IB和AP課程有什么區(qū)別，AP和IB課程適合學(xué)生
2024-09-29 13:37:42 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著全球化程度的不斷提高，國(guó)際教育蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生將目光投向了國(guó)際教育，希望通過(guò)這一路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入名校的夢(mèng)想。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“IB和AP課程有什么區(qū)別，AP和IB課程適合學(xué)生”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
IB和AP課程有什么區(qū)別
1、學(xué)制區(qū)別
AP課程是按單門(mén)科目的，選課比較靈活。然后AP課程和AP考試是不同的。AP考試可以不經(jīng)過(guò)學(xué)校AP課程學(xué)習(xí)，可直接自學(xué)考試。AP課程靈活，可以通過(guò)學(xué)校、在線學(xué)習(xí)或自學(xué)參加考試。在美國(guó)并非每所高中都有開(kāi)設(shè)AP課程，而且要求先修課程和成績(jī)達(dá)標(biāo)。
IB課程是兩年完整的體系，只能通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)，并需參加統(tǒng)一考試獲得文憑。開(kāi)設(shè)IB課程的學(xué)校需通過(guò)認(rèn)證，在美國(guó)較少見(jiàn)，通常一個(gè)學(xué)區(qū)只有一所公立高中提供IB課程。
2、課程科目區(qū)別
AP課程共七大類(lèi)學(xué)科，藝術(shù)類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、歷史與社會(huì)科學(xué)類(lèi)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、世界語(yǔ)言與文化類(lèi)、文憑項(xiàng)目類(lèi)。開(kāi)設(shè)38門(mén)課程。學(xué)生可以自由選擇參加課程，或者是直接參加AP的考試。
一般我們選擇的是IBDP，也就是IB Diploma Programme/IB文憑，是兩年制的課程。所有IB學(xué)生學(xué)習(xí)6門(mén)不同學(xué)科，其中3門(mén)為高水平HL，3門(mén)為標(biāo)準(zhǔn)水平SL。IB課程分為三大核心和六大課程。
IB課程按1-7分制評(píng)分，7分為最高分，再加上拓展論文(EE)和知識(shí)論文(TOK)的3分，DP的總分?jǐn)?shù)為45分。
3、留學(xué)申請(qǐng)區(qū)別
AP課程申本要求大部分院校對(duì)于AP成績(jī)的要求為4分+頂尖大學(xué)則需要達(dá)到5分。
由于AP課程的特殊性，入學(xué)后AP成績(jī)可以換取學(xué)分，總體來(lái)說(shuō)，AP成績(jī)還是越高越好。然后就是肯定AP成績(jī)申請(qǐng)美本更有優(yōu)勢(shì)。
IB課程申本要求如果你心儀的院校在TOP40，則IB≥37分如果你心儀的院校在TOP30，則IB＞39分如果你想奮力爬藤或者G5，那么IB成績(jī)要在42分以上。
AP和IB課程適合學(xué)生
IB課程需選擇6個(gè)科目，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)要求全面，不能偏科，同時(shí)需要有較好的英語(yǔ)能力，應(yīng)對(duì)EE和TOK等課程。AP考試一般不選擇科目。大部分學(xué)生會(huì)選擇4-6門(mén)AP課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，申請(qǐng)牛劍藤校的學(xué)霸甚至?xí)x擇10門(mén)以上的AP，因此同時(shí)無(wú)論是學(xué)習(xí)IB、ALevel還是普高，都可以配合AP學(xué)習(xí)和考試，適配程度高。AP課程適合未來(lái)計(jì)劃讀理科的學(xué)生。理科類(lèi)的學(xué)生在AP這門(mén)學(xué)科中比美國(guó)學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)，中國(guó)學(xué)生在數(shù)理化方面的成績(jī)普遍要好一些，也是比較好容易拿學(xué)分，有的學(xué)生選修了美國(guó)歷史、文化課程，但實(shí)際上并沒(méi)有取得好的成績(jī)。因此如果是未來(lái)想要就讀理工科專業(yè)的學(xué)生，選擇AP學(xué)科會(huì)有明顯的優(yōu)勢(shì)。
IB課程適合善于安排時(shí)間，尋求全面均衡發(fā)展的學(xué)生。IB通過(guò)大量的課外及社會(huì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。課程面廣，寫(xiě)的東西多，工作量大，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects。如果不善于安排時(shí)間，會(huì)覺(jué)得窮于應(yīng)對(duì)。IB課程講究文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每門(mén)課程單獨(dú)計(jì)分，在科學(xué)、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不格外側(cè)重某一方面。
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