiàng)選擇題和小短文兩種題型，其中多項(xiàng)選擇題占比較大。這種考試形式相對(duì)較為客觀，學(xué)生更容易通過針對(duì)性的備考提高成績。
3、備考難度與通過率
（1）IBDP
由于IBDP的整體難度較高，且對(duì)學(xué)生的綜合能力要求嚴(yán)格，因此備考難度較大。不過，IBDP的通過率也相對(duì)較高，因?yàn)閷W(xué)生在備考過程中會(huì)接受全面的指導(dǎo)和支持，以確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)并獲得IB文憑。
（2）AP
AP課程的備考難度因科目而異，但總體來說相對(duì)較為集中和明確。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和專長選擇更擅長的科目進(jìn)行備考，并通過針對(duì)性的練習(xí)和模擬考試提高成績。AP考試的通過率也相對(duì)較高，但具體通過率會(huì)因科目和學(xué)校而異。
AP和IB課程的區(qū)別
AP課程是美國大學(xué)預(yù)修課程，它是由CB美國大學(xué)理事會(huì)提供的，可以在高中階段提前選修的大學(xué)課程。學(xué)生通過選修這些課程，考試成績達(dá)到一定要求，就可以申請(qǐng)換取大學(xué)的學(xué)分。IB課程是由IBO國際文憑組織為世界學(xué)生開設(shè)的國際課程。IB是一個(gè)非常完整的課程體系，它不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ)，擁有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性與統(tǒng)一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，得到了全世界大學(xué)的廣泛認(rèn)可。IBDP是IB課程體系的第三階段，即高中課程。
AP和IB課程雖然考察的知識(shí)點(diǎn)大多相同，但是兩者之間的區(qū)別可以總結(jié)為以下三點(diǎn)：
1、AP的靈活度更高，學(xué)生可以自學(xué)并報(bào)名參加考試，但I(xiàn)B不行。
2、AP每門課的考核注重筆試答題，但I(xiàn)B更加注重實(shí)際應(yīng)用能力。
3、對(duì)于國內(nèi)的學(xué)生來說，IB的High Level的難度會(huì)比AP高。
比如從選課來看，AP考試一般不限選擇科目。大部分學(xué)生會(huì)選擇4-6門AP課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，計(jì)劃申請(qǐng)?zhí)傩ＥΦ膶W(xué)生甚至?xí)x擇10門及以上的AP課程。同時(shí)無論是學(xué)習(xí)IB,A-Level還是普高，都可以配合AP進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，適配程度高。
而IB課程的選課需選擇6個(gè)科目，對(duì)于學(xué)生來說要求全面，不能偏科，同時(shí)需要有較好的英語能力，應(yīng)對(duì)EE和TOK等課程。
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