上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部怎么樣啊
2024-10-16 10:12:55 來(lái)源：中國(guó)教育在線
國(guó)際高中?是一種提供國(guó)際化教育的高中，其辦學(xué)理念、考試模式和學(xué)生組成都與國(guó)際接軌，旨在幫助學(xué)生盡早熟悉和適應(yīng)國(guó)外教育模式，為中國(guó)學(xué)生搭建走向世界名牌大學(xué)的橋梁。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部怎么樣啊”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部怎么樣啊
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部（簡(jiǎn)稱復(fù)旦附中國(guó)際部）成立于2002年，是上海市外籍人士子女就讀學(xué)校，也是美國(guó)西部聯(lián)盟（WASC）成員。
國(guó)際部的1-12年級(jí)實(shí)施全英文教學(xué)，學(xué)生來(lái)自全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)。國(guó)際部開設(shè)IBDP課程，是IB、AP考點(diǎn)，也是SAT、ACT指定考點(diǎn)。國(guó)際部依托復(fù)旦附中的優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)行國(guó)際課程教學(xué)，吸取國(guó)際先進(jìn)的教育理念，以學(xué)生為中心，注重自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考能力和探究精神的錘煉，旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野、融匯中西方文化的優(yōu)秀人才。歷年畢業(yè)生被牛津、劍橋、西北、杜克、康奈爾、芝加哥、賓夕法尼亞、卡耐基梅隆等世界名校錄取。
復(fù)旦附中國(guó)際部是與上海中學(xué)國(guó)際部比肩的一所公辦國(guó)際部，是上海市教委正式批準(zhǔn)的外籍人員子女學(xué)校，也是國(guó)際教育聯(lián)盟-美國(guó)西部聯(lián)盟組織(WASC)成員之一，僅招收外籍（雙非除外），它成立于2002年，目前有來(lái)自于美國(guó)、日本、中國(guó)香港、加拿大、澳大利亞等30多個(gè)國(guó)家/地區(qū)的學(xué)生。
學(xué)校名稱：復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)，簡(jiǎn)稱復(fù)旦附中
學(xué)校地址：國(guó)權(quán)路383號(hào)
學(xué)校性質(zhì)：公辦高中
所在區(qū)域：楊浦區(qū)
成立時(shí)間：1950年
2、師資力量
師資力量更是令人驚嘆，除了本校區(qū)的老師，還有安多福、格羅頓、伊頓公學(xué)等來(lái)自WLSA世界名中學(xué)聯(lián)盟學(xué)校的優(yōu)秀師資。歷年來(lái)光是“全美第一高中”安多福來(lái)過(guò)上海WLSA的老師，就有6人之多。
外教主要來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)，擔(dān)任英語(yǔ)及人文學(xué)科的教學(xué)任務(wù);中教主要源于復(fù)旦附中的優(yōu)秀教師及學(xué)歷高，經(jīng)驗(yàn)豐富，具有國(guó)際視野的年輕教師，主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、理科及中文的教學(xué)任務(wù)。
3、課程設(shè)置：中文課程+國(guó)際課程+IB/AP課程
中文課程為外國(guó)留學(xué)生提供中文教學(xué)，學(xué)生的去向是中國(guó)的大學(xué)，比如北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)。國(guó)際課程為在上海的外籍人士子女提供國(guó)際教育，全英文授課。IB/AP課程分別為國(guó)際文憑課程和美國(guó)大學(xué)先修課程。復(fù)旦附中國(guó)際部是美國(guó)SAT、ACT授權(quán)的考點(diǎn)。
高中部學(xué)校也明確規(guī)定了高中畢業(yè)及申請(qǐng)大學(xué)需要修滿的學(xué)分，以及從9年級(jí)開始，學(xué)生會(huì)在指導(dǎo)老師的幫助下，指導(dǎo)孩子生涯規(guī)劃，明確了每個(gè)學(xué)年該完成的內(nèi)容。往年，復(fù)旦附中國(guó)際部招收持有外國(guó)護(hù)照的優(yōu)秀初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)中文課程，將來(lái)升學(xué)方向?yàn)閲?guó)內(nèi)，不過(guò)從去年開始已經(jīng)停止了新一輪的招生。
11-12年級(jí)，學(xué)生接受AP課程和IB文憑課程(IBDP)。所有這些課程大綱均由學(xué)院董事會(huì)每年審核。在IB下提供的每個(gè)科目都有兩個(gè)級(jí)別：高級(jí)水平和標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別，IB學(xué)生也可直接在?？荚嚒８咧胁繉W(xué)校也明確規(guī)定了高中畢業(yè)及申請(qǐng)大學(xué)需要修滿的學(xué)分，以及從9年級(jí)開始，學(xué)生會(huì)在指導(dǎo)老師的幫助下，指導(dǎo)孩子生涯規(guī)劃，明確了每個(gè)學(xué)年該完成的內(nèi)容。
4、學(xué)校教學(xué)特色
復(fù)附被稱為“猶如大學(xué)一樣的高中”，整體氛圍自由、學(xué)校活動(dòng)多、老師施加的壓力也不會(huì)過(guò)大。寬松的環(huán)境也意味著學(xué)生需要更有自驅(qū)力，自主規(guī)劃、管理自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，自立性更強(qiáng)。
（1）特色一：全員導(dǎo)師制培養(yǎng)模式
約10~15名學(xué)生通過(guò)雙向選擇配置一位學(xué)業(yè)導(dǎo)師，導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)所指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)及素質(zhì)培育，學(xué)生的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄及專業(yè)選擇等將由導(dǎo)師指導(dǎo)進(jìn)行。小規(guī)?；?xì)心跟緊每位孩子的成長(zhǎng)教育。
（2）特色二：多樣差異化教學(xué)體系
在高一、高二修讀的課程覆蓋以下八大領(lǐng)域。數(shù)、理、化、語(yǔ)、英、史6科實(shí)施走班分層教學(xué)：語(yǔ)、英、史分A、B二層，數(shù)、理、化分A、B、C三層；分層科目基礎(chǔ)A類到高水平C類每周學(xué)時(shí)21~25節(jié)，占總學(xué)時(shí)數(shù)的65%；每名學(xué)生至少選擇2門高水平課程，至多不超過(guò)4門。每周三下午設(shè)立兩節(jié)自選課，分為14周課程、7周課程兩類。
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