重慶南開(kāi)國(guó)際高中班怎么樣
2024-10-17 16:27:02 來(lái)源：中國(guó)教育在線
國(guó)際高中?是一種提供國(guó)際化教育的高中，其辦學(xué)理念、考試模式和學(xué)生組成都與國(guó)際接軌，旨在幫助學(xué)生盡早熟悉和適應(yīng)國(guó)外教育模式，為中國(guó)學(xué)生搭建走向世界名牌大學(xué)的橋梁。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“重慶南開(kāi)國(guó)際高中班怎么樣”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
重慶南開(kāi)國(guó)際高中班怎么樣
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
2011年初，重慶南開(kāi)中學(xué)成立了第一屆國(guó)際課程班。國(guó)際課程班以教育部部頒高中課程為基礎(chǔ)，引進(jìn)美國(guó)大學(xué)先修課程體系（AP課程），輔以高質(zhì)量的語(yǔ)言文化課程，中美課程體系互相融合，必修與選修相互補(bǔ)充。
學(xué)制：三年
開(kāi)設(shè)課程：A-level、AP
中考分?jǐn)?shù)要求：參考本部分?jǐn)?shù)線
學(xué)校地址：重慶市沙坪壩區(qū)沙南街1號(hào)
在13年的辦學(xué)歷程中，國(guó)際課程班依托南開(kāi)中學(xué)優(yōu)秀的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以南開(kāi)豐富多彩的課外活動(dòng)為平臺(tái)，建立了成熟的國(guó)際課程體系和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批具有獨(dú)立人格、全球視野、領(lǐng)袖才能的優(yōu)秀學(xué)子。
2、升學(xué)成果
南開(kāi)國(guó)際課程班迄今已有12屆畢業(yè)生。68%的畢業(yè)生選擇赴美留學(xué)，被斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)等美國(guó)排名前五十的大學(xué)和文理學(xué)院錄取，4%的畢業(yè)生進(jìn)入美國(guó)伯克利音樂(lè)學(xué)院、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院等藝術(shù)類(lèi)名校，28%的畢業(yè)生升入英國(guó)劍橋大學(xué)牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦國(guó)王學(xué)院、加拿大麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)、中國(guó)香港大學(xué)、中國(guó)香港中文大學(xué)等世界知名學(xué)府。
在出國(guó)留學(xué)高中百?gòu)?qiáng)排行榜中，南開(kāi)國(guó)際課程中心常年位居西南地區(qū)榜首，升學(xué)成果領(lǐng)跑西南。迄今，已有38人就讀常青藤名校、美國(guó)U.S.News排名前十的大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)。266人就讀美國(guó)本科排名前30和英國(guó)G5高校。學(xué)術(shù)扎實(shí)，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)斐然。國(guó)際太空城市設(shè)計(jì)大賽、CYPT中國(guó)高中生物理創(chuàng)新競(jìng)賽、國(guó)際數(shù)學(xué)建挑戰(zhàn)賽、“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大會(huì)、美國(guó)物理學(xué)會(huì)物理碗比賽、腦神經(jīng)科學(xué)大賽等比賽中，南開(kāi)學(xué)子均有不俗表現(xiàn)。
3、課程體系
獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的南開(kāi)中學(xué)“公能”課程體系，擁有五育并舉的課程實(shí)施理念，以“四有五品”金課工程為抓手，為國(guó)際課程體系構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效的融合課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。美國(guó)大學(xué)先修課程(AP)是世界三大國(guó)際課程體系之一，因其學(xué)科覆蓋全面、課程實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)評(píng)價(jià)全面而廣受世界知名大學(xué)認(rèn)可。南開(kāi)國(guó)際課程體系，建立在多年對(duì)國(guó)內(nèi)高中課程、美國(guó)AP課程深入研究之上。15年課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，南開(kāi)矢志打造獨(dú)特且融合的、適合中國(guó)學(xué)生需求的課程體系，形成了結(jié)合學(xué)術(shù)課程、活動(dòng)課程、升學(xué)課程、生涯課程四位一體的課程體系。
4、師資力量
南開(kāi)國(guó)際課程擁有一支業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，國(guó)內(nèi)國(guó)際課程兼修的自有師資。他們善于學(xué)習(xí)、勤于思考，具有跨學(xué)科教學(xué)的能力；他們敬業(yè)樂(lè)業(yè)、以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為最高目標(biāo)。除課程教學(xué)師資之外，15年的深耕，南開(kāi)國(guó)際課程也培養(yǎng)起了一批既了解海外升學(xué)又深諳中學(xué)生成長(zhǎng)的升學(xué)指導(dǎo)老師和活動(dòng)規(guī)劃老師。他們活躍在課程教學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)、班級(jí)導(dǎo)師等形形色色的崗位上，聚合力量，助力成長(zhǎng)。
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